? ? ? 宋朝無門慧開禪師曾說:“春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪?！彼募竞苊溃墒撬募疽嘤羞z憾和殘缺。春有百花卻沒有銀裝素裹的美麗，夏風微涼卻沒有盈盈秋月的浪漫。一年有四季，人的一生也歷經四季。

? ? ? ? ? ? 童年是春

? ? ? 四季的春是新年的開始，而人生的春在于生命的啟程。

? ? ? 春天一到，萬象更新。柳葉新裁，桃花新開，明媚陽光點染秀麗江山，芳香濃郁，草如茵，一切都是全新的模樣。而一個孩子落地的瞬間，就意味著一個新生命開始了人生歷程的起點，他已步入了人生的春天。

? ? ? 二月天里，泥融土濕，草長鶯飛，孩童坐在地上捏個小人，或是趁著東風放放紙鳶，無憂也無慮。對于這個初來乍到的世界，孩子的眼睛里是一個全新的未知。他們不會煩惱，也不必擔憂，生氣就鬧，開心就會笑。

? ? ? 隨著時光的流逝，孩子的認知將會從無到有，從簡單到繁雜。就像柳葉到時節(jié)就會抽芽，頑強的青草入春后必然破土。然而在這個階段孩子的認知能力畢竟有限，他們的成長還處于生命的最初，埋土的種子才剛剛發(fā)芽，所以他們的任務很簡單，吃飯長個子，學數1、2、3，背誦床前明月光，聽聽仁義禮智信的小故事。

? ? ? ? ? ? 青春如夏

? ? 青春年少的日子，天空總是蔚藍如倒掛的海，太陽也永遠火辣。

? ? ? 有人說:“一雙帆布鞋，一個雙肩包，一輛單車，一張陽光的臉，這就是青春的全部裝備?！辈诲e，青年人追求個性，朝氣蓬勃，他們可以熱情似火，對待朋友有求必應；可以行事如風，處理問題瀟灑自如；也可能柔情似水，傷春悲秋，看著隔壁班的男生有了心儀的女孩便會不小心紅了眼。因而青春的畫卷上絕不是單調的黑白潑墨，而會是繽紛的水彩。

? ? ? 青春最美，就如夏日最烈。青春美在花容月貌，美在花樣年華，也美在愛戀剛好，奮斗趁早。這段時光里，他們似乎有訴不清的情緒，做不醒的夢，說不完的情話，看不盡的風景。哪怕夢醒是一場荒涼，他們也愿單槍匹馬在青春的路上闖一闖。

? ? ? 這就是夏日的色彩，青春的姿態(tài)。

? ? ? ? ? ? 中年似秋

? ? ? 高駢作“綠樹陰濃夏日長”。夏日長嗎?其實不長。七月流火，青春易逝，秋天將至未至。帶著未完的夢想奔向即將中年的旅途。不過沒有關系，秋天本就是一個收獲的季節(jié)，只要春天播好種子，夏天施好肥料，不出意外，秋天就會有有收獲的果實。

? ? ? 秋天是個成熟的季節(jié)，中年的人已褪去曾經的稚嫩與任性，奔波于生計，輾轉于生活，做事更顧及后果，更在乎得失。經歷了無數個難眠的夜晚，他們亦有了不小的收獲。

? ? ? 可他們不再那么美麗，甚至眼角有了歲月的痕跡。

? ? ? 這是定律，也是生命的禮物。

? ? ? ? ? ? ? 老年入冬

? ? ? 話說風華只是一指流砂，而蒼老則是一段年華。蓮子熟了，荷葉便已老了，這是人生不變的鐵律，一個年輕初長成，一個霜雪落白頭。

? ? ? 一年將逝，一生將盡。待繁花凋零，老人邁著蹣跚的步伐走進遲暮的冬天。漫天的雪花像極了他們蒼老的容顏，蒼白而易碎。

? ? ? 他們倦坐爐邊，靜候生命的裁判。

? ? 四季有殘缺，人生多遺憾。錯過一個人，失去一個機會，又或是遺落了一段記憶，辜負了一段感情。可是年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，時光荏苒，人生也不往返，各季都有各季的美麗，人生的各個階段自有他存在的道理。唯有珍惜此刻的風花雪月，珍惜此刻的年華，才不致使人生滿是遺憾。