本書從7個角度講述了在如今這個行業(yè)變化極快、知識爆炸、到處都是信息碎片的年代，我們?nèi)绾巫屪约焊M(jìn)一步。光看標(biāo)題，以為這本書是另一部雞湯作品，瀏覽完目錄卻發(fā)現(xiàn)，實際是一本實踐指南。這是一本自己與自己對話的書，從不同角度挖掘自我，審視自我。書中混雜了不同學(xué)科、不同實踐領(lǐng)域的經(jīng)驗和知識。

作者是一位知識積累豐富、閱讀量極大并勤于思考和總結(jié)的人。書中旁征博引了多位作者的多種觀點，提到了很多書籍，不僅反映了作者的深厚功力，同時說明作者已將這些理論和知識化為己用，融入了自己的知識晶體結(jié)構(gòu)中，可隨時應(yīng)用到實踐中。

閱讀是輸入，思考是融會貫通，寫作是輸出，從輸入到輸出的過程缺一不可，而這三個步驟都不是最終目的。王陽明講要知行合一，現(xiàn)在我理解閱讀、思考、寫作這三者結(jié)合算作求知，目的是用于實踐中，輔助于行，最終目的是用到工作中，用到生活中。獲取新知，是為了升級自己的思維方式，最終是為了更好的生活。

本篇讀書筆記，一方面我要總結(jié)每個知識板塊；另一方面是自己對于這些內(nèi)容的吸收和感悟。

作者講述了人生的七個側(cè)面，也就是7個角度，它們分別是時間、選擇、行動、學(xué)習(xí)、思維、才能和成功。這七個維度是一張網(wǎng)上的7個點，相互交織在一起，每個點都同等重要。

1 我們應(yīng)該怎么對待時間？

一個人怎么對待時間，決定了他將變成什么樣的人。

斯坦福心理學(xué)家Zimbardo提出了五種時間視角，分別是積極過去視角（積極心態(tài)往回看，懷舊），消極過去視角（消極心態(tài)往回看），享樂主義視角（享樂心態(tài)過現(xiàn)在），宿命論視角（一切都是命中注定），未來視角（前瞻性，為了未來目標(biāo)愿意放棄當(dāng)下享樂）。

Zimbardo認(rèn)為最好采用混合和折中的方式：多采納積極過去視角、享樂主義視角和未來視角，并且在三者中取得平衡，少采納負(fù)面作用明顯的消極過去視角和宿命論視角。并且，在采納前三種視角時還要“隨需而變”，即根據(jù)不同現(xiàn)實場景加以靈活選擇。比如：工作場景更適合采用未來視角，下班回到家可能更適合享樂視角，和家人團(tuán)聚時更適合積極過去視角等。

嘗試著對五年后的自己問問題，思考如何解決遠(yuǎn)期未來與近期未來的沖突。五年通常意味著下一個階段，嘗試思考一下這個愿景，結(jié)合到當(dāng)下怎么去實現(xiàn)，從而制定一些恰當(dāng)?shù)挠媱?，接近這些目標(biāo)。

把時間花在值得做的事情上。

怎么判斷一件事是否值得做？有兩個角度同時評估，第一當(dāng)下能給我?guī)砟男┖锰帲ㄐ闹恰⑸眢w、情感、物質(zhì)），第二這項收益隨著時間衰減的速度（收益半衰期），仍能給我?guī)硎裁春锰帯０凑帐找嬷蹈叩秃桶胨テ陂L短，分成四類，其中高收益值且長半衰期的事就值得做，低收益值且短半衰期的就根本不要做。

盡量少做“短半衰期”的事情。這個法則暗含著兩層含義： 1.收益值的高低無關(guān)緊要，只要不是短半衰期的事情，只要這個收益可以被累加，就盡管去做。 2. 不要只盯著那些“高大上”的事情。一些不重要、不緊急的事情，只要對你有長期的益處，仍舊可以去做。

現(xiàn)在是一個信息碎片無處不在的時代，我們要學(xué)會辨別信息噪音，評價我們每天接觸的信息，從原本追求“即時興奮”的信息模式切換到追求“長久受益”的信息模式，就不難把那些“噪音”辨析出來，并且過濾掉。你主動過濾掉的信息越多，也就意味著你越有富余的時間、精力甚至腦力來尋找和領(lǐng)會那些真正有價值的信息。

為什么我們的時間永遠(yuǎn)不夠用？歷史學(xué)家帕金森提出的帕金森第一定律：工作會自動膨脹，直至占滿所有可用的時間。時間管理的工具讓我們更有效率，也更忙碌，畢竟工作永遠(yuǎn)做不完。工作要快，生活要慢。推薦了一本書，時尚專家弗洛克的《享樂主義手冊》，介紹了很多讓生活慢下來的點子。 明確工作和生活的界限，用未來視角工作，用享樂主義視角生活。

最后，應(yīng)用這部分的觀點進(jìn)行自我思考和實踐：

檢視自己的時間觀念，怎么處理享受當(dāng)下和顧及未來的沖突？

檢視自己常做的事情里，哪些是對當(dāng)下有好處但長期看沒什么價值的事？怎么避免自己做這些事？

寫出3-5個未來5年要實現(xiàn)的可行性大的目標(biāo)，怎么去實現(xiàn)？

寫一個打算長期保持的愛好，每周打算多少時間去做。

2 如何做出更好的選擇？

定好更高的目標(biāo)，才能做出更好的選擇。

逃離隱含假設(shè)的牢籠，不要給自己設(shè)定很多條條框框，試圖去尋找和打開人生更多的可能性。當(dāng)我們?nèi)松龅綗o法擺脫的僵局時，嘗試三步：找出潛意識中的隱含假設(shè)；識別隱含假設(shè)中的不合理性，進(jìn)行校正；形成新的更靈活的思維框架，在此基礎(chǔ)上思考出可能選項并進(jìn)行嘗試。

要避免四種最普遍的隱含假設(shè)：

（1）“賽道假設(shè)”，認(rèn)為人生是一場漫長的比賽，獲勝者寥寥無幾。

（2）“低關(guān)聯(lián)假設(shè)”，認(rèn)為人生的種種經(jīng)歷相互獨立，沒有關(guān)聯(lián)。

（3）心理學(xué)中講的“僵固型心智”（fixed mindset），固定眼光看自己能力，遇到困難時自怨自艾，失去繼續(xù)努力的勇氣。

（4）“零和博弈”，人與人競爭中總是傾向于從別人那爭奪利益。很少構(gòu)想雙贏方案。

在此提到了《高效能人士的7個習(xí)慣》

接著作者介紹了三種新的思維框架：

（1）“目標(biāo)懸置”，追求多個目標(biāo)時，串行和并行，遇到困難時先放一放，干點別的，讓潛意識繼續(xù)思考，而大腦而真的放松一下。休息好了再轉(zhuǎn)過來繼續(xù)之前的目標(biāo)。

（2）“能力嫁接”，要學(xué)習(xí)多種學(xué)科，培養(yǎng)多種能力，能力之間是通融的，可以遷移的。這讓我想到了偉大的投資者查理芒格，他就是學(xué)習(xí)多種領(lǐng)域知識，利用各學(xué)科的思維框架來多角度分析投資，從而將價值投資這件事做到了一般人難以企及的高度。

（3）“特性改造”，工作是要我做，愛好是我要做，改造思維方式，從而改善對待工作的態(tài)度、對待同事的態(tài)度、影響上級的思路和想法。

當(dāng)我們選擇太多怎么辦？

在此提到了管理學(xué)和心理學(xué)大師James March的名作《決策是如何產(chǎn)生的》，社會學(xué)家Zygmunt Bauman的《流動的時代》、金樹人的《生涯咨詢與輔導(dǎo)》

選擇太多時候，就要運用“精細(xì)化（elaborate）思考”，也就是利用適當(dāng)?shù)墓ぞ?，對各個選項從不同方面進(jìn)行深入、細(xì)致的分析，最后綜合分析結(jié)果得出答案。

分析選擇時，可使用維度分析法（不適用于涉及情感、喜好等主觀意見過強(qiáng)的情況和復(fù)雜度過高、涉及面過廣的情況，這類情況何不傾聽自己的內(nèi)心聲音呢）。

方法分為四步：

第一步，重新定義問題，從源頭梳理問題為何存在，存在的主要原因是什么；

第二步，因素窮舉，盡自己最大可能找到產(chǎn)生問題或者影響問題的各個維度；

第三步，因素賦權(quán)，在羅列的因素中進(jìn)行篩選，按照重要性賦權(quán)；

第四步，列出表格，加權(quán)打分。

要明白，人生面臨多次選擇，不要因為某次選擇失敗而放棄后面的路。人生就是不斷選擇、不斷修正選擇、不斷做出建設(shè)性改變的過程。要正式每次選擇的重要性，不要高估也不要忽視。東方文化和思維，可能導(dǎo)致我們更多地會想“我們應(yīng)該做什么”，而不是“我們想要做什么”；更多地會想“我們只能做什么”，而不是“我們擅長做什么”；更多地會想“我現(xiàn)在是誰，已經(jīng)是誰”，而不是“我未來是誰，我還能是誰”。通過多加學(xué)習(xí)，就能夠逐步辨識出我們思維中存在的隱藏的條條框框，才有可能突破它。

不管你做了哪個選擇，你的某些東西永遠(yuǎn)不會改變，最終帶著你走向目的地的，可能并不是某一個選擇，而是那些你不會改變的東西。

3 應(yīng)該如何行動？

行動開始前

開始并完成一件事情，比做好它更重要。因為只要開始了，你就有機(jī)會把它做得更好。

對于一件困難的事情，作者認(rèn)為“現(xiàn)在”就是最好的開始時機(jī)，在這里只是在強(qiáng)調(diào)即刻行動的重要性。當(dāng)然我們要明白，做事情之前不能缺少起碼的判斷，定好做事的目標(biāo)和方向，大體的做事邏輯、步驟，之后就可以即刻行動了。

準(zhǔn)備開始行動要采用的思路

互聯(lián)網(wǎng)時代流行“精益創(chuàng)業(yè)”Lean Startup,里面有個很關(guān)鍵的思路叫“最小化可行產(chǎn)品”，是說用最少的資源、被最快制作出來的、可執(zhí)行基本功能的、能被用戶使用的試驗性產(chǎn)品，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該盡快發(fā)布出去，之后基于用戶反饋來進(jìn)行不斷優(yōu)化。這個思路，劉潤老師在5分鐘商學(xué)院中也專門講過一課，結(jié)合最近的課程，實際上是創(chuàng)業(yè)者利用用戶來參與產(chǎn)品完善的過程，屬于借助外部資源使之內(nèi)化的過程，從而將制作產(chǎn)品的成本降至最低。這是一個快速變化的時代，你想打造一款完美產(chǎn)品再上市？可能等你做完美了，別人的同類產(chǎn)品早就上市了。

那對于個人來說，最小化可行產(chǎn)品是什么呢？一幅畫、一片短文、一個報告，凡是利用自己技能產(chǎn)生的結(jié)果、產(chǎn)品都屬于最小可用品。 精益創(chuàng)業(yè)的思想是說，你并不需要完全準(zhǔn)備好再上場，你可以邊上場邊準(zhǔn)備或者先上場再適應(yīng)，雖然一開始可能會摔得鼻青臉腫，但進(jìn)步反而會更快。

著名管理學(xué)家明茨伯格在研究企業(yè)戰(zhàn)略時曾提出過一個“匠構(gòu)戰(zhàn)略”的觀點，他認(rèn)為企業(yè)總是預(yù)先就制定出一個完美的戰(zhàn)略然后嚴(yán)格遵照其執(zhí)行的想法是很不現(xiàn)實的，企業(yè)更應(yīng)該一邊行動一邊形成和修正戰(zhàn)略。這就像一個制陶工匠所做的，在陶器的制作過程中，每一個瞬間陶器的坯子都在變化著，這時工匠需要敏銳地覺察到它是怎么變化的，然后適時調(diào)整策略和構(gòu)思。明茨伯格認(rèn)為，這才是形成企業(yè)戰(zhàn)略的正確方法。

運用精益創(chuàng)業(yè)的思路，我們要懂得及時、主動去接收外部反饋，把批評當(dāng)做一種信息來對待（拋開消極心理），同時勇于修正自我。

以精益創(chuàng)業(yè)的方式去走向人生的成功，便要做到這三點：

1. 克服“過度準(zhǔn)備”的慣性，向前一步，把未完成的事情完成；

2. 克服“自我防衛(wèi)”的心態(tài)，樂于接受反面意見并加以慎重地審視；

3. 克服“沉沒成本”的固執(zhí)，有勇氣否定并重新構(gòu)造自己的產(chǎn)品。

行動過程中

拿到一項任務(wù)、一份工作、開始一項技能學(xué)習(xí)、寫一篇計劃書等之前，要區(qū)分出即將要做的事哪部分不可以中斷，哪部分可以中斷。拿到一個任務(wù)后，務(wù)必要先找到那個任務(wù)的核心思考區(qū)間，找到那塊硬骨頭，全力啃下去，找出成段的時間完成最重要的這部分，這個完成了，其他的任務(wù)就算再多、再瑣碎也可以不用擔(dān)心，可以把時間分段來逐步完成。比如做一個ppt可能需要2個小時，但最重要的大綱做好了，剩下的工作就很快并且可以碎開完成。

如果存在多線程工作，就用圖層工作法。將不同的工作內(nèi)容進(jìn)行分解，找到屬于同一層內(nèi)容的，分類好，集中精力處理同性質(zhì)的工作，減少不同質(zhì)工作間的轉(zhuǎn)換損耗，最后再將任務(wù)整合到一起。圖層工作法”是完成一個復(fù)雜作品或者復(fù)雜項目的基礎(chǔ)，甚至可能是最有效的戰(zhàn)術(shù)，而對習(xí)慣于制作簡單作品的我們來說，它也是幫助我們邁向更高行動能力的一架梯子。

行動完成后

學(xué)習(xí)完成后、工作任務(wù)、項目結(jié)束后，別忘了最重要的一環(huán)，復(fù)盤！關(guān)于復(fù)盤，古典老師曾有一節(jié)課專門講如何復(fù)盤，四大塊內(nèi)容分別為回顧目標(biāo)、評估結(jié)果、分析原因、總結(jié)經(jīng)驗，這里不細(xì)說。這本書中，采銅提到了復(fù)盤要總結(jié)的10個維度，我將之分為了客觀和主觀兩大類。

古典和采銅都提到了一點，復(fù)盤一定要及時。“及時”的意思是，在做完一件事之后幾分鐘內(nèi)就開始反思，因為這個時候你的記憶中保存了大量事件相關(guān)的細(xì)節(jié)，你記憶中的遺忘和扭曲是最少的，于是你的反思就會忠實于事情的原貌。

復(fù)盤時我們要多留意過程中是否出現(xiàn)過意外現(xiàn)象，是我們計劃不到位還是經(jīng)驗不足還是純粹來自外部的意外變量，保持對意外現(xiàn)象的敏感，克服原有的思維惰性，這樣才能不斷拓展我們的思維框架，積累更多的實戰(zhàn)經(jīng)驗。

4 應(yīng)該如何學(xué)習(xí)、怎么思考？

好的學(xué)習(xí)者，首先要向自己提問。提問在主動學(xué)習(xí)中至關(guān)重要。

不經(jīng)提問環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)如下：

訂立計劃（某月看完那本書、某月學(xué)完某某課）、實施學(xué)習(xí)、回顧和整理。

在這個過程中，始終圍繞的中心是既有知識，而不是你心中的困惑-那些待解的難題。以既成知識為核心的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者扮演的只是一個“吸納者”或者“搬運者”的角色，他們把外部的知識經(jīng)過消化后搬運到頭腦內(nèi)部，只不過完成了知識在不同載體間的傳遞。而學(xué)習(xí)者自身原來具有的知識體系、方法、觀念、困惑，卻可以被擱置起來，不聞不問。

學(xué)東西前，先問問自己為什么學(xué)這個？是因為別人都學(xué)我才要學(xué)？還是沒考慮過為啥學(xué)，只是覺得對自己隱約有用？記錄重點時怎么判斷是否是重點？有什么標(biāo)準(zhǔn)？學(xué)完一堆知識，是不是還是不知道怎么用？只是增加了一些滿足感？

問完這些問題，我們就對自己重新認(rèn)識了，這樣才逼迫自己進(jìn)一步思考，目標(biāo)才會逐漸清晰起來。因此不能被動學(xué)習(xí)，而要主動學(xué)習(xí)。怎么主動學(xué)習(xí)？我理解就是站在自己已有的知識體系、認(rèn)知之上，先判斷我們?nèi)鄙倌姆矫娴闹R、我們希望應(yīng)用哪些知識，帶著這個積極的問題去主動探索，有目的的進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣的效果可比那本書從頭到尾看要好得多。這樣才能打開新舊知識間的通道。

因此要問自己的問題，也是站在已有的知識體系之上提出的。翻開書前，先思考以下四個問題：

針對當(dāng)前的學(xué)習(xí)材料，我已具備了哪些相關(guān)的知識？

針對當(dāng)前的學(xué)習(xí)材料，我又學(xué)到了哪些新的知識？

針對當(dāng)前的學(xué)習(xí)材料，還有哪些未知的東西，且這些東西我通過簡單的探索就可以了解？

針對當(dāng)前的學(xué)習(xí)材料，還有哪些未知的東西，無法輕易獲得解答，同時又有價值成為我長期去探索的問題？（這個問題其實是個長期的問題，要通過邊學(xué)習(xí)邊一直探索才能回答）

很多各領(lǐng)域的大咖都是掌握無數(shù)知識晶體的人，他們有一個共性，我總結(jié)為好的學(xué)習(xí)者一定是一個好的提問者。

凡學(xué)有所成者，多重視深度學(xué)習(xí)。這就是老人們說的知其然也知其所以然。深度學(xué)習(xí)要做到以下幾點：

不只要去做歸納，還要去做延展（歸納是大家的強(qiáng)項，而延展是舉一反三是我們的弱項）；

不只要去比較相似，還要去比較不同。

怎么才能做到掌握，只能靠反復(fù)練習(xí)，它的價值在于使某些認(rèn)知活動可以自動化進(jìn)行，從而為思考時所用的工作記憶騰出寶貴的空間，以用于更具策略性的活動。

對于學(xué)知識，作者提出了一個觀點：把知識當(dāng)做一項技能來學(xué)習(xí)。求知分為三個等級，信息、知識、技能。高手磨練技能，只求日益精進(jìn)，技能才是重點，前兩者都是通往技能之路。信息要經(jīng)過加工變成知識，而知識必須經(jīng)過操練才能變成技能。（此處提及書籍《窮爸爸富爸爸》）

知識操練的三種方法

第一，寫作式操練： 寫作是一種典型的知識建構(gòu)活動，或者更準(zhǔn)確地說，是一種對知識的重構(gòu)活動。通過輸出，才能知道自己掌握如何；輸出后在這個互聯(lián)網(wǎng)時代更容易獲得快速反饋，通過與人交流更容易加深理解；找寫作同伴或者老師指點、反饋。

第二，游戲式操練：當(dāng)游戲任務(wù)對待，高參與性、互動性、投入性，及時反饋。

第三，設(shè)計式操練： 所謂設(shè)計式操練就是調(diào)用已有的知識，設(shè)計某一種解決方案，來解決某個特定的問題。

我們對于知識的理解因為中國的教育導(dǎo)致學(xué)科的分離太過明顯，其實往往解決問題需要站在多角度、運用多種知識交叉進(jìn)行，讓知識發(fā)生化學(xué)作用為我們所用。不同學(xué)科間的知識可以有遷移、印證、互補(bǔ)三個作用。

通過這一節(jié)的學(xué)習(xí)，明白一個道理：掌握了多少知識，并不取決于記憶了多少知識以及知識的關(guān)聯(lián)，而是取決于能調(diào)用多少知識以及知識關(guān)聯(lián)。

5 如何鍛煉自己的思維？

現(xiàn)在的世界充滿了碎片化的信息，我們需要仔細(xì)過濾掉這些信息，運用斷舍離的理念來簡化接收到的信息。簡化是清晰思考的前提。把原本繁復(fù)的內(nèi)容梳理、整合、精簡完成后，我們的頭腦才能騰出空間，處理其他的信息和進(jìn)行更復(fù)雜更精微的思考。

過濾信息能力

怎么過濾信息？第一，精選出可信賴的信息源；第二，不追求當(dāng)下流行或過熱的信息；第三，重事實信息嗎，輕觀點和評論；第四，定期閉關(guān)，屏蔽外界紛擾。

培養(yǎng)簡潔的表達(dá)能力

是否能夠用簡潔的語言表述清楚一個問題、一件事說明了你對這件事的理解程度。一是平常說話有意識的訓(xùn)練自己簡練表達(dá)的能力，而是通過寫作持續(xù)輸出從而鍛煉簡潔表達(dá)。

視覺化思考能力

將思考問題用圖像化來呈現(xiàn)，運用視覺化思考的手段來讓問題呈現(xiàn)的更清晰，更有助于我們的思考。一是圖示作為一種直觀化的表達(dá)，比語言文字這種線性結(jié)構(gòu)有更大的優(yōu)勢，它可以讓復(fù)雜的關(guān)系更好地顯現(xiàn)；二是用圖示來表示信息，分擔(dān)了人腦中工作記憶的負(fù)荷，使得工作記憶有更大的活動空間參與更深更廣的思考。所以借助圖像觀察和視覺表征加工，我們可以非常高效地處理信息，這對解決復(fù)雜問題有明顯的幫助。

多掌握戰(zhàn)略化思考工具

運用工具根據(jù)情境選用合適的圖形。之前學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)化思考，發(fā)現(xiàn)很多事情都是有規(guī)律可以遵循處理的，套路掌握的越多（流程圖、結(jié)構(gòu)圖、矩陣圖、清單窮舉、四象限法等），越有助于分析事情。

6 什么才能最重要？怎么挖掘才能？

努力不是一場意志力的較量，而是一種需要學(xué)習(xí)的策略。努力是一種才能，需要有效的策略。

蓋洛普公司的唐納德·克利夫頓（Donald Clifton）提出的“優(yōu)勢識別器”（Strengths Finder），通過對大樣本人群的多年研究，歸納出人可能具有的34種優(yōu)勢，比如適應(yīng)能力、分析能力、統(tǒng)籌能力、溝通能力、專注力、創(chuàng)意能力等。想要知道自己有哪些優(yōu)勢，填寫在線問卷，回答問題就得到答案。通過測試，我們可以更了解自己最突出的優(yōu)勢是什么，找到這些優(yōu)勢，讓長板更長。

如今這個時代，最重要的是放大自己的優(yōu)勢，而不是去花時間彌補(bǔ)自己的劣勢。發(fā)現(xiàn)和識別自己的優(yōu)勢具有非常重要的意義。仔細(xì)考察自己的優(yōu)勢和劣勢。利用自己的優(yōu)勢努力工作，通過與人合作來平衡自己的劣勢?；乇茉诤芏嗖煌较蛏峡蘸木?。保持專注，把自己能做的做到最好，并保持留意新的機(jī)會。

不要認(rèn)為一個人的能力是一定的無法提升（僵固型心智），而要認(rèn)為只要足夠努力，就能變得更好（成長型心智）。 一個僵固型心智的人怎樣才能轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L型心智呢？一個有效的方法是改變自己的語言習(xí)慣，把封閉性、絕對化的總結(jié)性評價改為開放式的啟發(fā)式提問，比如別說我不擅長某某，而說這件事我還有哪些可提高的；別說這件事我做不好，而說還有沒有其他辦法可以搞定；別說我肯定不學(xué)他們那樣做事，而說從他們身上我還能學(xué)到什么。

努力不僅是一種信念，不只是意志力的較量，它更是一種具有策略性的活動。這種策略性體現(xiàn)在對個人資源的調(diào)配、行動方向的選擇、執(zhí)行進(jìn)度的把控和調(diào)適多方面上，而好在策略是可以不斷學(xué)習(xí)和優(yōu)化的。怎么努力？專注+必要難度+深入

努力策略一

專注，把事情爭取做極致，同時不要事事追求完美，是目前最重要的努力策略。專注的同時，保持自己抗風(fēng)險的能力，以防黑天鵝的出現(xiàn)。可以用二八法則來規(guī)劃自己的努力方向，80%時間專注在自己正在做的事情、工作上，20%時間自由學(xué)習(xí)自己喜歡的、感興趣的、不同領(lǐng)域的技能。對未知保持開放心態(tài)，以捕捉和發(fā)展未曾預(yù)料的資源和機(jī)會，從而實現(xiàn)個人才能的最大化。

努力策略二

為自己的學(xué)習(xí)增加“必要難度”，這對學(xué)習(xí)效果提升幫助非常大。不要滿足于完成標(biāo)準(zhǔn)動作。

努力策略三

做一件事，只有深入下去，才能培養(yǎng)真正的興趣。要改變一個思維，賜予我力量的，是激情的驅(qū)動，而不是意志力的鞭策。u在興趣驅(qū)動下完成的比在物質(zhì)獎勵下完成的結(jié)果要好。但這個時代，很多人患上了興趣饑渴癥或者是興趣寡淡癥，人們都想知道自己到底喜歡什么，于是不斷嘗試各種活動、各種事物，過不了幾天就興趣減退、激情消失，于是對一件事了解不夠、不深，體會不到這件事的妙處，就斷然判斷自己沒興趣，于是陷入死循環(huán)。了解不夠，導(dǎo)致興趣不足，從而更無法加深理解，最后放棄，再嘗試另一件事。

改變這個局面的策略是：別把興趣當(dāng)做做事的唯一先決條件。先做起來，深下去，多堅持一段，發(fā)掘興趣，進(jìn)而希望繼續(xù)深入去研究，形成良性循環(huán)。另外，做事時增加良性互動，把單方向的信息流動變成雙向，找人反饋、演練、提指導(dǎo)意見等都是好方法。

7 怎么看待成功？怎么做才能更有可能成功？

學(xué)渣與學(xué)霸都不是好的選擇，做一個主動探索的學(xué)習(xí)者。讓自己專注在一個領(lǐng)域精益求精是培養(yǎng)才能的必經(jīng)之路。但與此同時，當(dāng)你在一個領(lǐng)域中有一定鉆研后，你還需要從其他學(xué)科或者領(lǐng)域中尋找新的知識和思想的養(yǎng)料，來充實和啟發(fā)你所精研的領(lǐng)域。

職場中就是求解現(xiàn)實問題，求解復(fù)雜性，求解各種未知和不確定，以及求解永恒不停的變化。要想更成功，就要做好理論和實際的結(jié)合。一方面多學(xué)習(xí)理論，去往實踐中運用；另一方面，在現(xiàn)實中思考問題，做事后不斷總結(jié)尋找理論支持。

另外，要做獨一無二的自己。主流觀點完，多想想是否還有其他的可能性和機(jī)會；形成個人的核心競爭力，避免低層次的同質(zhì)化競爭，使自己不可替代；拒絕別人和自己給自己貼標(biāo)簽，以更開放的心態(tài)發(fā)展自己；不必迎合所有人，節(jié)約時間專注做自己的事情；具有更高辨識度，更易形成個人品牌；吸引到其他獨特而優(yōu)秀的人，與他們成為朋友或合作伙伴。