? ? ? 我們是山區(qū)學校，班里有3個特殊的孩子。他們需要湊班車提前離開，小陶是這三個里面最特別的。家離學校還有20里左右，家里沒有方便接送的交通工具。因此，周一需要9點左右才能趕到學校。

? ? ? 上周一已經(jīng)到了該到學校的時間，小陶沒有出現(xiàn)。就不安中這樣上完第一節(jié)課，“會不會在寢室？”我詢問孩子們，今天是否在學校里見過小陶。同學們很確定地告訴我，沒有！趁著空課，我到寢室里尋找了一番，果真沒有。我聯(lián)系他的媽媽，是否身體不適需要請假的。但他媽媽說，孩子一早就坐車來學校，而且是和爸爸一起來的。有一種不好的預感涌來，我告知家長真實情況。但她完全提供不了有用的線索。又到保安室詢問保安，保安告訴我，他真的看見過?？墒遣]有進入學校，而是在直接穿過前面的橋往村里去了。我聯(lián)想到，他家在學校對面的村里有出租屋。會不會呆在出租屋里？我又聯(lián)系家長，詢問具體的位置。當我匆匆趕到時，大門緊閉沒有人。隔壁鄰居聽到動靜，跑出來詢問情況，她說沒有人來過，也沒聽見開門的動靜。有些失望，但更多的是擔心。

? ? ? 在村口一對做手工的夫妻告訴我，他們看見過孩子，大概10點左右，背著書包從門前經(jīng)過往學校方向去了。他們說得很清楚，而且家長的名字也能對上號。這時候，家長再次聯(lián)系我。能不能去村里的老年協(xié)會找找，可能會去那里看電視。她已經(jīng)聯(lián)系了孩子的爸爸，正往學校趕。因為怕錯過，馬上趕過去。但老人家們都告訴我，沒有小孩來過?！皶粫呀?jīng)回學校了”我沿路返回，看見保安問他學生是否已經(jīng)回來了。保安告訴我，他一直在這里，沒有學生進出。

? ? ? 中午了，孩子一直沒有出現(xiàn)。午休開會，孩子的爸爸聯(lián)系上我，說沒有找到。我建議他，干脆報個警，讓派出所幫忙看一下村里的監(jiān)控，總比盲目找好。

? ? 快到下午兩點，派出所的民警打電話詢問我一些小陶的具體情況。我當即排除了一些可能性，因為在上午覺察到小陶不見時就在班里詢問過同學們，小陶最近是否有異常，私下有沒有約著去哪里玩，得到的答案都是否定的。

? ? ? 再次聯(lián)系小陶的家長，爸爸在派出所查監(jiān)控。可是在媽媽那邊傳來了好消息，已經(jīng)找到孩子了。怕橫生枝節(jié)，我提醒家長一定親自要把孩子送到我手上。

? ? ? 下午3點，那個丟了快一天的小孩總算出現(xiàn)了。因為很清楚這是一個老實又木訥的孩子，所以我沒有批評他，更多的是了解事情的經(jīng)過。得知真相的我，有些哭笑不得。只覺得這孩子傻得可愛。

附上一天的線路：

? ? ? 從公交車站下來，到出租屋拿竹笛，發(fā)現(xiàn)沒有鑰匙進不去，準備來學校。看到觀景臺上有人釣魚，擔心是不是學校的老師怕挨批評又從另一條路返回出租屋。因此和我完美錯過。隨后，呆在屋后的破房子里避雨。本想呆到12點來學校上學，可是村里的廣播沒有響。并且和前來尋找的爸爸完美錯過，爸爸在屋前喊，他在屋后躲，怕挨罵并沒有答應(yīng)。一直待到媽媽找來，可能意識到自己可能闖了禍，不能再躲，從破屋里跑出來回到出租屋被媽媽找到。

? ? ? 其實，事情的起因很簡單因為一根竹笛。所以，我告訴他有麻煩要尋求大人的幫助，而不是自己擅自行動。因為他沒有出租屋的鑰匙，只是聽說放在哪里，殊不知是媽媽隨口說的。其次，這是很危險的行為。臺風天，持續(xù)降雨。我們無法預知危險的來臨，像他這樣躲在破屋子里避雨的更是。萬一房子倒塌，又沒人知道，后果不堪設(shè)想。