前年高考第一天上午，瓢潑大雨，由于我們返回戶(hù)籍所在區(qū)考試，班主任老師挺操心的，等孩子入場(chǎng)后，我趕緊給老師打電話(huà)匯報(bào)孩子的情緒狀況，老師讓考完第一時(shí)間孩子給回電話(huà)。
雨一直一直下，幾位家長(zhǎng)坐在志愿者搭建的涼棚下，有一搭沒(méi)一搭的聊著，心情忐忑。翹首盼望中，孩子們陸陸續(xù)續(xù)走出了考場(chǎng)，兒子見(jiàn)我的第一句話(huà)就是：媽媽?zhuān)业氖中亩汲龊沽?，手都在顫抖。我說(shuō)老師讓你回電話(huà)，孩子說(shuō)回到賓館就打。返回的途中，孩子大概給我講了考試的情況，覺(jué)得還不錯(cuò)。
到了賓館，孩子靜了一下，就給老師講了上午的考試情況，老師又鼓勵(lì)了他，讓他下午繼續(xù)保持。
下午考試出來(lái)，孩子有點(diǎn)郁悶，說(shuō)他知道有一道題不應(yīng)該是負(fù)數(shù)，但是算了幾遍都是負(fù)數(shù)，到了晚上孩子突然反應(yīng)過(guò)來(lái)是象限搞錯(cuò)了，情緒又有了波動(dòng)，因?yàn)槲胰チ颂顺鲎馕?，回?lái)晚了，孩子哭著說(shuō)：你這是最后一次陪我考試了，晚上都不在，你以后都沒(méi)有機(jī)會(huì)陪我了。我第一次感到孩子的無(wú)助，十八年來(lái)，孩子都是挺有主意的一個(gè)孩子，面對(duì)人生關(guān)鍵時(shí)刻，他顯得有些錯(cuò)亂，我覺(jué)得還是我對(duì)孩子情商培養(yǎng)太疏忽，不由得陷入自責(zé)當(dāng)中。
這晚孩子一直無(wú)法入眠，折騰到十二點(diǎn)才迷迷糊糊睡去，我又經(jīng)歷了第二個(gè)不眠之夜。
