? ? 看，班級孩子正認(rèn)真地參與“我為干部上一言”活動。

? ? ? ? 班級管理是需要我們師生共同參與的一項(xiàng)工作。努力為學(xué)生創(chuàng)造一個健康、積極的班級氛圍是我工作的重點(diǎn)。本著做一個簡化管理的班主任工作這一思想，本學(xué)期我們開了“千分之王”活動，同學(xué)們對于語數(shù)英等學(xué)科的學(xué)習(xí)表現(xiàn)了前所未有的積極！但班干部管理班級的工作，也需要同學(xué)們的督促。今天就發(fā)現(xiàn)了值日生管理別人，朋友的松懈，自己有時的不作為，本著公平的原則，我們也讓大眾上一言，促進(jìn)班級管理工作。看著同學(xué)們認(rèn)真地書寫，我真是欣慰！這才是大家庭該有的氛圍。

? ? ? 說起花兒綻放，又讓我想提提班上一個同學(xué)。

? ? ? 我們知道，無論勞動、學(xué)習(xí)、活動……每一個孩子都有向往點(diǎn)，或許他們身上的點(diǎn)就是我們擦亮眼睛所能看到的。我班有個孩子，家庭環(huán)境特殊也造就了現(xiàn)在的特點(diǎn)。每天都有學(xué)生報(bào)告他，每天老師都會找他談話。一開始我還是耐心，一發(fā)現(xiàn)他的小小進(jìn)步，給他個蘋果，糖塊……希望他有所進(jìn)步，但是，我還是想錯了:逃課、與老師爭執(zhí)……

? ? ? ? 我想不搭理他了……費(fèi)心費(fèi)神……

? ? ? 學(xué)校組織了體育隊(duì)，看得出他很喜歡。于是我和體育老師溝通后，吸納他為隊(duì)員。一段時間，我看到了他臉上有了笑臉，我打心里希望他開心，盡管他在年級是個名人，畢竟是個孩子。好景不長，課都不上，又去操場上游蕩去了，難道要徹底地自甘墮落？我對他提出新的要求:哪兒都不能去，任何活動不能參加，坐教室！誰知，那天晚上，他發(fā)了一條信息，老師，我以后懂事、聽話、不惹事，我還想去訓(xùn)練，行嗎？我看后，沒理他，也不想理他，總是惹事，我不太喜歡他！可第二天，他有找到我說，老師，我想去訓(xùn)練，不再惹事了，說著淚潸潸了……其實(shí)，當(dāng)時我心里一顫，他終于有心里向往了，摸摸他的頭說“好”。時至今日，我依然記得當(dāng)時清澈的眼神，想想我們還是要給孩子機(jī)會，給自己機(jī)會！

? ? ? 心里健康、陽光才是最重要的！有時的一句話，或許對孩子都特別重要！

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? ? 花兒靜靜綻放……