1.準(zhǔn)備好四大利器
? ? ?試卷:未做過(guò)的前三年的期末卷，正在流行的單元章節(jié)復(fù)習(xí)卷，預(yù)測(cè)卷(網(wǎng)上可搜或自己可組的);
? ? 課本:即留有教與學(xué)痕跡的教科書(shū)，關(guān)注對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的闡述、分析，多關(guān)注例題，習(xí)題，復(fù)習(xí)參考題;
? ? 資料:平時(shí)做過(guò)的測(cè)驗(yàn)卷，練習(xí)冊(cè)，課堂作業(yè)等
? ? 錯(cuò)題反思集:過(guò)去收集整理過(guò)的對(duì)錯(cuò)題的反思和進(jìn)一步糾錯(cuò)反思用的待用本以及用于演算的草稿本。
2.做好兩種真體驗(yàn)
? ?開(kāi)卷練和閉卷考。開(kāi)卷練習(xí)，即讓學(xué)生們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)可以自行查資料和錯(cuò)題集，看課本，但不可以相互討論，時(shí)間適當(dāng)比閉卷考要長(zhǎng)一些，同時(shí)留下思考的痕跡(草稿紙)。閉卷考試，即使學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按應(yīng)試指導(dǎo)方案(解題程序)完成應(yīng)試動(dòng)作，同樣是獨(dú)立自主且模仿正規(guī)考試氛圍，更得要求對(duì)草稿演算紙的使用和收集。
? ? ? ?通過(guò)兩種體驗(yàn)對(duì)比分析造成失分的原因和能得分的途徑，做到有的放矢。
3.制一份方案
? ? ? 根據(jù)前面準(zhǔn)備的四大利器和兩次真體驗(yàn)制定好每一章，每一節(jié)復(fù)習(xí)的內(nèi)容和測(cè)試卷(以考查雙基為重點(diǎn))，備好試卷評(píng)講課、糾錯(cuò)反思指導(dǎo)與激潛勵(lì)志。
? ? ? 復(fù)習(xí)課設(shè)計(jì)易采用問(wèn)題驅(qū)使和思維導(dǎo)圖方法，可將上課流程調(diào)整成定(列知識(shí)點(diǎn)清單考查程度)，測(cè)(通過(guò)做考查基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能及基本思想方法題驅(qū)使)，導(dǎo)(回歸課本，合作探究，展示交流)，思(形成知識(shí)體系，方法體系及錯(cuò)誤歸因形成，解題規(guī)范等繪成思維導(dǎo)圖)這四步操作模式。復(fù)習(xí)易拉網(wǎng)式，緊扣雙基，不選偏難怪題。
? ? ? ?試卷評(píng)講課重點(diǎn)是曝錯(cuò)，糾錯(cuò)，反思，整理，應(yīng)試方法指導(dǎo)和實(shí)戰(zhàn)解題訓(xùn)練。建議對(duì)試卷進(jìn)行分類整理，可按錯(cuò)誤類，方法類，知識(shí)類分，同時(shí)結(jié)合演草紙進(jìn)行評(píng)講并指導(dǎo)如何使用好演草，規(guī)范解題，向源頭要細(xì)節(jié)，向細(xì)節(jié)要成功;尤其針對(duì)錯(cuò)誤類，要評(píng)講一類練一次，然后反思整理一次;做到當(dāng)堂消滅錯(cuò)誤，即刻消化所得;對(duì)反思錯(cuò)題千人千法，我使用的是‘’三嘆一題‘’式:一嘆錯(cuò)誤歸因，如知識(shí)模糊，審題不清，計(jì)算不精(粗心馬虎)，方法不明，表述不準(zhǔn)等;二嘆正確解答(或一題多解)，完整的將正解做一遍，寫(xiě)下來(lái);三嘆‘’一題多變或多題一解‘’;"一題"指的是通過(guò)課本，資料，以前的測(cè)試卷找或改編一個(gè)姊妹題練習(xí)一下;同時(shí)將演草題粘在錯(cuò)題旁，讓規(guī)范解題從演算打草稿開(kāi)始。
? ? ? ?方案流程為:摸底測(cè)試(收集信息)~復(fù)習(xí)雙基~章節(jié)測(cè)試(開(kāi)卷或閉卷)~評(píng)講糾錯(cuò)(應(yīng)試指導(dǎo))~模擬測(cè)試~評(píng)講糾錯(cuò)(應(yīng)試指導(dǎo))~期末預(yù)測(cè)~評(píng)講糾錯(cuò)(應(yīng)試指導(dǎo))~期末測(cè)試。
? ? ? 我一直固執(zhí)認(rèn)為，學(xué)生的成功不是考了多高分，而是在懷揣夢(mèng)想，努力拼搏的過(guò)程和奮發(fā)向上積極樂(lè)觀的狀態(tài)。所以要打造激勵(lì)系統(tǒng)。如利用課前課后宣誓，低沉?xí)r打雞血，喝心靈雞湯，痛點(diǎn)反思分享，下挑戰(zhàn)書(shū)，過(guò)程表彰等形式，訓(xùn)練精神貴族血統(tǒng)學(xué)生，達(dá)到百折不撓，千辱不倒!
4.踐行與探索
? ? ? ?有一種執(zhí)行叫"踐行"，有一種經(jīng)驗(yàn)叫‘‘探索’’;要想復(fù)習(xí)有效果，一定要發(fā)揮學(xué)生們的主觀能動(dòng)性，貴在堅(jiān)持的按照師生約定，一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)走著，實(shí)實(shí)在在針對(duì)個(gè)人和班級(jí)實(shí)際復(fù)習(xí);引導(dǎo)學(xué)生不斷反思，不斷總結(jié)，探索出適合自己的復(fù)習(xí)方案和解題模式。
