這本書的寫法和1不一樣，是以讀者來信，尹建莉老師回信，一來一回的來信內(nèi)容，來告訴我們?nèi)粘Ｉ钪谐龅降挠齼悍矫娴睦Щ笈c相對應(yīng)的解決辦法，很值得一讀再讀。
本書的主旨是要用愛與自由來養(yǎng)育孩子。同時也指出這種愛，不是溺愛，愛和溺愛是兩件相反的事?！盁o為而治”，無為，不是不作為，實(shí)際上是對孩子的尊重和信任，放羊式的教育，給孩子自由和選擇。
作者說，希望讀者通過看她的目錄就能知道方法。通過目錄，確實(shí)是一目了然，我只選擇了幾個有針對性的章節(jié)細(xì)看。
1.孩子吃飯?zhí)趺崔k？
吃飯慢有先天和后天的原因，先天無法改變，后天有可能是因?yàn)榧胰藝Z叨，管教過度所致，給孩子貼上“吃飯慢”的標(biāo)簽，孩子怎么會吃得快呢？
2.孩子過分“懂事”并不是好事。
孩子表面的“懂事”不過是討好，以自己的憋屈來迎合別人。給孩子愛和自由，允許孩子慢點(diǎn)長大，給自己靜待花開的時間。
3.如何拒絕別人打聽孩子的考試成績？
教孩子回答：“這是我的隱私，不能告訴你?！比绻龅接惨穯柕娜?，讓孩子反問：“叔叔阿姨，今年賺了多少錢，有多少存款，你告訴我你的成績，我就告訴你我的！”這兩個辦法真是太妙了！
4.二胎家庭子女間關(guān)系不好？
也許只是我們家長用大人的眼光看待，導(dǎo)致誤會了。要用正面，善良的眼光看待。別動不動就說打弟弟打妹妹，有可能是他們玩的一種方式，也有可能是沒注意碰到了，孩子間的“打”能有多用力？
5.孩子的啟蒙
多接觸閱讀和大自然，經(jīng)典誦讀越早越好，家長如果能陪同就更好了，培養(yǎng)孩子的興趣，如果古詩文不能理解也沒關(guān)系，讀書百遍，其義自見。
6.性教育
父母要做到兩個方面：不要把孩子隨便交給別人，即使是親戚朋友也不行；還要教孩子在遇到危險的時候如何自救。
7.感統(tǒng)失調(diào)，自閉，多動癥這些都是家長們過于焦慮符合了某些人的經(jīng)濟(jì)利益而引發(fā)出來的一系列名稱。他們只是和普通小朋友表現(xiàn)不一樣而已，并不是什么大毛病。沒必要帶孩子去測智商，也沒必要矯正左撇子。
8.要“即時滿足”，不要“延遲滿足”。延遲滿足和哭聲免疫法一樣，是家長利用強(qiáng)勢地位欺負(fù)孩子的一種做法，是不尊重孩子的表現(xiàn)。
