編者按:“非暴力溝通生活集”為小辣椒生活中與“非暴力溝通”相關(guān)的系列性文章，除了事件本身，文中不泄露他人的個(gè)人信息。請勿對號入座，請勿惡意傳播。
?聽故事
有天下午放學(xué)，我走得最晚。剛離開學(xué)校不遠(yuǎn)，看到了四年級男孩H自己走在路上。我停下車，打開窗戶，問他的家人怎么沒來接他，不接他跟他說了沒有。他也不知道，光說家不遠(yuǎn)，沒事。
邀請坐車
我看天快黑了，又下著密集的小雨，開車只需要幾分鐘的路程，走路至少要10分鐘。我擔(dān)心真的沒有家人接他，他一個(gè)人回家不安全，于是我邀請他坐上小紅車，想著順路把他稍回去。此時(shí)我看重的是生命健康、為人服務(wù)。
到他家附近時(shí)，我看到迎面不遠(yuǎn)處有一個(gè)騎三輪車的身影駛來，我預(yù)感或許是他的爺爺。
“H，快看，這是你的爺爺嗎？”
“是，是我爺。”言語中聽出孩子的愉悅。
擦肩而過
我也很高興很開心，可以把孩子交給他的爺爺啦。我停下車按喇叭示意，同時(shí)開窗喊“爺爺，爺爺”，不過孩子爺爺沒扭頭看，直接擦肩而過。孩子也趕緊下車追著喊七八聲“爺爺，爺爺……”，可爺爺一點(diǎn)沒聽見。孩子看著騎三輪車的爺爺背影往學(xué)校的方向越跑越遠(yuǎn)，我在車?yán)锖笠曠R看到爺爺越來越遠(yuǎn)。
“老師，我爺沒聽見走遠(yuǎn)了……”孩子無奈地跟我說。我示意他先上車。我也非常無奈，居然就這樣不可思議的錯(cuò)過了!我還有些懷疑：
如果我沒有邀請孩子上我的車，他自己走在路上，肯定不會(huì)和他的爺爺錯(cuò)過，爺爺也不用開車到學(xué)?？张芤惶?。爺爺那個(gè)時(shí)候肯定也是看時(shí)間很晚了，著急接孩子，所以無心聽到刻意的喇叭聲，沒有聽到被三輪車掩蓋的呼喚聲。
撥打電話
我跟孩子說沒事，車?yán)^續(xù)往前走，直到孩子家門口停下；同時(shí)我們給爺爺打電話。第一個(gè)沒不通，心里真是焦急。第二個(gè)也沒打通。我推測可能爺爺騎著三輪車，沒有聽到電話聲。我很著急，該怎么樣讓爺爺和孩子通訊，讓爺爺及時(shí)知道孩子已經(jīng)回來了呢？（此時(shí)非常需要跟爺爺溝通、交流。）
我聯(lián)系孩子的班主任，想讓他幫忙在微信群里發(fā)個(gè)信息告知家長孩子已安全到家，不讓爺爺?shù)綄W(xué)校發(fā)現(xiàn)沒人擔(dān)心。詢問孩子得知，他的爸爸在微信群，爺爺并不在群，看來還是得聯(lián)系爺爺。我得到同事的理解、支持、合作，他迅速回復(fù)的“好”。就在此時(shí)，第三個(gè)電話終于跟爺爺接通了。我松了一口氣，也及時(shí)告訴同事此消息。
“爺，我已經(jīng)到家門口了!”
“啊，你都回去了？”
“對，老師捎著我?！?/p>
“那咋沒遇到呢？”
“遇到了，剛按喇叭的就是……”
我知道電話里一句兩句說不明白，提醒孩子“等爺爺回來再說”，我接過電話說：“爺爺，天黑了，您回來慢點(diǎn)。”爺爺說：“好?！?/p>
孩子下車前，我再三叮囑：“等爺爺回來，好好跟爺爺說啊。要是爺爺兇你，你也別吭聲哦。實(shí)在不行，你就怪我吧!”（此時(shí)我心里充滿自責(zé)，讓孩子上車后，沒有想到第一時(shí)間告知家長。）
“哎呀，不會(huì)的不會(huì)的?！焙⒆涌嘈χf。他知道錯(cuò)過這件事，誰都不怨。
哀悼
回家的一路上我都有些沮喪和糾結(jié)，管閑事幫了個(gè)忙，但它不是那么完美。主要是我覺得沒幫上忙，對孩子爺爺來說幫了倒忙，我希望被爺爺理解。我還需要一些信心和力量，相信自己助人的本心和選擇。
如果類似（天氣惡劣學(xué)生自己走路回家）的情景再次出現(xiàn)，我還會(huì)這樣做（捎上孩子）。不過邀請孩子上車時(shí)，要先跟家長聯(lián)系好告知不用再接孩子，避免家長一直擔(dān)心、錯(cuò)過空跑的情況。
非暴力溝通小知識(shí)之哀悼
內(nèi)疚、羞愧和壓抑會(huì)切斷我們與自己的連結(jié)。如果意識(shí)到自己正為了某件事情譴責(zé)自己：“你看你，怎么沒有想到……”這時(shí)可以停下來問自己：“我這樣指責(zé)自己，是因?yàn)槭裁葱枰獩]有得到滿足？”
在非暴力溝通中，“哀悼”是充分連接未被滿足的需要，以及因?yàn)樽哉J(rèn)為做得不夠完美而引發(fā)的感受。
哀悼，讓我們不再以指責(zé)或怨恨自己的方式來經(jīng)驗(yàn)后悔，而是幫助我們從中學(xué)習(xí)。我們會(huì)看見自己的行為如何與我們的需要和價(jià)值觀產(chǎn)生沖突，并且接納在這個(gè)過程中浮現(xiàn)的感受。
這個(gè)事情中，我最主要的感受是擔(dān)心、著急，我在乎安全、溝通，我需要哀悼和允許。
當(dāng)我們將注意力放在需要上，自然就能激發(fā)出充滿創(chuàng)造力的可能性來滿足需要。（P142）
