? ? ? 近幾年， 校園暴力事件越來越多。涉及的學校有初中，高中，大學甚至小學。給當事人帶來的傷害也是各式各樣的，有心理上的也有失去生命的，因此國家也出臺了一些政策。但是對那些受過傷害的孩子來說，即使對方受到懲罰，他們再也不會有真正的快樂了。 如何能避免校園暴力，這才是最重要的。

? ? ? 縱觀孩子的學習生涯，長達十幾年，孩子都來自不同家庭有著不同的生活習慣，這完全就是一個小社會。而在社會中生活，想有著好的人際關系，不受人欺負，最需要的就是溝通。但無論學校教育還是家庭教育，都沒有有意識的去培養(yǎng)孩子的溝通能力。

? ? 舉個簡單的例子，關于孩子被打的問題。有一類家長告訴孩子：如果別人打了你，你就打回去。人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必不手軟。甚至有些家長還會在家演練，或者覺得自己孩子不還手很慫。還有一類家長，可能模糊的認識到不能靠打來解決，索性跟孩子說，別人打你你就告訴老師。被打，這是一件多么復雜的事情。對方可能是一個人，也可能是一群人;可能是你先惹到他，也可能是他要欺負你。各種各樣的情況，一種方式就能解決嗎？在這個時候孩子最需要的能力就是溝通能力，然后再自己做出判斷。良好的溝通往往就能化干戈為玉帛。

? 怎樣培養(yǎng)孩子的溝通能力呢？以被打為例，首先可以讓孩子友好的問清緣由。

? ? ? 如果是無禮的欺負，可以讓孩子大聲的制止對方，告訴他這么做不對，制止一定要有氣勢，才能震懾對方。平時可以在家練練。

? ? 我家寶寶團團在兩歲的時候，曾經很好的用這種方法保護自己。那時她經常和鄰居小孩豆豆一起玩，豆豆小她四個月是男孩。兩人經常為小事起打架，小孩子沒有殺傷力，大人也只當玩笑。有一次，為了搶位置，保姆及時制止，團團還是用手把豆豆臉抓破了，豆豆奶奶大聲呵斥團團，最后還不解氣，拉住團團的手打了幾下?；丶液蟊Ｄ肪桶呀涍^告訴我了，我自知理虧，安慰了孩子也給豆豆送了些藥。誰知接下來孩子一起玩時，一有糾紛，豆豆奶奶就呵斥團團，又打了團團一次。我一聽保姆說完，怒火中燒，恨不得去找豆豆奶奶說理去。團團也委屈的在一旁說：“奶奶打，我不要奶奶?！眻F團長到現(xiàn)在，家里從來沒有人大聲說過她，更別提打了。自然害怕，看著她柔弱的樣子，我轉念一想，這不正是培養(yǎng)她的好機會？于是我告訴她，下次奶奶再想打你，你就說：“你不準打我，再打我跟媽媽說?！蔽覀冊诩揖毩藥状?，團團越說越兇，我覺得可以了，孩子也不怕了。第二天，豆豆奶奶一吼團團，團團就說了。奶奶一陣尷尬說，我是嚇你的，我不打你。后來也沒吼過團團了。

? 當然如果大聲制止沒有用，可以教孩子拖延、求助或者跑掉。

? ? 還有，如果是誤會被打比如自己不小心碰到別人而被打，也不能認打。讓孩子告訴別人：打人是不對的，自己是無心的，可以道歉等，以理服人。

? 最后，我們自己的孩子也要做有內涵穩(wěn)重的人，不要去欺負招惹別人或者太愛出風頭。

? 當然溝通能力的培養(yǎng)還有很多方面，但從小做到這些，可以孩子遠離校園暴力，化解校園暴力。