上周四，老師開(kāi)始講《素書(shū)》，以前沒(méi)有讀過(guò)，甚至沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，不知道這是什么。上次聽(tīng)老師預(yù)告下期要講《素書(shū)》，趕緊上網(wǎng)搜了一下，知道和一個(gè)典故有關(guān)，張良和黃石公的故事，黃石公給張良的那本書(shū)就是《素書(shū)》。

課程起初就是靜音，光看到老師在講，但是沒(méi)有聲音，大家都問(wèn)怎么啦，怎么啦，但是沒(méi)有人責(zé)怪和煩躁，這就是明德人，很欣慰，大家在安靜地等，相信一切是最好的安排。

沒(méi)有現(xiàn)代化的文化，就沒(méi)有社會(huì)主義的現(xiàn)代化。

文化學(xué)習(xí)，是我們每一個(gè)人都要補(bǔ)的課。

六章，130句，1360字，一本小書(shū)，素書(shū)。

道、德、仁、義、禮，五者一體。

和企業(yè)管理特別密切，和管理、修身都相關(guān)。來(lái)自秦朝時(shí)期，2200多年前，古老的智慧。

在秦末有素書(shū)，在秦后有過(guò)秦論，那個(gè)時(shí)期，我們的老祖先多么智慧，通過(guò)秦的現(xiàn)狀，可以看到秦亡可立而待也。這就是道，盛衰之道。

素，本來(lái)，清靜，人們亂來(lái)了，肆意亂為，素書(shū)希望人們回歸本位，做本來(lái)應(yīng)該走的道。別再自作聰明。

史記留侯世家，記載了張良得到素書(shū)的故事。上乘大道，要傳有志向的人，怎么看一個(gè)人有沒(méi)有志向呢？首先看一個(gè)人有沒(méi)有禮貌，對(duì)事情是否感興趣，是否愿意付出？如果一個(gè)人心中沒(méi)有理想，沒(méi)有追求，就算告訴他這是什么，他也不一定愿意去做，黃石公有沒(méi)有測(cè)試過(guò)其他人呢？有可能測(cè)試過(guò)很多人，但是他們沒(méi)有經(jīng)過(guò)考驗(yàn)，一次兩次就試跑了。無(wú)志，無(wú)禮，沒(méi)有眼界，高度，怎么說(shuō)有志向呢？黃石公是得道高人，張良呢，是可造之才。司馬遷也是高人，將這樣的故事詳細(xì)記錄下來(lái)，傳給后人。

這本書(shū)講做事之志，不適合講給沒(méi)有志向的人。先立志，再聽(tīng)老師的課吧。志不立，天下無(wú)可成之事。

讀素書(shū)去！