兩天時間，完成一篇短篇小說《身安何處》，雖非上佳之作，卻小有收獲。

自在簡書日更半年多來，發(fā)布的文章良莠不齊：有三言兩語的隨筆，也有自己稍能上眼的散文，或是劇評影評書評，間或也發(fā)些雜七雜八的零散感慨，總不成章法。

參加無戒21天寫作訓練營課程，同學們常向老師討教小說的寫法，我卻始終緘默。我完全沒想過，也不敢寫小說，一點底氣都沒。但老老實實地聽課，作筆記是能做到的，也把一些寫作方法植入了腦海。

寫文抒發(fā)情感是一層意義，反映社會現(xiàn)實是另一層意義。熱點評論，不是我的擅長，嘗試幾次后，就已放棄，一直思考著，能否更柔性地去作些訴求或思考。

正因這些多維度的因素，又加之題材的觸發(fā)，也就有了此次真正意義上的第一篇小說《身安何處》。雖之前已有兩篇小說被收入簡書短篇小說專題，但無論動筆初衷，到寫作均僅是隨性而為，且其中一篇寫作之初是從散文入手的，故而未曾有過較好的謀篇布局，倒是這篇《身安何處》，是一個相對完整的思考、寫作、成文的過程，因而作一個小小的自我總結，以期進一步的提高。

1、關于創(chuàng)作初衷

阿爾茨海默癥，俗稱老年癡呆，近年來發(fā)病率持續(xù)上升。當年祖母患病，整個過程回憶起來依然揪心不已。隨著年歲稍長，身邊多位好友亦困擾于長輩患此病后的各種苦痛，每言及此，常常長吁短嘆。近日獲悉，朋友兄妹幾人因無力照顧病情愈來愈重的老母，在送敬老院頻頻遭拒后，無奈之下將老人送進了精神病院。聞訊震驚之余，亦深深體悟到為子女者的自責與無奈。

之后幾天，常因此事感慨不斷。忽一日，心弦一動：能不能把此事作為寫作題材呢？自己的經(jīng)歷，朋友的訴說，以及在好友家見過其八十老母混混沌沌鬧著找老伴等各種片段不斷地在腦海浮現(xiàn)。素材不缺，如何落筆，卻茫然中無從下手。

以往日寫散文的思路，要將那么多素材運用起來，是頗難鋪排的。小說？思考再三，還是相對較為可行的體裁。但是如何讓敘述有效開展，又扣人心弦，思考了兩天卻始終剪不斷，理還亂，一籌莫展。

2、關于作品建構

正當思考陷入山窮水復的境地時，在簡書上翻看了幾位簡友的作品大受啟發(fā)。不破不立，嘗試一個全新角度來解讀大家庭與老年癡呆癥之間的遭遇戰(zhàn)，于是一個大膽的設想蹦了出來：讓已身患疾病的母親跳離患病的肉體，來和子女們進行一次對話，去挖掘整個家庭因這樣一種疾病而面臨的困惑，擺脫對人性的拷問，而是更寬容更客觀地去描寫整個事件。這種困擾，實際上已不止一個家庭要面對，而是已上升到整個社會的養(yǎng)老機制問題。因此，在文中，我先確定一個基調，此文中沒有一個反面人物，母慈子孝是多數(shù)人的期待，只是現(xiàn)實往往很殘酷，雖則子女的做法有待商榷，但我堅信，人心還是向善的。

那么如何讓母親能成功跳離本體，一個新的問題又產(chǎn)生了！借什么力量，讓母親能走出來？穿越當然是不二手法！但這個媒介既要隨時發(fā)揮功能，又要有一定的寓意，正在苦苦思索中，無意間瞟見窗臺上那個棄用的小鬧鐘。

對，一則鬧鐘曾是過去幾十年家庭必備之物，可作為主人公生命軌跡的見證；二則也暗寓了文末點明的，時光如流水，已發(fā)生之事，無法逆轉；三則，沒有想到更好的物件，哈哈哈。

這個問題解決后，整個故事的邏輯仿佛一下子就通透了，對話的內容、次序更是水到渠成的事情，一一在腦海里漸漸浮現(xiàn)。

3、關于人物定位

在無戒老師的21天寫作訓練營課程里，記得老師始終強調，小說的創(chuàng)作，要賦予人物鮮明的個性，從不同角度去描畫，以令人物更豐滿。

因為除了剛才言及的構思過程，一時實在難以找出更好地敘述方式，因此對話是此文行文的重點。而難點亦因此產(chǎn)生，如何在對話中去樹立人物形象，這很關鍵。

故而，在人物的定位上，我反復揣摩，最后將這個家庭的子女設定為三人，一位長子兩個女兒。長子大安家中的頂梁柱，軍人出身，平時工作繁忙，但是家庭事務的重要擔當和決策者，理性但不乏溫情；次女荷兒是大安的孿生妹妹，性格內斂，家庭觀念極重，任勞任怨；三女兒小楚，性格直率乖巧。

三人的性格一方面通過母親的側面敘述來描摹，另一方面又通過各自的語言予以刻畫，再加上細微的動作描寫，以達到區(qū)分。之所以把子女人數(shù)設定在三人，是覺得如此能較好地提升人物辨識度，說白了，人物一多駕馭不了，這是真的，哈哈。

而母親這個人物，是讓我們感到最無奈，最痛心的。她能干，又深愛著她的丈夫，對子女更是充滿慈愛，卻為病所擾，不得已反成了子女的“累贅”。

這里補充一點自己的小得意處：作品名《身安何處》完全是下意識地浮現(xiàn)在腦海中的四個字，莆一寫下，就未曾改過。但文中三個兒女的名字卻讓我犯愁。想了幾種，都覺得欠妥。靈感的閃現(xiàn)有時真是瞬間的，有一刻目光又停留在了題目上，《身安何處》，如果子女三人名字中各取一字的諧音呢？于是名字末三字就有了”安“、”荷“、”楚“；"身”字可作諧音“沈”;原本一個完整和美的家庭“沈”家，因為一病，母親竟然無家可歸，所以我故意讓子女的名字里嵌入一個“家”字，并在文末墓園那一段，列出了所有立碑人的名字，就是為了強調，看似有"家“，其實母親已無“家”可歸，這是一個強烈的反差，亦是極大的諷刺，更是自己在構思上較為得意的一筆！

文章總體的創(chuàng)作思路，有脈絡可循，這令我頗感欣慰，亦是對于無戒老師課程的最好一次踐行。但是當時老師強調，小說中，過多的對話是大忌，但是此文恰恰是反其道而行。正因如此，行文中亦常常自覺筆力不夠。總想寫得更溫馨，更動人，卻因為大段的口語表述而顯得蒼白。不知未來某一天，再來復看，是不是可以找到另一種視角來詮釋這樣一個主題！

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