? ? 晚上檢查兒子的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)應(yīng)用題還是讀題不仔細(xì)，猜著做，我給檢查時，他也沒底，然后膽怯的問我：“媽媽，是不是，這道題錯了？”? ? 我只能忍住不發(fā)火，然后心平氣和的跟兒子說：“做應(yīng)用題時，老師是怎么讓你們做的，也就是讓你們怎樣讀題的呢？老師是不是讓你們用手指著題目，認(rèn)真讀題，最少讀兩遍后再做?。∧阏J(rèn)真讀題了嗎？”兒子重新讀題，在我的提示下明白了題意，也明白了如何列試?？墒菫槭裁次乙惶崾揪蜁耍约阂蛔鼍湾e呢？我覺得還是沒弄明白題意的原因，先弄明白題意，然后再根據(jù)題意，已知條件，和問答，再選擇用加減乘除。兒子，希望你一次做題時，能做到認(rèn)真讀題，不明白時多讀幾遍，不要猜著做，好吧！