這已經(jīng)是我第二次參加清單營(yíng)，一天1本書(shū)，10條清單體，3條語(yǔ)音，而這次每次都踩點(diǎn)完成。

錯(cuò)過(guò)的那些書(shū)

? ? ? 猶豫了幾天，在截止前，我還是報(bào)名參加了清單營(yíng)，為了把囤的書(shū)看了，也為了督促潛水快半年的自己行動(dòng)。在申請(qǐng)時(shí)需要提供三本必讀書(shū)，想了想，選了《活法》，《透過(guò)結(jié)構(gòu)看世界》和《不爭(zhēng)，是一種慈悲》，前兩本躺在家里已經(jīng)快半年，而最后一本則是在圖書(shū)館隨意翻的時(shí)候發(fā)現(xiàn)的，而正是最后一本讓我決定不要錯(cuò)過(guò)那些書(shū)了，例如那本《逆向管理：先行動(dòng)，后思考》

先行動(dòng)，后思考

如果上一次的清單營(yíng)鼓勵(lì)我開(kāi)口說(shuō)，那這一次的清單營(yíng)則是鼓勵(lì)多總結(jié)。一邊寫，一邊思考如何把內(nèi)容轉(zhuǎn)化為別人需要的，這個(gè)方法我做到了嗎？

在和同桌溝通的過(guò)程中也是在不斷總結(jié)自己，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)開(kāi)始從正面思考問(wèn)題，還能鼓勵(lì)別人行動(dòng)。那次同桌說(shuō)自己不知道怎么寫的時(shí)候，聯(lián)想到的拆書(shū)法。雖然自己也知道方法，但還是結(jié)合自己之前的經(jīng)驗(yàn)分析，鼓勵(lì)她不要放棄，她也我不想寫的時(shí)候加油鼓勵(lì)。

在這些看似不經(jīng)意的行動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)有一些之前讀的書(shū)，聽(tīng)的課，參加的訓(xùn)練營(yíng)現(xiàn)在也能運(yùn)用了，例如對(duì)文字字?jǐn)?shù)的死摳，對(duì)錯(cuò)別字的容忍程度又升級(jí)，成為了團(tuán)隊(duì)里糾錯(cuò)人。

放棄這詞不要輕易說(shuō)

有那么一次，我在22點(diǎn)30還在寫清單體，眼看快截止了，應(yīng)該來(lái)不及了想放棄時(shí)，大家都在群里鼓勵(lì)我，班長(zhǎng)小劉和同桌舟舞私信鼓勵(lì)我，一邊錄音，一邊想這是我對(duì)自己的一份承諾，一鼓作氣在截止前完成了，當(dāng)然檢查錯(cuò)別字和語(yǔ)句還是必須的。

溫故知新

最后一次打卡，是重讀《孤獨(dú)六講》，21點(diǎn)30分我還在醫(yī)院，清單體就擠時(shí)間寫了幾條，還未錄音。

因?yàn)橹耙呀?jīng)寫了幾次感受，這次有點(diǎn)文思枯竭，趁著外出買生活用品的時(shí)候一邊走一邊思考一邊寫。

書(shū)不在手邊就思考“孤獨(dú)”對(duì)于我，之前是什么，初次讀完后是什么，再讀時(shí)又是什么，在想不到如何寫最后幾條時(shí)，后來(lái)突然想到，從另外一個(gè)角度思考，大家對(duì)喜歡“獨(dú)處”，認(rèn)為“孤獨(dú)”的人是異類的看法其實(shí)也是一種傷害時(shí)，就把自己的感受寫出來(lái)。

錄音擔(dān)心吵到別人就躲在空的病房門口降低音量，最后還是完成任務(wù)。

其實(shí)重讀一本書(shū)，會(huì)看到有些被自己忽略的，會(huì)看到自己已經(jīng)做到的，也會(huì)有重新定義的。重新參加一次相似的清單營(yíng)，收獲和感受有所不同，相信自己可以做到，也想自己做得更好，也希望能幫到第一次參加的，這次主動(dòng)找同桌，分享自己之前曾經(jīng)嘗過(guò)的方法。

miss和miss

喜歡miss這個(gè)單詞，因?yàn)槟鞘清e(cuò)過(guò)，也是掛念。

如果說(shuō)遺憾的事，應(yīng)該是錯(cuò)過(guò)了和大家的鏈接，但慶幸我們還有機(jī)會(huì)繼續(xù)一同前行。

如果說(shuō)掛念，應(yīng)該是那每天都被刷屏的打卡，雖說(shuō)10天成習(xí)慣很難，但掛念這種我要讀書(shū)我想輸出的感覺(jué)，也要把這種感覺(jué)記住，并堅(jiān)持，不想再miss接下來(lái)的機(jī)會(huì)了，正如《別獨(dú)自用餐》那樣，機(jī)會(huì)是需要我們?nèi)ド暾?qǐng)的，而不是等來(lái)的。

這十天，每天都過(guò)得緊張?bào)@險(xiǎn)，卻又溫暖，感謝一路都在的老鐵們。