隨著改革開放，時代發(fā)展，教育制度和體系的逐步完善，如今的大學生的數(shù)量飛速增長。

但與此同時，大學生這個身份本身的含金量也相應地減少，大學生面臨的競爭壓力越來越大，大學生面臨的問題，也越來越多。

一、大學生為什么窮？

一方面，有些出身寒門的大學生家庭條件有限，即使讀了大學，短時間也不能夠轉(zhuǎn)變經(jīng)濟狀況，所以窮，這是原生家庭造就的；

另一方面，隨著社會的發(fā)展，消費水平的不斷提高，人們對物質(zhì)與精神的欲望蓬勃發(fā)展，大學生也是其中的一大主體，面對琳瑯滿目卻無法擁有的資源，窮的心聲水漲船高，即便是來自家庭條件相對優(yōu)越的大學生，在面對滾滾的物欲的時候，也不得不慨嘆世間繁華萬千，可惜財力有限。

因為人的欲望是無止境的，對外界的需索也是源源不絕的，不同層次的人也難免會有超出自身所能夠把握的需求，按照這個推論，其實大多數(shù)人都“窮”。

兩者的區(qū)別在于“你自己知道你很窮”和“別人告訴你你很窮”。

二、大學生為什么迷茫？

很多剛畢業(yè)的大學生不知道自己該何去何從。

當然，“何去何從”是每個人一生都在追問的人生終極命題，但是對于許多大學生而言，剛從校園的象牙塔里出來，不提長遠的人生規(guī)劃，就連短時間內(nèi)的職業(yè)定位都一籌莫展，對自己的專業(yè)不滿意，不愿從事與此相關的職業(yè)，卻又不知道自己能夠做什么，對自身缺乏了解；

職場上復雜的人際關系和工作要求，不符合內(nèi)心的期望，對社會缺乏了解；

不知道自己做的事情除了簡單地謀生之外，還有什么意義，對工作失去信念；

不知道自己的職業(yè)技能會不會遭遇淘汰，若干年后，幾十年后，還能夠靠什么來維持生計，十分患得患失。

大學生畢竟是大學生，在象牙塔里待過幾年，于是難以避免地會對自己有幾分升華的期望。

如果是受教育層次較低的人，可能能夠比較隨遇而安地做一份簡單的工作，從中尋覓生活粗糙的幸福感和安定感，覺得人生不過就是這么回事，但是大學生會讓目光和心思觸及許多物質(zhì)和“此在”以外的內(nèi)容，然而短時間又無法改變現(xiàn)狀或者自我實現(xiàn)，于是拉扯之間，迷茫暗生。

三、大學生為什么喪？

想得太多做得太少，生活不會給予良好的回應，最后的承受者還是自己。

面對生活各種各樣的問題，又看到自己身上能力的有限，所以不由自主地變得消極，變得頹喪。

另外，信息技術(shù)飛速發(fā)展，網(wǎng)絡時代大環(huán)境的一種氛圍很容易感染年輕的大學生群體，同一個人生階段、面臨同樣的生活困境、精神困境的群體容易受集體情緒引導。

四、大學生為什么懶？

懶就不僅僅只是大學生的問題了，因為某種程度上說，懶是人的一種“本性”，但相對于其他年齡階段的群體而言，大學生的懶會更“突出”一些，因為他們不應該懶，他們的懶會更容易受人關注，或者說憂心。

因為他們身上，被寄予著厚望，是一個家庭的厚望，一個社會的厚望，也是一個時代的厚望。

大學生懶，擺脫不了這樣幾個原因：

第一，能力不夠，放任自流，破罐子破摔；

第二，暫時沒有太大的有形的具體的壓力，比如房貸車貸，以及下一代的養(yǎng)育問題，所以他們樂得“自在”，逃避現(xiàn)實；

第三，社會對“勤奮”的過度消費解讀，比如“勤奮是笨拙的同義詞”，“勤奮也不一定成功”等等扭曲的價值觀念的輸出，對大學生群體的一種腐蝕；

第四，剛從輕松卻又緊張的大學生活逃離，面對廣大的“自由”，內(nèi)心的一種無所適從，外化在表面會形成一種懶的狀態(tài)；

第五，不得不提的是，現(xiàn)代科技的發(fā)展，縱容了大學生的一種懶，享受著上門服務的好處，許多事情也就懶怠去親力親為，花費心思了。

現(xiàn)實其實是，懶是最關鍵的一個問題。如果克服了懶這個問題，其它的諸如窮，迷茫，喪的心理困境哪怕不能迎刃而解，也會變得沒那么聲色俱厲，因為生活被填充了太多內(nèi)容，也就沒心思去浮想聯(lián)翩，優(yōu)柔寡斷。

這也是為何，找到自己的工作定位，踏踏實實去做，對于大學生，乃至大多數(shù)人來說，如此必要的原因。