在這本書里，大家會通過游戲化場景，體驗到閱讀的樂趣。小六會教你碎片化閱讀、快速閱讀、主題閱讀、建立個人的“知識圖書館”等讓你能學以致用的閱讀方法，并且會教你如何使用工具，使閱讀變得好玩兒又高效，最終通過閱讀實現(xiàn)多渠道變現(xiàn)和打造個人品牌。
我提升閱讀能力的過程可分成三個階段：
第一個階段：快速閱讀學習期。
第二個階段：體系化。
第三個階段：融合。
本書的鵡哥會告訴你，閱讀的本質(zhì)就是大腦的應(yīng)用。我們要學習大腦的運轉(zhuǎn)原理，學習如何鍛煉自己的大腦，學習在閱讀時怎樣保持專注力、怎樣提高記憶力。
我們來看看我們的大腦是什么？我們的大腦到底是一種什么樣的狀態(tài)呢？
簡單來說，在大腦神經(jīng)科學領(lǐng)域，大腦被分為三個層次：
第一層是原始腦，又稱為爬蟲腦，是我們在爬行動物的時代發(fā)育出來的大腦；
第二層是我們基于爬蟲腦慢慢發(fā)育成的哺乳動物腦；
第三層是我們?nèi)祟惤?jīng)過幾萬年的時間進化出 來的新大腦皮層，也稱為皮質(zhì)腦。
怎樣才能更好地記住書本中的知識：
興趣是第一老師。如果想真正地開始讀一本書，一定要明白自己的閱讀動機并發(fā)現(xiàn)興趣點，也就是說，你讀這本書的目的是什么？如果你沒有動機，也不感興趣，就強迫自己去讀，是根本讀不進去的。
這里有一個概念叫作興趣金字塔。興趣金字塔的最底層是感官興趣，也就是你覺得這個東西是否有趣。往上一層是學習興趣，什么叫作學習興趣？就是你發(fā)現(xiàn)這個東西后想研究一下，想知道它是為什么，它的原理是什么……再往上，就是職業(yè)興趣。
興趣是一層一層加深的，你對一件事感興趣，一開始都是感官興趣。很多人之所以對閱讀沒有非常強烈的興趣，可能是因為我們從小到大經(jīng)歷了太多“背誦全文”，以至于我們對文字有種莫名的害怕。所以我們不妨做一些加法，嘗試在讀書時加入一些有趣的東西，比如你可以找這本書的音頻來聽，或者找一些帶有插畫和圖片的版本等，通過這些方式把原來讓你覺得很枯燥的東西變得有意思。
大腦的偏好：
（1）簡潔化? ? （2）結(jié)構(gòu)性強
（3）圖像化? （ 4）獎勵自己
