? ? ? 為保護(hù)和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，加快推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，重慶移通學(xué)院“尋非遺之文化，拾堅(jiān)守之精神”觀察實(shí)踐團(tuán)于2023年7月9日前往重慶市璧山區(qū)國(guó)際非遺手藝特色小鎮(zhèn)，同手藝羽毛毽非遺第五代傳人李興蘭老師進(jìn)行采訪實(shí)踐。

? ? ? 羽毛毽的制作對(duì)原材料有著極高的要求，只有很牢固的布料、很結(jié)實(shí)的繩線，才能通過(guò)羽毛毽的“選布”環(huán)節(jié)。從選料到制作、從羽毛的清洗染色到毽子的縫制定型，均伴隨極具耐心的手工操作。制毽道道工序，李興蘭老師可謂一道都沒(méi)少，在其親自選材、精心制作之后，一枚枚巧奪天工的羽毛毽得以誕生于世。

? ? ? 李興蘭老師向?qū)嵺`團(tuán)成員提供了充足的原材料，耐心講解制作羽毛毽的每一項(xiàng)步驟，伴以動(dòng)手示范，鼓勵(lì)勇敢制作。實(shí)踐團(tuán)成員們躍躍欲試，拿起針線小心翼翼制作羽毛毽，出現(xiàn)疑惑時(shí)亦積極向李興蘭老師請(qǐng)教。

? ? ? 在采訪過(guò)程中，李興蘭老師表示如今許多年輕人對(duì)新媒體技術(shù)展現(xiàn)出極強(qiáng)的興趣，從而難免降低對(duì)傳統(tǒng)羽毛毽的使用動(dòng)力，加之運(yùn)動(dòng)耐心之缺乏、原材料選取流程之復(fù)雜，傳承人或許很難再找到，有意學(xué)習(xí)羽毛毽的人也或許會(huì)因上述因素而選擇途中放棄。因此，李興蘭老師始終堅(jiān)守在宣揚(yáng)非遺的崗位，希望能夠找到真正熱愛(ài)羽毛毽制作技藝、踢毽技藝的接續(xù)傳承者。

? ? ? 采訪結(jié)束后，李興蘭老師對(duì)實(shí)踐團(tuán)成員的動(dòng)手能力給予肯定，并向?qū)嵺`團(tuán)成員傳授了踢好羽毛毽的訣竅，包括踢毽時(shí)運(yùn)動(dòng)力度要準(zhǔn)確、身體重心要穩(wěn)定、手腳動(dòng)作要利落、肢體配合要靈巧等，亦展示了腳內(nèi)側(cè)踢、腳外側(cè)踢等踢毽招式，引得實(shí)踐團(tuán)成員目不轉(zhuǎn)睛。

? ? ? 小小羽毛毽，漫漫童年夢(mèng)。每一個(gè)毽子，都承載著一段溫暖的記憶，或稱之為童年，只因其不為霜雪增其高，不為雨水損其容，所以稱之為永恒。

? ? ? 今日“尋非遺之文化，拾堅(jiān)守之精神”觀察實(shí)踐團(tuán)從小小的羽毛毽出發(fā)，在回想的時(shí)光流沙中，擦去鋪在非遺上的沙礫。今后，實(shí)踐團(tuán)將繼續(xù)邁開(kāi)步伐，去找尋在茫茫沙礫中的非遺寶藏。

撰稿：冉塬帥

攝圖：鮮思鵬、李金和

（‘尋非遺之文化，拾堅(jiān)守之精神’觀察時(shí)間隊(duì)供稿、團(tuán)委轉(zhuǎn)稿）