應(yīng)變

? ? ? ? ?2017年10月25日 ? 生活日志第27篇

? ? ? ? ?從9月份開始,陪同沿東老師做講座近30場(chǎng),和老師從陌生到熟悉,從幫我解決問題到教我怎樣處理,從問題的表面現(xiàn)象到深層的規(guī)律,從看老師的每日一信到認(rèn)識(shí)多元思維的重要性,從老師看待問題的眼界到覺察自己心胸的狹小,從老師每天的堅(jiān)持知道成功沒有捷徑可走,需要每天一點(diǎn)點(diǎn)的努力...

? ? ? ?今天下午在一中初二年級(jí)的講座時(shí),沿東老師在臺(tái)上問:大家知道孩子為什么讀書嗎?一片沉默中有位家長說:為中華崛起而讀書。沿東老師停頓了幾秒:“那您的孩子將來一定是總理,我堅(jiān)信(語氣非常重)”?!澳阋材堋??“我不能也不想當(dāng)” ? “這位家長很幽默啊,當(dāng)時(shí)因?yàn)檫@句話真出了一位好總理” ? 把話直接轉(zhuǎn)到課題中。在這樣一個(gè)400多人的會(huì)場(chǎng),沿東老師能控制到這個(gè)程度,應(yīng)變能力就相當(dāng)不錯(cuò)了,這需要經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的儲(chǔ)備量以及足夠的自信。如果是我的話,我會(huì)怎么做了,可能會(huì)蒙,也可能回答不上來,也可能會(huì)不理睬他,一笑而過.....

? ? ? ? ?想到這里,頓時(shí)覺得講課不是件容易的事,講一個(gè)課件,誰都明白,主要是控場(chǎng)能力和現(xiàn)場(chǎng)的應(yīng)變能力,這個(gè)不是記憶也不是理解,是鍛煉,需要實(shí)實(shí)在在的講臺(tái)去錘煉,只有經(jīng)歷后才能總結(jié)出自己的一套控場(chǎng)方法和應(yīng)變技巧,更重要的是要有專業(yè)知識(shí)跟著,這是基本。

? ? ? ? 近日我還在想,跟老師時(shí)間長了,課聽多了,怎么沒有那么多的感受了呢?通過今天這個(gè)小事,讓我有了新的認(rèn)識(shí),凡事不要太功利,只要認(rèn)認(rèn)真真去做,用心去感受,正如老師所說硬件,硬件是外表,軟件是內(nèi)心,不管是內(nèi)在還是外表都需要有這樣一個(gè)環(huán)境,在這里慢慢熏陶出一種無形的氣質(zhì),有了這種氣質(zhì)就會(huì)有自信,就會(huì)有更大的氣場(chǎng),無形中具備控場(chǎng)能力和應(yīng)變力,加油!

? ? ? 把手上的工作做好,是獲到你想要成功的最好辦法!

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