這個社會對教育有無數(shù)種要求，要求一個孩子從小就有方向，堅韌不拔的成長，像一只蜜蜂勤勞勇敢，即使死去也會留下香甜的蜂蜜；不會像花蝴蝶一樣，跟著院子里的花開花謝飛來飛去，一旦花兒凋謝，她也便沒有了生命，似乎它的存在只為了一場盛夏的奔赴。這樣的要求或者教育理念時刻充斥著人們的行為，讓人一時不知如何培養(yǎng)孩子，到底哪一種理念是適合自己的，哪一種就是最好的，誰也沒有答案。也許生命就是沒有意義的，什么樣的生命是有意義的，誰也無法給出標(biāo)準(zhǔn)答案，沒有誰規(guī)蜜蜂的生命就是有意義的，蝴蝶就是沒有意義的，但似乎蜜蜂獲得的認可要大過蝴蝶，所以這些認可變成蝴蝶們的憂傷，縱使它如何努力也不會有蜜蜂那樣的評價，只有懂得的人會認為蝴蝶就是她自己，應(yīng)該為她自己而活。讓樹成樹，讓花成花，讓一切歸于自然，萬物便有了存在的意義......