閨女高考結(jié)束。因此解放的我，機(jī)緣巧合，參加了山東明德書(shū)院在五蓮舉辦的“教子有方”《家庭教育》中級(jí)研修班。而今天，到了我畢業(yè)的日子。
從幼時(shí)至今，我們都已將幾個(gè)畢業(yè)證書(shū)收入囊中:小學(xué)、初中、中專、大專、本科……而這些證書(shū)的取得，未免都是因工作的需要。而在今天，我拿到的這第六個(gè)畢業(yè)證書(shū)，與以往不同。它完全是出于我個(gè)人愛(ài)好，是我渴望并努力獲取知識(shí)的結(jié)晶。正如我的大姐陳主任分享的畢業(yè)感言：“以前的畢業(yè)證是‘要我學(xué)’，現(xiàn)在拿的這個(gè)畢業(yè)證是‘我要學(xué)’！”這兩者之間，有很大的分別。
在我看來(lái)，真正的學(xué)習(xí)，須得你捧起“那塊面包”，心無(wú)旁騖地走進(jìn)作者設(shè)定的世界里。與千年前的古人對(duì)話，觀別人的不可思議人生，去看山的盡頭、洋流的尾巴隱著什么，甚至花幾個(gè)小時(shí)，去學(xué)別人用一輩子總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和道理。
世上只半日，書(shū)里過(guò)千年。我們來(lái)自不同的行業(yè)，利用禮拜天進(jìn)入圣賢課堂，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)教子之道，我們能夠放下手機(jī)，坐下一整天，細(xì)心聆聽(tīng)老師講課，引經(jīng)據(jù)典談體會(huì)、做分享……每次都是醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)。
學(xué)習(xí)兩個(gè)多月。今天的我，發(fā)現(xiàn)自己早已不再是兩個(gè)月前的我。通過(guò)學(xué)習(xí)，我堅(jiān)信，每個(gè)人只管做好自己，上天自有安排；我篤信，孝悌乃君子立身之本，善行濟(jì)世乃人的福報(bào)之源。父母應(yīng)該明白“上所施，下所效”的道理，從小培養(yǎng)孩子的“六徳”，才能使其不走彎路……余生之路，有圣賢文化指引，想想這種體驗(yàn)是多么美妙！
在這里我想淺談一點(diǎn)學(xué)習(xí)感言。古人說(shuō)：“至要莫若教子。”作為一個(gè)人，不管你潦倒還是富足，不管你的事業(yè)寂寂還是輝煌，有一件事不會(huì)改變，那便是教育子女的首等重要性。在子女教育的重要性方面，可以說(shuō)是“一子下錯(cuò)，滿盤皆輸”。當(dāng)代企業(yè)家李嘉誠(chéng)也曾說(shuō)過(guò)這樣一段話：“一個(gè)人事業(yè)上再大的成功，也彌補(bǔ)不了教育子女失敗的缺憾”。
是的，倘若事業(yè)失敗了，我們還有機(jī)會(huì)東山再起，可若是子女教育失敗了，我們這一生連同子女的一生將一并敗掉。
如果你堅(jiān)持做一個(gè)滯留在原地的父母，那么便如《斯也納》中陳述的那個(gè)“任由這個(gè)世界吃掉你，再把你吐出來(lái)，你還躺在這里納悶，到底做錯(cuò)了什么”。如此，你的人生便如紙殼箱搭的小屋，稍微大些的風(fēng)一吹，就不知被吹去哪里了。
而教育子女的責(zé)任，恰恰就在于我們父母。家庭教育成功與否，又恰恰取決于父母所持有的教育理念高度。
因?yàn)榻逃砟畹呐c時(shí)俱進(jìn)，為人父母，我們就應(yīng)該活到老，學(xué)到老。
與各位父母共勉。
