? ? ? 本章的案例是一個被父母抓來的大二男生，對于這樣被動咨詢，是有些費(fèi)勁的。

? ? ? 首先向父母了解了一些他的基本成長情況，媽媽說的比較詳細(xì)，從幼兒園到初中基本都很順利，初中不僅學(xué)習(xí)好，還會幫家里干活；高中成績也不錯，模擬考試時都挺好，目標(biāo)是清華，但是高考成績出來，發(fā)揮失常，差了20多分，孩子當(dāng)時特別生氣，難受好幾天，后來上了現(xiàn)在的學(xué)校。第一學(xué)期成績還挺好，這學(xué)期共7門課，5門不及格。

? ? ? 爸爸認(rèn)為孩子最大的優(yōu)點(diǎn)是聽話、懂事、自理能力強(qiáng)。

? ? ? 父母希望通過咨詢弄清楚孩子心里的想法，為什么出現(xiàn)這樣的問題，會不會有什么心理方面的疾病？

? ? ? 接下來是單獨(dú)跟孩子的交流時間。他對自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)挺失望的，因?yàn)椴荒芄芎米约骸ＵJ(rèn)為知識挺簡單的，但是只是混個及格，不叫真正的學(xué)習(xí)；認(rèn)為理想的學(xué)習(xí)狀態(tài)是一邊思考一邊學(xué)習(xí)，多練習(xí)和實(shí)踐。并同時講到大一就是這種學(xué)習(xí)狀態(tài)，而現(xiàn)在覺得學(xué)的再好，可能前景也一般，因?yàn)椴皇乔迦A，這對他來說是一個結(jié)。

? ? ? 作者問到，高三一年，有新課嗎？沒有。高三用一年的時間來復(fù)習(xí)，要搞定兩部分，一是把不會的，變成會的；二是把會的變成自動化輸出，所謂自動化輸出，就是掌握的非常熟練，無論什么場景，心情是緊張還是放松，都能作對。

“嗯，我明白了，其實(shí)，沒有什么發(fā)揮失常，都是我當(dāng)年學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)，沒有做到很好的自動化輸出?！?/p>

“你現(xiàn)在如何看待當(dāng)年的高考成績呢？”

“按照這個自動化輸出理論，那其實(shí)就是我的真實(shí)水平吧?！?/p>

“既然內(nèi)心的結(jié)打開了，接下來該怎么學(xué)習(xí)，不用我多說了?！?/p>

? ? ? 咨詢結(jié)束了，男生找到了問題的根本。其實(shí)類似的情況并不少見，這個案例給了我們很好的啟示，告訴我們根本不存在發(fā)揮失常的問題，那其實(shí)是學(xué)的不夠扎實(shí)。