2017年7月29日，這對我來說是值得記住的一天，我終于做為一名內(nèi)訓(xùn)師用自己的課件上臺授課了！雖然是15分鐘的試講，但對我來說卻是一次突破?；仡櫴昵暗奈?，那個曾今與長輩說話都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，從不敢在公眾場合發(fā)言的我。一點點邁出自己的舒適區(qū)，勇于開口表達(dá)自己的想法，能在會議上解讀工作方案，能在公司總結(jié)大會上做匯報演講，能在講臺上脫稿分享，能做為講師演繹自己的課件，這一步步走來，我看到一個不斷成長和改變的自己。對有些人來說這些似乎很簡單，可我知道這對于我來說意義非凡。

聽完這堂課我很深的感觸是：授課和分享完全不同。我們聽到的許多當(dāng)紅知識IP的網(wǎng)絡(luò)課程，嚴(yán)格意義上來說，更多的是分享而非授課，授課是什么？授課是以清晰的課程目標(biāo)為引導(dǎo)，用理論知識（道）、運用原則（法）、使用方法（術(shù)）及有效工具（器）幫助學(xué)員掌握知識并能運用。而現(xiàn)在的很多網(wǎng)課，大都是各種互抄的理論知識換個說法去表達(dá)，很少能有落地有效的方法和工具，原則更有許多的錯漏和篡改。做為一名內(nèi)訓(xùn)師我漸漸感受到一種責(zé)任和壓力。