? ? ? ? ? “你以為你以為的就是你以為的嗎？”這句話雖拗口，細品起來還是很有道理的。有時我們在和對方溝通，我以為的和對方以為的可能相差甚遠，這時就要反饋、澄清。有些家長對孩子更是如此：“孩子是我生的，他的想法我自然很清楚”，但你以為的和孩子以為的真的是一回事嗎？你有給孩子機會讓他說出他想說的話嗎？

? ? ? ? ? 聽課時，劉老師講到“助人自助”，我第一次聽到這個詞，我的理解是：幫助別人，對自己也是有幫助的。但劉老師解釋的是：幫助別人，讓別人有解決他的問題的能力。 這其實也就是我們所講的“授之以漁”，也是焦點中的“建構解決之道”：讓對方有解決類似問題的能力。是呀，我以為的“助人自助”和劉老師以為的“助人自助”是不一樣的，不要想當然的認為別人都和你一樣。

? ? ? ? 小的時候，若晚上睡不著，別人總會給建議你：“可以數(shù)羊呀！一只羊、兩只羊、三只羊……”我試了這種方法，結果越數(shù)越興奮，更睡不著了。我還納悶，為什么別人都有效，我沒效？我還不敢問！后來有人教我慢慢數(shù)呼吸，這就好多了。人到中年，偶爾聽了一個視頻，上面就講到數(shù)羊這個事！羊的英文是sheep，數(shù)羊就是在數(shù)one sheep two sheep……，這個發(fā)音和我們的呼吸很像，原來數(shù)羊是數(shù)英文發(fā)音的sheep！

? ? ? ? 很多，我們都是想當然的認為自己是對的，沒有深究，其實很多東西，我以為的和別人以為的是有出入的！確認一下吧，澄清一下吧，真正尊重對方，才能更好的溝通，尤其是對孩子！