? ? 上周開心·戲劇一起玩了《女巫溫妮》這一繪本，回學(xué)校后回顧到這一繪本，才知道，原來這本故事很適合在班上玩，不僅是站在語文老師的角度去上，更是可以站在班主任的角度上去上。周末趕緊認(rèn)真的備了課、做了PPT，想到要在班上玩，這兩天一直很忐忑，一是怕娃娃些耍高興了收不回來，二是擔(dān)心演過繪本之后他們只顧耍高興了，并不能體會(huì)到這里面的情誼，事實(shí)證明，想再多都不如實(shí)際去做一做！

? ? 下午一來，先是整理了桌子，將教室中間的空出來了，讓娃娃們打掃了衛(wèi)生，畢竟要“摸爬滾打”的，娃娃們拖得非常仔細(xì)，來來回回拖了兩遍地，順便完成了一下大掃除的任務(wù)！

? ? 熱身活動(dòng)分成了“魔法變變變”和“女巫的魔法”。第一個(gè)游戲先讓大家表演了一下“我是一只黑色的貓”、“我被女巫變成了綠色的貓”，一開始大家都在不停的找顏色，用黑色和綠色覆蓋在自己身上來表演。有一個(gè)同學(xué)聽說被變成綠色的貓后，倒在地上開始顫抖起來，采訪他的時(shí)候，他說到因?yàn)樽兓奶蝗涣?，接受不了，所以才倒地顫抖的。有了他的啟發(fā)，漸漸的他們開始嘗試用自己的動(dòng)作來表演顏色了。

互伸爪子玩耍的小黑貓

藏到桌子底下的小黑貓

變成綠貓后嚇得倒地發(fā)抖的小貓

黑壓壓的房子

黑咕隆咚的房子

變成彩色的房子，屋頂變成了花朵

? ? “女巫的魔法”是讓大家熟悉女巫的咒語，并根據(jù)咒語馬上做出動(dòng)作。

整齊的頭發(fā)變亂了

普通的衣服變成演出服，看，演出服就是要飛起來

演出服都是高腰的！

聽說作業(yè)變沒了，一群人的狂歡

分小組演女巫，動(dòng)作表情都要到位

? ? 熱身活動(dòng)后，正式進(jìn)入故事環(huán)節(jié)。第一遍講故事，我讓所有孩子都同時(shí)參與進(jìn)來了，沒有固定角色，出現(xiàn)關(guān)鍵詞句時(shí)就做出相應(yīng)的表演。

趴在椅子上睡覺的威爾伯

趴在地毯上的威爾伯

? ? 第一遍孩子們都玩的很嗨，第二遍講故事時(shí)，就讓孩子們?nèi)诉M(jìn)行組合表演，場(chǎng)地有限，所以孩子們分成了兩場(chǎng)進(jìn)行表演。

乖巧的威爾伯

房子下，溫妮和威爾伯

被溫妮坐到的威爾伯

被威爾伯絆倒的溫妮（扎扎實(shí)實(shí)摔了個(gè)跟頭）

被絆的都飛起來了

生氣的溫妮開始施魔法了

變成彩貓的威爾伯被嘲笑了

難過的蹲在一邊

難過的躲到樹頂上

女巫黑色的屋子變成彩色的

趴在地毯上睡覺的威爾伯

彩色的屋子里，溫妮和威爾伯開始新的生活了

? ? 整整玩了兩節(jié)課，課后服務(wù)就是記錄的時(shí)候了！

? ? 做活動(dòng)就是累并快樂著！期待下一次！