? ? ? ? 我真的很感動(dòng)，因了王清發(fā)了一篇文章給我，因了他對(duì)我的這份熱情，因了他對(duì)教育的這份情懷。
? ? ? ? 異性相吸很大程度上是出于本能，但我對(duì)王清，雖同是男性，已經(jīng)情不自禁的被他吸引了。
? ? ? ? 王清何許人也，老實(shí)說(shuō)，以前從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)。當(dāng)然，很大程度上是因?yàn)槲业墓侣崖劇Ｓ鲆?jiàn)他，是因?yàn)閷W(xué)校搞的一次活動(dòng)。
? ? ? ? 前不久，我接到一個(gè)電話(huà)，我區(qū)的一名語(yǔ)文特級(jí)教師說(shuō)要在我校舉行名師工作站骨干教師培訓(xùn)，希望由我校來(lái)承辦。這是送上門(mén)的好事，我欣然應(yīng)允，并作了具體安排。本來(lái)周一是我校最忙的時(shí)候，這天的會(huì)議最多，校長(zhǎng)辦公例會(huì)，行政辦公例會(huì)，全體教職工會(huì)議，我決定全部取消，確?；顒?dòng)如期舉行。
? ? ? ? 當(dāng)天，時(shí)間安排的很緊，第一節(jié)是我校老師上課，第二節(jié)是我區(qū)的一所名校老師上課，第三節(jié)安排的據(jù)說(shuō)是來(lái)自揚(yáng)州的一位特級(jí)教師上課。也許有點(diǎn)“官僚”，我真的沒(méi)細(xì)看安排表上這位老師的名字。我急匆匆的去聽(tīng)課，我學(xué)習(xí)一向認(rèn)真，絕不會(huì)放棄送上門(mén)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。兩節(jié)課之后，我到了辦公室，覺(jué)著有點(diǎn)納悶，怎么沒(méi)人給我介紹一下來(lái)自揚(yáng)州的客人，畢竟我是“地主”呀！也許我早早溜去聽(tīng)課了，還沒(méi)來(lái)得及呢！我下樓想到教導(dǎo)處問(wèn)問(wèn)，到樓下時(shí)有一人與我擦肩而過(guò)。憑直覺(jué)，此人不是我們當(dāng)?shù)氐?，雖然來(lái)了幾十個(gè)老師我?guī)缀醵疾徽J(rèn)識(shí)。我潛意識(shí)覺(jué)著這個(gè)人就是邀請(qǐng)來(lái)的特級(jí)教師。器宇軒昂？冷峻自負(fù)？腦子里瞬忽間閃出這些詞來(lái)。沒(méi)再多想，還是抓緊到教室候課吧！果不其然，很快腰上別著個(gè)“小喇叭”的外請(qǐng)教師健步走進(jìn)教室。
? ? ? ? 說(shuō)實(shí)話(huà)，語(yǔ)文老師最怕上作文指導(dǎo)課，最最怕的是上作文指導(dǎo)公開(kāi)課。內(nèi)心里有些好奇，也有些觀望。老師說(shuō)，還沒(méi)上課，我們先聊聊吧，如果讓你們回家向你們的父母介紹我該怎么說(shuō)呢？怎么介紹才會(huì)讓他們感興趣呢？我一下對(duì)這別開(kāi)生面的“導(dǎo)入”來(lái)了興趣，學(xué)生在老師的引導(dǎo)下漸入佳境，有話(huà)可說(shuō)，也抓住了人物特點(diǎn)。接著就正式上課了，老師扎實(shí)的教學(xué)功底深厚的語(yǔ)文素養(yǎng)呈露無(wú)疑，我?guī)缀踉谘鄱疾桓艺Ｉ洛e(cuò)過(guò)一處精彩的狀態(tài)下聽(tīng)完了課，鼓掌，是聆聽(tīng)者對(duì)授課者的一種褒獎(jiǎng)，我情不自禁的率先把掌聲送給老師。也記住了這個(gè)老師的名字--王清。我是一個(gè)愛(ài)憎分明的人，愛(ài)了，不吝惜贊美的語(yǔ)言，憎了，讓我說(shuō)一句違心的話(huà)都難。評(píng)課時(shí)，我已無(wú)法抑制自己的激動(dòng)，恨不得搜羅最美的語(yǔ)言對(duì)王老師的這節(jié)課進(jìn)行贊揚(yáng)。我說(shuō)，這是我從教以來(lái)聽(tīng)到的最好的最實(shí)用的一節(jié)作文指導(dǎo)課。如果語(yǔ)文老師都上出王清老師一樣的作文指導(dǎo)課，學(xué)生還會(huì)對(duì)作文不感興趣嗎，還會(huì)為寫(xiě)作犯難嗎？我已經(jīng)無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)王老師的敬意甚至是崇拜！
? ? ? 下午，又聽(tīng)了王老師的講座。結(jié)束后禮送王老師回?fù)P州。雖然我也作了挽留，但他執(zhí)意要走。人走了，情意留下來(lái)了。午飯間，休息時(shí)，我們作了短暫的交流，我們有了共同語(yǔ)言，關(guān)于教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，我簡(jiǎn)單說(shuō)了我的困惑。但他聽(tīng)進(jìn)心里了。一天下午，我正在開(kāi)車(chē)，他發(fā)來(lái)了微信。我趕忙把車(chē)停在路邊，與他進(jìn)行對(duì)話(huà)。他表達(dá)了愿意幫助我校老師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的心聲。我既意外也很興奮！我說(shuō)我愿意與您合作，也愿意做您的追隨者。由于雜務(wù)，我很難得主動(dòng)跟王老師聯(lián)系。不想，下午又接到他通過(guò)微信轉(zhuǎn)發(fā)來(lái)的文章《或許會(huì)有》，由于正去貧戶(hù)家慰問(wèn)，我只迅速瀏覽了一下。瞬間一股暖流涌遍全身，有一種眾里尋他千百度的感覺(jué)。茫茫人海，懂我有誰(shuí)？對(duì)教育的理解，對(duì)事業(yè)的態(tài)度，讓我有惺惺相惜之感！他又來(lái)了電話(huà)，我已經(jīng)有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次了，我滔滔不絕表達(dá)我對(duì)教育的思考，讓他幾乎沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)話(huà)！真的，高山流水，知音有誰(shuí)？！
? ? ? ? 最后，我向王老師表達(dá)了兩層意思：一是私人感情上我交定他這個(gè)朋友；二是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)上，讓他助我一臂之力！有人說(shuō)，人生的每一個(gè)遇見(jiàn)都是上蒼做好的安排，我只能說(shuō)，感謝上蒼，讓我遇見(jiàn)你--王清，真好！
