每天和孩子在一起最最幸福的就是看到他們在和善而堅定的環(huán)境里逐漸找到融入生活的方式，亦獲得自信與勇氣。而我自己也在他們的感染下積極樂觀的生活著。你看到前一秒孩子會因為一件玩具打得面紅耳赤，后一秒馬上破涕為笑成為無話不談的好朋友。這份純粹的天性每一天都帶給我生命的增強感。
每日的閱讀習(xí)慣讓我收獲了智慧與平和，每月的分享也在不知不覺中又堅持了半年。時間是漸漸流逝的，成長也是漸漸形成的。讓時間去見證吧。
1.《活著本來單純》
推薦理由：豐子愷在我心中是真正的大師，他能用童真的視角去看待萬物的一切。我對畫畫的喜愛也都來自于對他的喜愛。臨摹過豐子愷的兒童畫、《阿咪》系列，對我來講已經(jīng)形成了一種形式。任何節(jié)日都會臨一張他的畫作，似一種慶祝。這本書是豐子愷的隨筆集合，很多之前都讀過。特別是《漸》《大賬簿》更是治愈系的好文，不可不讀。
美文欣賞：“我仿佛看見一冊極大的大賬簿，簿中詳細(xì)記載著宇宙間世界上一切物類事變的過去、現(xiàn)在、未來三世的因因果果。自原子之細(xì)以至天體之巨，自謂生蟲的行動以至混沌的大劫，無不詳細(xì)記載其來由、經(jīng)過與結(jié)果，沒有萬一的遺漏。于是我從來的疑惑與悲哀都可以解除了?！?/p>
2.《琦君散文精選》
推薦理由：臺灣有很多出色的作家，他們的文筆細(xì)膩考究，保留了很多傳統(tǒng)應(yīng)有的古風(fēng)。琦君的散文當(dāng)然也是好的，每一篇文章都可以選作進孩子們的語文教材。通過此書中記錄她讀書的經(jīng)驗，加深了我對文言文閱讀的理解和信念。任何技藝的成熟都離不開扎實的基本功，寫作當(dāng)然也一樣。
美文欣賞：“什么是公平。公平就是誠誠懇懇地處理一件事，對待一個人。出發(fā)點是為了大家的利益而不是為自己。處理事情恰當(dāng)就是合理?！?/p>
3.《大設(shè)計》
推薦理由：宇宙觀才能帶來更高的格局。當(dāng)你有意無意去關(guān)注星空與宇宙時，你會發(fā)現(xiàn)自己的生命既是一個偉大的奇跡又是一粒微小的塵埃。
美文欣賞：“真正的奇跡也許在于，邏輯的抽象思考導(dǎo)致一個唯一的理論，它預(yù)言和描述了我們所看到的充滿令人驚異的千姿百態(tài)的浩瀚宇宙。如果該理論備觀測所證實，他就將是過去3000多年來一場智力探索的成功終結(jié)。我們就可以說找到那個大設(shè)計了。”
4.《手賬阿德勒》
推薦理由：從《被討厭的勇氣》這本書開始接觸阿德勒心里學(xué)并一發(fā)不可收拾。一直到今天我努力踐行到正面管教也是基于阿德勒的理論。這本小書當(dāng)然不足以了解阿德勒，僅僅是一本讀書筆記而已。隨手翻翻方便自己回憶讀過的理論，也因為這本書我開始繼續(xù)熟讀個體心理學(xué)，立志讀完阿德勒的全部著作。
美文欣賞：”在很多情況下，影響我們的并不是我們所畏的事實，而是我們對于這個事實的人是和看法?！埃弧耙粋€人改變了自己的目標(biāo)，思維態(tài)度和心理習(xí)慣也會隨之改變。他會對之前的舊習(xí)慣和思維不適應(yīng)，反而更喜歡新的思維方式和習(xí)慣?！?/p>
5.《下鄉(xiāng)養(yǎng)兒》
推薦理由：這本書在我的Kindle里已經(jīng)很久很久了，因為讀粲然的”三五鋤“就又一次想起了這本書，并好好的閱讀了一遍。卻是有種相見卻才相識的感覺。孩子在農(nóng)村能夠習(xí)得技能，學(xué)會交朋友，并在做飯這件事上找到了自信和力量。所以對孩子的教育一定是自然的，綜合的，生活即教育才是真理。而喬老師也成為了我的榜樣，讓我堅定了信念。
美文欣賞：“自后我明白了，這是因為我們的教育是不健康的，把智力也就是學(xué)習(xí)知識放在了首位，而忽略了身體、意志、情感這些最重要的東西，其實這些才是基礎(chǔ)。沒有這個基礎(chǔ)，智力就是建在沙丘上的大廈，很脆弱的。所以后來我就在幼兒園，就開始幫助一個個脆弱煩惱的孩子，讓他們都變的快樂強壯。”
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6.《在幼兒園和你一起長大－三五鋤故事》
推薦理由：粲然的書，一直很關(guān)注她的微博。繪本分享的很好，文筆也不錯。她開辦了幼兒園，推行新教育。從如何選房子到招到第一波學(xué)生，寫的好詳細(xì)，只有有相同經(jīng)歷的人才會更有感觸吧。
美文欣賞：我們不「是不讓孩子學(xué)習(xí)」，而是「不要求任何結(jié)果」，我們不想要求孩子考級、拿證書、上比賽，和鄰居孩子PK。我們更希望孩子在長期的、自然而然的游戲中，在和大自然的對話中找到自己好奇的東西，找到學(xué)習(xí)呢動力。這樣的動力才是原發(fā)的，才能長久。這會讓孩子感受到自己，而不是做一個「別人要求我成為」的那種人。所以，要施行這樣的教育，在環(huán)境上，就會要求家長和工作伙伴們能有一種相對平和、無所欲求的心態(tài)。
7.《兒童人格教育》
推薦理由：阿德勒個體心理學(xué)真對兒童心理的一本書。推薦阿德勒的書是沒有理由的。
美文欣賞："孩子一旦被剝奪了對未來的信心 ，他們就會在現(xiàn)實中退縮 ，就會去追求生活中一些無益和無用的東西 ，以此作為補償 。教育者最神圣的職責(zé) ，或者說最應(yīng)該去做的 ，就是確保每個孩子不會喪失勇氣 ，并且讓那些已經(jīng)喪失勇氣的學(xué)生通過正確的教育重新獲得自信心 。這是每一位教育者的天職 ，因為只有讓孩子對未來充滿希望 ，充滿勇氣 ，我們的教育才有可能成功 。"
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