本周主要是處理模型比賽的事情。

一、收費(fèi)

關(guān)于這個(gè)費(fèi)用問(wèn)題，我之前一直沿用的是學(xué)生用信封裝好后寫(xiě)上班級(jí)姓名上課或課間交給我，我在課下處理。會(huì)出現(xiàn)：1.錢(qián)不合適，多了或者少了，課下或課上找到人退或補(bǔ)都很麻煩。2.班級(jí)或姓名不完整，難以確認(rèn)報(bào)名的是某班某某。如果都沒(méi)寫(xiě)就簡(jiǎn)直難上加難。因?yàn)槭鄠€(gè)班，說(shuō)實(shí)話(huà)不是每個(gè)孩子我都能與他的名字對(duì)上號(hào)。（這個(gè)工作量及其大，每班確認(rèn)。）3.學(xué)生自己都不知道自己報(bào)沒(méi)報(bào)，如果我收到幾個(gè)信封是信息不完整的，那么就會(huì)很糟糕！4.我會(huì)留存大量已使用的信封。

我的改進(jìn)：（前提：也會(huì)占用一定的課堂時(shí)間，但會(huì)理的比較清。）

1.課上請(qǐng)帶了信封的孩子，自己把信封打開(kāi)，然后確認(rèn)費(fèi)用無(wú)誤后上來(lái)我做登記，他自己也看著確認(rèn)。

2.登記完后他自己把信封帶走，可以重復(fù)利用。

3.當(dāng)場(chǎng)有費(fèi)用找零的，當(dāng)場(chǎng)完成，不需要課下找他，很方便。

4.登記完，確認(rèn)完，幾乎沒(méi)有任何錯(cuò)誤。

二、發(fā)放模型

根據(jù)當(dāng)堂課確認(rèn)的人數(shù)進(jìn)行發(fā)放，數(shù)量會(huì)很準(zhǔn)確，不存在未來(lái)得及登記的沒(méi)領(lǐng)，導(dǎo)致最后數(shù)量混亂。

三、賽前培訓(xùn)

發(fā)放后，統(tǒng)一檢查零件，然后看組裝視頻，一邊暫停講解重點(diǎn)，幾乎可以避免很多雷區(qū)。對(duì)于比賽規(guī)則的培訓(xùn)也可以同時(shí)進(jìn)行，這也是比較節(jié)約時(shí)間的。