我們中華化民族自古尊師重道, 從思想家、教育家孔子,再到孟子,被后人稱為孔孟圣人。 也有不少留下罵名的千古罪人。我們不要“亡羊補(bǔ)牢”,我們要做到“防患于未然,”培養(yǎng)孩子良好的性格，要從剛剛出生的娃娃抓起。排出先天基因因素,后天的教育至關(guān)重要。
學(xué)前期兒童期的教育很重要,你又了解多少呢?俗話說(shuō):"三歲看大,七歲看老,"這話一點(diǎn)都不夸大其辭。今天我要告訴大家,剛剛出生的嬰兒就有著驚人的本能, 其實(shí)教育從出生那一刻就已經(jīng)開(kāi)始了。
出生至一歲的嬰兒生理與心理的驚人變化。
剛剛出生的新生兒(0-3個(gè)月)
在過(guò)去人們認(rèn)為剛剛出生的嬰兒是無(wú)能的,什么也不會(huì),雖然現(xiàn)在教育理念提高,但還是很有限的。先天的本能表現(xiàn)為條件反射,他們是不學(xué)而能的。當(dāng)媽媽抱起孩子,孩子會(huì)本能的向你靠貼,把他放進(jìn)澡盆,他會(huì)本能的緊緊抓住大人衣角或盆邊,當(dāng)大人給他一個(gè)木棒時(shí),他會(huì)抓的更緊,這時(shí)大人可以僅僅拉住木棒就能把孩子的身體拉起,讓它直立。當(dāng)他餓了時(shí),手指或被角碰到他,他會(huì)立刻做張嘴作吃奶吸吮動(dòng)作。
新生兒已經(jīng)有了交往的特征,他們是通過(guò)情緒和表情來(lái)實(shí)現(xiàn)的,孩子餓了,尿了會(huì)表現(xiàn)不開(kāi)心哭鬧,孩子吃飽了會(huì)很愉快地微笑,聽(tīng)到悅耳的音樂(lè)會(huì)笑,對(duì)突入起來(lái)的聲音會(huì)驚嚇得哭泣。還會(huì)主動(dòng)招人,哭和笑都是寶寶最常用的招數(shù)。
嬰兒出生后就開(kāi)始認(rèn)識(shí)世界,看、聽(tīng)、聞感官都有了,他們愛(ài)看顏色鮮艷的東西,輪廓大的,喜歡看人臉。他們愛(ài)聽(tīng)柔和的聲音,優(yōu)美的樂(lè)曲,最愛(ài)聽(tīng)人說(shuō)話的聲音,特別是媽媽的聲音,往往媽媽一說(shuō)話,孩子頭會(huì)朝媽媽的方向轉(zhuǎn)動(dòng)。味覺(jué)是新生兒最發(fā)達(dá)的感觀,他喜歡甜水,很多剛剛出生的寶媽奶水還沒(méi)有下來(lái),先給寶寶喝奶粉,過(guò)幾天媽媽又奶水了,你會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶不喜歡吃母乳,因?yàn)槟谭郾饶溉楦稹?/p>
我們除了要照顧好寶寶的身體,心理需求更重要,別看這么小的寶寶,他已經(jīng)有了情感,有一位媽媽在寶寶出生16天感冒了,于是她戴上口罩,向往常一樣給孩子喂奶,孩子頻繁地看她的臉。媽媽發(fā)現(xiàn)孩子吃奶少了,入睡也困難了,睡覺(jué)也不安穩(wěn),睡眠時(shí)間也短了。這是寶寶受到媽媽異樣的影響。媽媽熟悉的面孔會(huì)給孩子以安全感。
當(dāng)我們了解了嬰兒有這般本能,就可以進(jìn)一步對(duì)嬰兒加以生活習(xí)慣的培養(yǎng)與早教。
滿月以后,哭常常是嬰兒最初的社會(huì)交往需求表現(xiàn),孩子的哭鬧，初為人母的媽媽，往往會(huì)以為是寶寶餓了或拉了尿了,當(dāng)你檢查完發(fā)現(xiàn)都不是,把他抱起來(lái),他就不哭了,但孩子一哭,就又去抱他,這也不是最好的方法。搖搖他的小床,跟他說(shuō)說(shuō)話。很多家庭都是媽媽，自己一個(gè)人帶寶寶,很辛苦的,怎樣又照顧寶寶,又可以做家務(wù) ,當(dāng)你做飯洗衣時(shí),把寶寶放在嬰兒車(chē),隨時(shí)帶在身邊,邊做邊跟他聊天,就可以滿足他的需要,三個(gè)月大的嬰兒,不光會(huì)用哭,還會(huì)用咯咯笑來(lái)招惹人注意,喜歡有人陪他玩兒。
開(kāi)始認(rèn)生（4-6個(gè)月）
我女兒3個(gè)多月時(shí),好朋友來(lái)家里做客,和孩子玩的很高興,過(guò)了兩個(gè)多月,又來(lái)我家玩兒,覺(jué)得和寶寶已經(jīng)很熟悉了,熱情的一把摟過(guò)來(lái)抱起,孩子睜大眼睛看著她,好友笑著說(shuō):“怎么,不認(rèn)得我了嗎?”寶寶哇哇大哭起來(lái),掙扎著找媽媽。這時(shí)的嬰兒已經(jīng)對(duì)親近和陌生人有了明顯的不同反映。在感知辨別能力和記憶能力的發(fā)展中,能夠清楚地區(qū)分和記得不同人的臉,出現(xiàn)對(duì)人的依戀和對(duì)不熟悉人的態(tài)度的轉(zhuǎn)變。
半歲到周歲（6-12個(gè)月）
身體動(dòng)作迅速發(fā)展，兒童半歲前學(xué)會(huì)了抬頭和翻身，半歲后開(kāi)始學(xué)習(xí)獨(dú)自坐，但還是坐不穩(wěn)，6-7個(gè)月，孩子能夠坐穩(wěn)了，身體軀干不在向前傾斜。爬和坐的動(dòng)作是交叉發(fā)展的，學(xué)會(huì)爬行對(duì)嬰兒的發(fā)展很重要，千萬(wàn)不要忽視，爬行可以鍛煉四肢和背部肌肉的力量和協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，又可以促進(jìn)大腦和小腦之間神經(jīng)的生長(zhǎng)發(fā)育。因?yàn)榕佬行枰竽X和小腦之間的配合。爬行還可以使嬰兒從此移動(dòng)自己的身體位置，主動(dòng)接觸外界事物，是嬰兒主動(dòng)探索世界的開(kāi)端。
10個(gè)月左右，嬰兒開(kāi)始學(xué)習(xí)扶著站起來(lái)，站穩(wěn)扶著邁步。坐、爬、站、走使嬰兒擺脫成人的懷抱，嬰兒能夠自己活動(dòng)，擴(kuò)大了活動(dòng)范圍，開(kāi)闊了眼界，滿足了好奇心，對(duì)孩子的認(rèn)知和情緒發(fā)展，以及人際交往的發(fā)展都有促進(jìn)作用。色彩鮮艷的大塊積木和小球?qū)雰簞?dòng)作的發(fā)展有重要的促進(jìn)作用，球的玩法很多樣，如：拍、滾、推，抓住滾動(dòng)的球?qū)殞殨?huì)產(chǎn)生很大的喜悅與滿足感。
手的動(dòng)作開(kāi)始形成，6個(gè)月以后的寶寶五指分工動(dòng)作發(fā)展起來(lái)了，大拇指和其他四指的動(dòng)作分開(kāi)，而不是五指一把抓，這樣孩子不僅能夠把東西抓得比較緊，而且可以按照物體的不同形狀、大小或位置變換手的姿勢(shì)，可以拿起以前不能抓起的東西。這時(shí)的寶寶雙手配合還不夠協(xié)調(diào)，如果寶寶右手拿一塊積木，再把另一塊積木放在他面前，他會(huì)把右手拿著的積木丟下，用右手去拿這塊積木，而不會(huì)用左手去拿。似乎在他的左右手之間有一個(gè)“神秘的中線屏障?！?/p>
嬰兒晚期喜歡做重復(fù)動(dòng)作，喜歡把物體搬來(lái)搬去，敲打或搖晃，喜歡把玩具放在嘴里咬。玩游戲也常常是這樣，他經(jīng)常把球丟出去，撿回來(lái)再丟出去，反反復(fù)復(fù)要持續(xù)十幾分鐘，二十幾次，了解了孩子的年齡特征，就會(huì)很有耐心的來(lái)陪他來(lái)玩，不會(huì)責(zé)怪他，兒童的思維正是在這個(gè)過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。
言語(yǔ)開(kāi)始萌芽，半歲后孩子喜歡發(fā)出各種聲音，喜歡自己嘟囔，咿咿呀呀說(shuō)個(gè)不停，不但成人聽(tīng)不懂，就連他自己也聽(tīng)不懂，什么a、yi、wu ,這是他積極參與人際交往的表現(xiàn)，東西掉了，他會(huì)發(fā)出嘿、晤、等聲音，表現(xiàn)驚奇會(huì)發(fā)出“夷、噯”的聲音，這時(shí)成人不要以學(xué)孩子發(fā)音為樂(lè)，這樣會(huì)造成孩子學(xué)習(xí)發(fā)音的障礙，接近1歲的孩子大多數(shù)都會(huì)喊“爸爸”。孩子剛剛學(xué)發(fā)音，要及時(shí)表?yè)P(yáng)寶寶的進(jìn)步，我女兒在不到1歲就會(huì)喊“阿姨”只不過(guò)剛開(kāi)始，她只會(huì)說(shuō)出“阿”字，“姨”只有氣息沒(méi)有聲音，觀察仔細(xì)的好友，及時(shí)表?yè)P(yáng)了女兒會(huì)叫“阿姨”了，夸她有禮貌，我才意識(shí)到書(shū)中前語(yǔ)言教育的方法的重要性，女兒在我不厭其煩的復(fù)讀中，努力學(xué)習(xí)發(fā)音，學(xué)會(huì)了好多詞語(yǔ)。
依戀關(guān)系，前語(yǔ)言交往，是孩子還沒(méi)有形成語(yǔ)言，與親人語(yǔ)言的交往，這種交往，使親子間有了相互了解的萌芽，表明了兒童在社會(huì)化過(guò)程中發(fā)生了重要變化。一方面孩子能夠理解親人所說(shuō)的一些詞，做出親人所期待的反應(yīng)；另一方面，孩子的發(fā)聲和他的動(dòng)作，使親人開(kāi)始理解他的要求，親子間近一年的相處，之間的感情日益加深，依戀關(guān)系日益發(fā)展。孩子半歲前，親人長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)困難少，1歲時(shí)親人離開(kāi)，孩子會(huì)長(zhǎng)時(shí)間哭鬧，情緒不安。
寶寶們從出生就開(kāi)始努力的認(rèn)識(shí)、適應(yīng)世界環(huán)境，并用驚人的本能探索這個(gè)陌生的世界。做爸爸媽媽的我們，也要趕快學(xué)習(xí)起來(lái)，做一個(gè)合格的好爸媽。心理是客觀世界的主觀映像。孩子的心理是在實(shí)踐活動(dòng)中積極地、主動(dòng)地、有選擇地反映現(xiàn)實(shí),孩子的心理常常出乎成人的預(yù)料,就是因?yàn)槌扇顺３](méi)有考慮孩子的心理有自己的能動(dòng)性。在了解了孩子的生理及心理年齡特征后，相信寶爸媽們就會(huì)給予寶寶更大的耐心，從生活點(diǎn)滴中影響孩子，等待孩子慢慢成長(zhǎng)，不急不躁。
