? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 寫在開學(xué)季的話

? ? 新學(xué)期即將開學(xué)了，我想很多家長(zhǎng)們都有了一個(gè)松了一口氣的感覺——終于開學(xué)了……那么我要在孩子們經(jīng)過一個(gè)暑假以后開始新的學(xué)期的時(shí)候有些問題想跟大家交流分享一下。

? ?我在上學(xué)期期末的時(shí)候曾經(jīng)留給那些沒有跟隨我們參加暑假比賽的姑娘們一個(gè)問題——暑假好好想想下學(xué)期的目標(biāo)，開學(xué)后要交流。其實(shí)，如果要想好新學(xué)期的目標(biāo)首先就要進(jìn)行一個(gè)自我總結(jié)?？偨Y(jié)一下過去一個(gè)學(xué)年的收獲和問題，并對(duì)這些總結(jié)進(jìn)行分析，然后積蓄新學(xué)期的力量。我想不只是我，很多家長(zhǎng)也會(huì)這樣對(duì)孩子們說。那么大家有沒有對(duì)自己進(jìn)行一下過去一個(gè)學(xué)年甚至?xí)r間跨度更大的范圍內(nèi)的總結(jié)呢？那么我就將我認(rèn)為重要的事情帶著大家一起思考并分享一下……我想會(huì)有利于我們更好的陪伴我們孩子的成長(zhǎng)。

一 請(qǐng)大家不要任性的思考問題并隨之行動(dòng)

? ?其實(shí)我在思考這個(gè)問題的時(shí)候一直沒有想好一個(gè)更好的說法來表達(dá)我的想法，因?yàn)檫@里說的任性不是那種我們?nèi)粘Ｖ谐Ｒ姷乃Ｇ榫w、有著自己性子來的不成熟的表現(xiàn)。我想說的是請(qǐng)大家能夠在這個(gè)變化比較快的社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中能夠“理性、客觀”的觀察和思考問題，特別是事關(guān)孩子們成長(zhǎng)的問題更是要盡可能的理性一些。

? ?我當(dāng)然知道這些并不容易，在如此紛繁復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中隨波逐流尚且不容易，更別提所謂的理性和客觀了。我喜歡跟諸多的各級(jí)各類的家長(zhǎng)們交流溝通，因?yàn)槲蚁肓私馑齻兊恼鎸?shí)的生命狀態(tài)；因?yàn)樵谖铱磥碜鳛楦改傅恼鎸?shí)的生命狀態(tài)是直接會(huì)影響到一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，甚至有可能會(huì)改變孩子的成長(zhǎng)的路徑。而父母的真實(shí)的生命狀態(tài)跟她們的思維模式和三觀有著密切的關(guān)系。

? ?我舉一個(gè)我過去教六年級(jí)的時(shí)候遇到的小例子：一個(gè)六年級(jí)的孩子?jì)寢專ǚ腔@球隊(duì)隊(duì)員）因?yàn)楹⒆佑邢胩崆奥鋵?shí)初中上學(xué)的問題的想法，得知體育也是一個(gè)重要加分項(xiàng)后來找我；我們?cè)趯?duì)話中孩子?jì)寢寣?duì)我說“某某中學(xué)聽說對(duì)于孩子的管理很嚴(yán)格，鞋子只讓穿三百元以下的，不讓帶手機(jī)，不能留特殊發(fā)型……所以我覺得這是一個(gè)有著良好校風(fēng)的學(xué)校，所以我覺得我們家孩子去了會(huì)很好……”。不知道大家是否認(rèn)同這個(gè)媽媽的說法？或者說能否發(fā)現(xiàn)她的問題所在？其實(shí)，即使是從邏輯的三段論的角度講她的想法也是不夠客觀和理性的。一個(gè)學(xué)校的校風(fēng)是否優(yōu)良是基于學(xué)校的歷史文化積淀與傳承，并且每一代人都在堅(jiān)守著這些優(yōu)良的文化和傳承的價(jià)值觀，只有這樣才會(huì)塑造出所謂良好的校風(fēng)，通過讓學(xué)生穿幾百元的鞋子和不讓用手機(jī)是不能判斷出這些的。或者我們?cè)庌q一下，穿三百元以下的鞋子就是作風(fēng)優(yōu)良，那么穿三百五十元的鞋子就不是了嗎？

? ?我想通過這一個(gè)小小的例子來說明作為一個(gè)成年人，作為一個(gè)受過教育甚至絕大多數(shù)的家長(zhǎng)都是受過高等教育的成年人要有責(zé)任意識(shí)到我們的思考問題的方式是在潛移默化中會(huì)直接影響到自己孩子的成長(zhǎng)的。她們更多的時(shí)候是在無形中模仿你，而不僅僅是在學(xué)校或者經(jīng)典中去學(xué)習(xí)思考問題的方式。我們?cè)谧龅奖M量的客觀與理性的分析和思考問題的時(shí)候才能不會(huì)隨著搖擺不定的外部環(huán)境來影響我們的孩子的成長(zhǎng)。我經(jīng)常聽到的很多家長(zhǎng)說大家都這樣，我們也沒辦法。我想不能用這樣的消極被動(dòng)的方式去面對(duì)孩子們積極主動(dòng)的人生吧，因?yàn)槲覀儾荒芊艞壩覀冏约旱乃伎己托袆?dòng)，讓別人甚至是資本來代替我們對(duì)孩子的教育的關(guān)注，至少不能做一個(gè)思想的懶惰者！

? ?孩子是我們自己的孩子，她們是我們生命中的重要的一個(gè)組成部分。我們不能僅僅在感情上重視，更要在自己的水平上去發(fā)展對(duì)于孩子的教育。因?yàn)橛辛丝陀^理性的思考和分析就可以在復(fù)雜的環(huán)境中去判斷出孩子所遇到的事情的背后原因，也可以很快就可以接受孩子的現(xiàn)狀然后去有針對(duì)性的解決問題。就算是想跟孩子打成一片也要理性的分析一下孩子們現(xiàn)在喜歡的東西到底是怎么回事吧？否則也一樣會(huì)弄巧成拙的。

? ?所以，新學(xué)期開始以后希望大家都能夠盡可能的用客觀理性去思考問題。不能僅僅只看到自己的愿望和想法；也要去了解孩子成長(zhǎng)到哪個(gè)階段了？她們遇到的問題是怎么回事？不要用自己的情緒去代替孩子的情緒，也不要用自己的感受去代替孩子的感受，更不能用自己的愿望去代替孩子的實(shí)際情況。這一點(diǎn)請(qǐng)大家切記切記！

二 請(qǐng)大家好好跟孩子說話

? 這一點(diǎn)本來不愿意說，但是過去十幾年的教育經(jīng)歷讓我不得不反復(fù)提醒大家這一點(diǎn)。很多家長(zhǎng)們把自己的情緒凌駕于孩子的尊嚴(yán)之上，遇到問題不管不顧孩子的尊嚴(yán)面子就劈頭蓋臉的批評(píng)或者訓(xùn)斥。

? 還有一種是另外一個(gè)方面，就是不能堅(jiān)持原則和立場(chǎng)。態(tài)度情緒是好的，是溫和的；但是沒有自己的原則和立場(chǎng)，對(duì)于孩子成長(zhǎng)過程中出現(xiàn)的問題基本是游戲人生的態(tài)度。

以上這兩點(diǎn)的情況請(qǐng)大家都不要出現(xiàn)，我曾經(jīng)很多次的跟大家說批評(píng)人也是一個(gè)特別專業(yè)的工作，如果你不擅長(zhǎng)就不要去做了，讓我來做這個(gè)專業(yè)的事情。

? ?我們的父母怎么好好說話？既不能情緒化，又不能不講原則？這不是逼死人不償命的節(jié)奏嗎？我給大家一個(gè)最基本的建議：做一個(gè)好的傾聽者，你就學(xué)會(huì)了跟孩子好好說話了！讓孩子敢于并且愿意在你面前把話說完，讓她不用擔(dān)心任何顧慮的說完，讓她可以把學(xué)?？吹铰牭降囊磺惺虑槎伎梢哉f完……當(dāng)你先做到這一條的時(shí)候就有了進(jìn)一步跟孩子好好交流的基礎(chǔ)，因?yàn)檫@是代表這尊重和理解。另外說一句，孩子們跟你們說話可不是為了聽你的教訓(xùn)，她只是需要一個(gè)好的傾聽者而已。別把自己的角色搞錯(cuò)了你也會(huì)成為一個(gè)好的交流者。

三 做一個(gè)愛讀書的人

? 我想孩子們?cè)趯W(xué)校接受了很多的新事物，外面的社會(huì)環(huán)境也提供了非常多的有意思的事情。我們的孩子都很積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，那么我們的家長(zhǎng)們也不能甘于人后吧。

? ?我曾經(jīng)問過不止一個(gè)家長(zhǎng)一個(gè)問題：孩子在家里寫作業(yè)的時(shí)候你在干嘛？很多家長(zhǎng)回答說我在旁邊陪著，我接著問陪著的時(shí)候你在干嘛？這時(shí)候很多家長(zhǎng)都開始目光游離躲閃了，有的不太好意思的說是在看手機(jī)，不過強(qiáng)調(diào)了是在看文章……

? 其實(shí)孩子們更多的是在跟你學(xué)，而不是聽你學(xué)！如果要讓孩子成長(zhǎng)的更好，更優(yōu)秀。那么沒有比直接做一個(gè)優(yōu)秀的人更好的途徑了！你優(yōu)秀，孩子跟你學(xué)！你不優(yōu)秀，你指望孩子不跟你學(xué)？千萬不要做那種“你要好好學(xué)，但是別跟我學(xué)”這樣的家長(zhǎng)！而做一個(gè)愛讀書的家長(zhǎng)，做一個(gè)愛思考的人。當(dāng)孩子遇到困難向你求助的時(shí)候你能夠平心靜氣的給出真知灼見，而不是僅僅是劇烈的情緒化或者是喋喋不休的嘮叨。這時(shí)候孩子自然對(duì)你是心悅誠(chéng)服的感覺，因?yàn)槟愕淖龇ň褪撬慕鉀Q方案。更重要的是做一個(gè)愛讀書的家長(zhǎng)本身就是代表這一種積極的人生態(tài)度，何樂而不為呢？

四 做一個(gè)有耐心，能夠等得起的家長(zhǎng)

? 關(guān)于這一點(diǎn)我不打算做過多的解釋了，有耐心等得起是一種家長(zhǎng)的層次。如果你真的做不到，那么就只能去修煉自我。光靠我講道理是沒有用的……

? 如果說做家長(zhǎng)是一個(gè)人生的修煉過程，那么我希望大家都能夠去修習(xí)名門正派的功夫而不是吸星大法這樣的短期有效的邪門功夫。如果說生活是我們希望的詩(shī)和遠(yuǎn)方的意境，那么與其羨慕別人不如自己就做那個(gè)寫詩(shī)的人。我總說與孩子們相遇是生命中的緣分，那么就請(qǐng)我們看在緣分上好好的善待我們自己的孩子，因?yàn)檫@也是善待我們自己…

魯志民

2018.08.31