背影漸行漸遠(yuǎn)是離開(kāi)也是挽留，重要的不是轉(zhuǎn)身是孤獨(dú)的尋找
?Vol.12?非我索思?Thursday Apr?12，2018
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繼內(nèi)涵段子被永久封停之后，《奇葩大會(huì)2》也因?yàn)椴豢煽沽υ蛳录?。匪爺我趕忙找資源惡補(bǔ)了最新一期。
這期奇葩大會(huì)更傾向心理學(xué)方面，嘉賓們也多次提到原生家庭、父母?jìng)Α⒖刂频葐?wèn)題。這些問(wèn)題的提出貌似對(duì)于社會(huì)中的很多傳統(tǒng)產(chǎn)生了冒犯。特別在聽(tīng)父母話的這個(gè)問(wèn)題上。
中國(guó)自古以來(lái)都有“聽(tīng)話哲學(xué)”，甚至我們從小就被教育聽(tīng)父母的話、聽(tīng)老師的話等等，貌似聽(tīng)話是一個(gè)人的美德。而這種美德被這個(gè)社會(huì)以及父母以綁架的方式強(qiáng)加給孩子。
高曉松老師談到原生家庭傷害的問(wèn)題，說(shuō)道：在長(zhǎng)達(dá)20多年的一段人生里，我都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。自己討厭別人干預(yù)自己、愛(ài)較勁，都和原生家庭有關(guān)。直到40歲之后，才真正的走出來(lái)。
而這段分享他從未在任何節(jié)目中呈現(xiàn)。父母對(duì)子女的控制欲從未減退過(guò)。古有媒妁之言、父母之命，現(xiàn)有你媽逼你結(jié)婚了嗎？哪里有壓迫自然哪里就有反抗，青春期的叛逆到成年的獨(dú)立生活，每個(gè)人都在與父母的抗?fàn)幹谐砷L(zhǎng)起來(lái)。
原生家庭父母對(duì)子女的控制適度，也許會(huì)造就出一個(gè)聽(tīng)話的孩子，不適度也許會(huì)造就一個(gè)有心理問(wèn)題的孩子。但無(wú)論是聽(tīng)話的孩子或是心里問(wèn)題的孩子，這都不是這個(gè)社會(huì)所需要的。
這個(gè)社會(huì)需要具有完整的價(jià)值觀和世界觀，個(gè)人意識(shí)覺(jué)醒，能獨(dú)立自主的生存和追求的人。
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武志紅老師也參加了這期奇葩大會(huì)講述了《原生家庭的傷害》。通過(guò)聽(tīng)話、傷害、溺愛(ài)、活力四個(gè)詞和四個(gè)真實(shí)故事，展示了原生家庭的傷害。
這是客觀存在的，也無(wú)法否定的存在。他否定聽(tīng)話這種代代相傳的騙局。好的規(guī)則，是平衡的，是父母與孩子都要遵守的。壞的規(guī)則，是嚴(yán)重失衡，只偏向一方的。
任何關(guān)系當(dāng)中都需要規(guī)則，當(dāng)父母和孩子之間規(guī)則不平衡，自然就會(huì)產(chǎn)生矛盾。當(dāng)其中一方試圖通過(guò)先天優(yōu)勢(shì)，去壓迫和控制規(guī)則，那么在這段關(guān)系當(dāng)中的世界觀和價(jià)值觀就崩塌了，結(jié)果是兩敗俱傷。
武老師在課程中說(shuō)道：如果后代對(duì)前輩絕對(duì)忠誠(chéng)，如果孩子對(duì)父母絕對(duì)忠誠(chéng)，那就意味著孩子的生命將徹底被包在父母的空間之內(nèi)。他們沒(méi)可能去創(chuàng)造自己的空間了，相反，如果孩子首先被鼓勵(lì)了做自己。
這必然會(huì)導(dǎo)致父母對(duì)父母的一些背叛，然而這樣的孩子就可以勇敢的去創(chuàng)造他們自己的空間與規(guī)則了，世界因此會(huì)不斷改變。
所謂叛逆，從根本上來(lái)說(shuō)是因?yàn)橄胱鲎约?，所以這并不是一個(gè)需要糾正的錯(cuò)誤。如果父母想收獲一個(gè)充滿激情和創(chuàng)造力的孩子，這就需要鼓勵(lì)和支持孩子做自己。就是尊重孩子的空間，讓孩子在他的空間，按照自己的規(guī)則來(lái)。
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我和我父親的關(guān)系，就是一個(gè)活脫脫個(gè)人意識(shí)覺(jué)醒和成長(zhǎng)的過(guò)程。我父親六十年代生人，成長(zhǎng)在沒(méi)落的家族，地主家庭。在上學(xué)和成長(zhǎng)過(guò)程中受到了很多不公平的對(duì)待和非議，他在社會(huì)壓迫和控制中長(zhǎng)大。
為了擺脫命運(yùn)束縛，他拼命的學(xué)習(xí)，還自學(xué)了祖?zhèn)麽t(yī)學(xué)。然而他最終沒(méi)能考上理想的醫(yī)學(xué)大學(xué)，只考上師范大學(xué)。最終他放棄了師范大學(xué)，在學(xué)校當(dāng)了兩年的老師。那時(shí)候老師并不是很體面的工作。后來(lái)他辭職，靠醫(yī)術(shù)奔波于社會(huì)。
他對(duì)我是非常嚴(yán)厲的，無(wú)論我做的多好多聽(tīng)話，在成長(zhǎng)的過(guò)程中幾乎少見(jiàn)他對(duì)我和顏悅色，寵愛(ài)有加。
我記得小學(xué)二年級(jí)，期末考試，兩門課程語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，我考了199.5分。因?yàn)殄e(cuò)了一個(gè)漢字，大概是一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)了，扣了0.5分。結(jié)果排名是全班第二，和第一差0.5分。但他還是回家把我訓(xùn)哭了，盡管給我買了水果和鋼筆作為獎(jiǎng)勵(lì)。
水果并不好吃，鋼筆我也沒(méi)有保留。
在后來(lái)成長(zhǎng)過(guò)程中，因?yàn)樯蠈W(xué)我和他產(chǎn)生了無(wú)數(shù)矛盾。年齡越大越開(kāi)始反抗，包括摔她的酒瓶和離家出走等手段。后來(lái)我終于個(gè)人意識(shí)覺(jué)醒和成長(zhǎng)。卻不是因?yàn)樗膼?ài)和尊重，卻是控制和壓迫，他強(qiáng)加給我的一切，我并不喜歡，甚至我不喜歡學(xué)醫(yī)。
直到現(xiàn)在我們幾乎少有聯(lián)系，他似乎也在努力給我創(chuàng)造更好的條件。我并沒(méi)有原諒他，我只是找到了一種更合適方式與他相處，互相尊重，遵守規(guī)則。
我不執(zhí)著于恨他，我更執(zhí)著怎么愛(ài)自己。
除了被父母控制之外，我們自己，包括我們的父母，又何嘗不是被社會(huì)和世俗所控制著呢？我們想要擺脫父母的控制，其實(shí)本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，最該擺脫的，是社會(huì)和世俗主流價(jià)值觀對(duì)我們的控制。
武志紅老師在結(jié)尾說(shuō)道，過(guò)去常有人貶損90后，認(rèn)為一代不如一代。但現(xiàn)在這種說(shuō)法有了很大改觀，對(duì)90后的贊譽(yù)越來(lái)越多。
90后是第一代正常的中國(guó)人。
因?yàn)椋?0后終于可以活在沒(méi)有嚴(yán)重集體創(chuàng)傷之下，他們的活力和創(chuàng)造力都遠(yuǎn)勝前輩。而我更覺(jué)的90后是第一批開(kāi)始“不聽(tīng)話”通過(guò)自我努力覺(jué)醒個(gè)人意識(shí)的一代人。未來(lái)這個(gè)社會(huì)這樣的人會(huì)越來(lái)越多，00后、10后等。
有意思的是在武志紅老師分享完下去的時(shí)候，高曉松老師大喊“哇這屆《奇葩大會(huì)》好精彩啊”，結(jié)果這期播完就下架了。
這個(gè)世界的改變，常常是奇葩們推動(dòng)的，我絕對(duì)是一個(gè)奇葩，低情商的奇葩。??
End
文 | 匪爺
圖 | 花瓣
有態(tài)度不失溫度，犀利不失理智
是非對(duì)錯(cuò)的界域之外，我在那里等你
