孟津縣第二實驗小學(xué)? 許亞兵

? ? ? 不得不感嘆時間的轉(zhuǎn)瞬即逝。和新教育結(jié)緣到今年10月，參加新教育一道共讀已經(jīng)一年。我很慶幸和一大批普普通通但不甘平庸，熱愛閱讀并堅持帶領(lǐng)學(xué)生一起共讀的新教育人一起行走。

? ? ? 開學(xué)初我在學(xué)校名師大講堂分享參加全國一道共讀的經(jīng)驗。

? ? ? 2019年9月15日，新學(xué)期開學(xué)半個月，全國新教育第七期一道共讀發(fā)布了高年級共讀讀本《詩詞大發(fā)現(xiàn)》的好消息。這套叢書共3本，由全國特級教師蔣軍晶精心打造。很契合中央電視臺1套中國詩詞大賽這個活動。雖然是五年級的孩子，但緣于家長和孩子對讀書的渴盼，我沒想到，家委會一天報名就圓滿結(jié)束，3天后孩子們就拿到了這套《詩詞大發(fā)現(xiàn)》。從孩子們迫不及待翻書瀏覽的表情我可以感覺到，孩子們內(nèi)心的滿足和幸福。我翻看了一下目錄，也被這套書新穎的設(shè)計和別具一格的敘述形式深深吸引，事實證明：這套書學(xué)生十分喜歡！

? ? ? 新教育的發(fā)起人朱永新教授也在他的專注《我的閱讀觀》中，闡述了師生共讀的真正意義。? ? ? ? ?

? ? 師生共讀會讓師生擁有共同的語言和密碼。我們第二實驗小學(xué)一直把構(gòu)建人本課程，關(guān)注師生生命成長作為我們的特色。自提出整本書閱讀活動以來，我更是在一次次活動中體驗著生命的成長。一年的師生共讀讓我和班級的孩子一起以“閱讀”為核心，開展了多期“書香”課程。我們師生一起經(jīng)歷等待新書的期盼，一起體會閱讀新書的喜悅，交流好書的暢快。

新學(xué)期的新書見面會，孩子們喜笑顏開。

我把兩個班干部領(lǐng)書的照片做到了《新書發(fā)布會》課件里，看他倆笑的多燦爛。

班長率先發(fā)表了自己領(lǐng)到新書的感言。

? ? ? 簡單的新書發(fā)布會后，孩子們鄭重簽名并由家長寫上了讀書寄語。好書是最美的種子，師生共同閱讀真正開啟我們的生命之旅。我們師生約定一起在“詩海中行走”。我們的目標(biāo)是第一個月閱讀第一本，共五個章節(jié)。分別走近李白、杜甫、白居易、宋代詩詞達(dá)人等。

同學(xué)們一天天堅持共讀走進(jìn)詩詞的海洋，體會中國詩詞之美。

讀到第二本，同學(xué)們舉行了一次飛花令比賽。讀過《詩詞大發(fā)現(xiàn)》的同學(xué)積累還真不少，瞧，小選手在飛花令中爭先恐后，積極踴躍。

? ? ? ? 晨誦課上，我一遍遍聆聽著孩子們抑揚頓挫的聲音，孩子們在詩歌朗讀中與黎明共舞；與古代圣賢對話。在一次次朗讀中孩子們認(rèn)識了愛遠(yuǎn)游、追逐夢想又不愿卑躬屈膝，有著天馬行空的想象力的偶像——李白；孩子們也讀懂了一代詩圣杜甫“愁”的緣由；孩子們更為宋代一位位優(yōu)秀大家的作品所折服?！袄蠋?，我已經(jīng)挑戰(zhàn)自己背會了《渡荊門送別》”，“老師，我讀懂《月下獨酌》了！”“老師，我開始挑戰(zhàn)《行路難》了！”我慚愧不已，學(xué)生已超過我了……

家長陪伴孩子一起共讀《詩詞大發(fā)現(xiàn)》，共同體會浩瀚詩海中，中國經(jīng)典詩詞之美。

本學(xué)期，陪伴學(xué)生參加共讀的日子里，是師生一道共讀架起了我和新班這群孩子們溝通的橋梁。同時，我在共讀中發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足：作為一名老師，要想給學(xué)生一杯水，我們的源頭活水應(yīng)時時更新。今后，自己的精神世界需要更多經(jīng)典的滋養(yǎng)。感謝新教育，感謝一道共讀，感謝一本本好書，我們師生今后會繼續(xù)堅持共讀好書，續(xù)寫生命的傳奇！