2017年10月16日 星期一 天氣多云 親子日記第五篇。? 吃過(guò)午飯看到群里老師發(fā)的信息。立刻火冒三丈，沒(méi)壓住自己的火直接奔孩子去了，并讓他看了老師發(fā)的信息。當(dāng)時(shí)就批評(píng)教育了他，可能是我的當(dāng)式方法不對(duì)，弄得孩子午覺(jué)沒(méi)睡成還大哭了一場(chǎng)。送孩子回來(lái)的路上一直呈現(xiàn)著嚷孩子的畫(huà)面，兇巴巴的，沒(méi)給孩子解釋的機(jī)會(huì)。想想這段時(shí)間的父母規(guī)白讀了，我這當(dāng)媽的做的太不合格了，孩子養(yǎng)成不好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣與我平時(shí)的教育方法有很大的關(guān)系，我怎么會(huì)一味的責(zé)怪孩子，確沒(méi)看到自己的不足呢！可能是我越對(duì)他兇，越對(duì)他吼，他越不聽(tīng)話。晚飯后孩子就去寫(xiě)作業(yè)了，不一會(huì)兒把作業(yè)拿給我檢查，心想今天怎么寫(xiě)的這么快呢？結(jié)果檢查作業(yè)時(shí)又出現(xiàn)了小插曲，語(yǔ)文大書(shū)做的還可以，但數(shù)學(xué)作業(yè)寫(xiě)的很不認(rèn)真，而且錯(cuò)了很多，我就讓他把演草本拿給我看，他說(shuō)沒(méi)用演草本口算的，我覺(jué)得不對(duì)勁，平時(shí)這種題他都用練習(xí)本寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，有的題我都得算一下，他竟然能口算，我就指了兩道題讓他口算，結(jié)果都錯(cuò)了，問(wèn)了他兩遍怎么回事他也沒(méi)說(shuō)，當(dāng)時(shí)我對(duì)他大聲吼了一頓，想想中午的事我立馬轉(zhuǎn)變態(tài)度，心平氣和的坐下與他交流，孩子看我態(tài)度變了就把事情說(shuō)清楚了，他說(shuō)數(shù)學(xué)作業(yè)有幾道題是抄的同學(xué)的。問(wèn)他會(huì)不會(huì)做，他說(shuō)會(huì)。問(wèn)他為什么不自己做要抄襲別人的時(shí)，他支支吾吾也沒(méi)說(shuō)出什么來(lái)。其實(shí)我心里明白，中午我對(duì)孩子發(fā)火說(shuō)他上課不認(rèn)真聽(tīng)講，愛(ài)做小動(dòng)作，他這是在心里反駁我。你越說(shuō)我不認(rèn)真我就做個(gè)不聽(tīng)話的學(xué)生。沒(méi)敢多想，靜下心來(lái)跟孩子聊了起來(lái)，我對(duì)孩子說(shuō)，就像今天中午你被老師點(diǎn)名批評(píng)了，媽媽不理你，你心里難受不？這就跟老師辛辛苦苦的給你們上課，你卻在下面搞小動(dòng)作，不認(rèn)真聽(tīng)課一樣。你這樣做老師心里難受不？孩子使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)媽媽我以后一定認(rèn)真聽(tīng)課，仔細(xì)的完成作業(yè)，再也不抄別人的了。說(shuō)著就拿起橡皮把數(shù)學(xué)大書(shū)的題都擦干凈了，并認(rèn)真的做了起來(lái)，孩子知錯(cuò)能改就是好孩子好學(xué)生。媽媽相信今天你能做到，以后也能做到。今晚寫(xiě)完作業(yè)后，自己把大書(shū)撕開(kāi)的地方用膠帶沾好，自覺(jué)地整理一下自己的書(shū)包，把自己的小屋收拾的干干凈凈才去洗洗睡覺(jué)。今晚與孩子心平氣和的談話我們都能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并且認(rèn)真改正，媽媽相信我們一定會(huì)成為最好的朋友。
