今天的圍棋課用時(shí)1小時(shí)，首先溫習(xí)了上節(jié)課學(xué)習(xí)的“雙、沖、擋”。圍棋課第一章、講故事；《弈中神人》，講述三國(guó)時(shí)的魏國(guó)有一名叫王桀的大棋家，他是“建安七子”之一，有一次王桀看人下棋，棋局亂了，王桀憑著記憶，重新擺出了原來(lái)的棋局，竟然完全一致。讓下棋的人也目瞪口呆，不敢相信自己的眼睛。王桀因此被《弈旦評(píng)》譽(yù)為“弈中神人”。講這個(gè)故事的目的是讓學(xué)棋的同學(xué)，能在今后的下棋的過(guò)程中有意識(shí)地提高記憶能力，爭(zhēng)取做到能復(fù)盤(pán)的水平。圍棋課第二章、講圍棋術(shù)語(yǔ)；“挖、夾”，這兩招都是厲害的進(jìn)攻手段。分別擺出特定的棋形讓同學(xué)們拆招，最后老師特意把棋形打亂，讓同學(xué)們?cè)倩謴?fù)剛才的原樣。OK，孩子很喜歡這樣的挑戰(zhàn)，并且成功復(fù)原。圍棋課第三章、做死活題；在棋板上出了兩道死活題，同學(xué)們能夠解答出來(lái)，并且有的能憑記憶再次復(fù)原。今天作為訓(xùn)練課，老師和以撒下了一盤(pán)五子棋，和京京下了兩盤(pán)五子棋，水平都有提高，課后每人都有小獎(jiǎng)勵(lì)（棒棒糖），看到兩人甜蜜的樣子，好像棒棒糖更有誘惑力。