1初識(shí)伏羲
幾天前，準(zhǔn)備去接兒子放學(xué)的時(shí)候遇見一個(gè)花友帶著她的龍鳳雙胞胎女兒來找我玩，我順勢邀請(qǐng)了她們母女倆一起去兒子的學(xué)?？纯础?/p>
一路上小女孩都很好奇的追問我龔澤成的學(xué)校是什么樣子的呢？寬敞明亮的教學(xué)樓？大而廣闊的戶外活動(dòng)場地？大家都搖頭晃腦的讀著四書五經(jīng)？………太多的問題盤旋在小女孩的心里，媽媽也是喋喋不休的追問我學(xué)校的教學(xué)安排，我笑而不語，去看看吧！
不足十五分鐘的車程很快就到了，追遠(yuǎn)伏羲學(xué)校幾個(gè)黃色的大字傍晚時(shí)分顯得異常的奪目光彩，我走進(jìn)校園，一股淡淡的夾雜著泥土氣息的清香撲面而來，這或許就是大自然的味道。
“燕子，進(jìn)來校園怎么覺得有一種與世隔絕的感覺，好安靜！”我默默的向前，自顧自的貪婪的深呼吸一口，無暇顧及肉友的提問，思緒飄向了我第一次進(jìn)伏羲的時(shí)候！
2016年秋冬的某一個(gè)早晨，我騎著我的自行車第一次和伏羲結(jié)緣！就像一個(gè)迷失了方向的孩子一般，我誤闖進(jìn)了伏羲學(xué)校，后來發(fā)現(xiàn)冥冥之中自有安排。
伏羲初印象：安靜、慢生活、與世無爭、地處鬧市卻被一扇門隔離了世間的紛紛擾擾。這樣的一處校舍培養(yǎng)的孩子也必定會(huì)是靜心靜氣的，我在校區(qū)四處轉(zhuǎn)悠了一圈，每一個(gè)人遇見你都會(huì)友善的微笑，鞠躬問候！那會(huì)兒應(yīng)該是早上8:30左右，教室里已經(jīng)傳來了朗朗讀書聲…我走過幼兒部的時(shí)候一個(gè)約莫3歲左右的小女孩準(zhǔn)備進(jìn)幼兒部的院子，一個(gè)白頭發(fā)的老爺爺為她開門的時(shí)候，她緩緩的彎腰90度，“感恩劉爺爺……”我默默地觀望，內(nèi)心卻莫名的感動(dòng)，有一股電流從心里滑過，這是我們在體制幼兒園少有看見的一幕。
就這樣我開始搜集有關(guān)伏羲學(xué)校的資料，有幸看到了吳教授的《大道至簡》，也在此推薦給所有希望了解伏羲的朋友們。我只能說你對(duì)于伏羲教育的所有未知在《大道至簡》里都會(huì)找到答案。
后來在朋友的引薦下我?guī)е业膬蓚€(gè)孩子參加了伏羲2016年的冬令營，5天四夜的學(xué)習(xí)生活，讓我對(duì)伏羲文化有了一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)，孩子也很開心的參加了學(xué)習(xí)，并且表示這種學(xué)習(xí)方式是一種全新的體驗(yàn)，她們學(xué)起來輕松，不僅如此，我還發(fā)現(xiàn)5天的學(xué)習(xí)生活改變了孩子很多壞毛病，比如自己的事情自己做，睡覺起來疊被子，洗襪子短褲。比如一有機(jī)會(huì)和我呆在一起的時(shí)候兩個(gè)孩子就爭相端茶倒水，還比如她們學(xué)會(huì)了回歸本位，站有站相坐有坐相。還有餐前的感恩詞，讓他們懂得了珍惜和虔誠的對(duì)待食物……太多太多的細(xì)節(jié)被我撲捉到，這簡直就是脫胎換骨般的神奇！
想想之前在家的表現(xiàn)，姐弟倆經(jīng)常會(huì)為雞毛蒜皮的小事就爭論不休，如果遇到出力的事情，總是推三阻四。更嚴(yán)重的時(shí)候是為了原本就不算什么事的事情大打出手。
冬令營結(jié)束后我回家和老公說了一下我想給孩子去伏羲的想法，把吳教授有關(guān)大道至簡里的一些觀念和想法和他交換了一下意見，他特別的支持，（想來或許是因?yàn)橛變簣@還特別優(yōu)秀的兒子自從讀了一年級(jí)，無數(shù)的作業(yè)逼的他開始厭學(xué)，早已經(jīng)不記得每天晚上孩子含著眼淚啃著鉛筆難受的磨蹭的樣子了！有好幾次爸爸居然說“兒子，不寫了！”敢公然違抗老師的學(xué)習(xí)任務(wù)的爸爸倒是世間少有，這也同時(shí)說明老公對(duì)體制教育的不滿，還有對(duì)如此教育出來的孩子的未來的一種堪憂！他還說這就是他想象中的教育，是真正的德智美全面發(fā)展的素質(zhì)教育。
雖然爺爺奶奶和外公外婆都比較反對(duì)，但是我們還是于2017年春節(jié)開學(xué)的時(shí)候默默地把兒子送到了伏羲學(xué)校，大女兒因?yàn)榧磳⒂瓉硇∩?，而且她本人也比較依戀她現(xiàn)在的學(xué)校，我們也沒有強(qiáng)求！
一人進(jìn)伏羲，全家受益！這是我進(jìn)伏羲后經(jīng)常聽見家長反饋的聲音！仔細(xì)想想似乎真是那么回事。
我常說：上天安排兒子投胎做我的兒子，就是來拯救我的！
自小我就是一個(gè)任性、叛逆的孩子，比較自我、好強(qiáng)不服輸，脾氣暴躁，喜怒隨性。大女兒順承了我的很多問題。所以在我和女兒之間一直都處在一種類似于較量的這么一種狀態(tài)！家庭爭吵不斷，對(duì)于教育，我和老公也頗多爭執(zhí)！在這種狀態(tài)下，原本溫順聽話的兒子也漸漸表露出來暴躁，喜歡摔門而去，頂撞我！這種邊緣化的行為喚醒了我，結(jié)識(shí)伏羲教育后我如獲至寶，這也是兒子的福報(bào)！
冥冥之中自有安排，不早不晚！一切都剛剛好！
2走進(jìn)伏羲
“燕子阿姨，他們平時(shí)都只讀經(jīng)典，不上語文數(shù)學(xué)課嗎？”小女孩的呼喚聲把我的思緒拉了回來。
“哦！對(duì)??！他們也有語文數(shù)學(xué)，但是語文課本是用來做課外閱讀的時(shí)候用的，三年級(jí)前的數(shù)學(xué)也是沒有按照課程要求系統(tǒng)學(xué)習(xí)，”我答到。
“那他們有家庭作業(yè)嗎？”小女孩接著關(guān)切地追問我。
“有，他們的作業(yè)一般來說就是讀誦經(jīng)典、毛筆字練習(xí)、做家務(wù)、練習(xí)葫蘆絲（選修的樂器）”
“??！就這些??！我們每天很多作業(yè)，這些也可以是作業(yè)嗎？”小女孩羨慕的問。
“是的，這就是他們必須完成的作業(yè)”我沖的小女孩做了一個(gè)炫耀的鬼臉。正聊著，兒子晚修課程結(jié)束了，沖出了教室，見我?guī)Я伺笥岩黄饋斫铀艑W(xué)，主動(dòng)邀請(qǐng)我們?nèi)⒂^了一下他們的教室！
教室在校園的最前面一棟二層樓的一樓，門前就是一個(gè)小廣場，廣場的那頭是學(xué)校的接待和教職工的辦公室，中間有一尊孔子雕像，每周一的升旗儀式在這里舉行，除了升旗儀式，所有人都在孔夫子像前行三鞠躬禮，并且全體師生課前都遵循著這個(gè)禮儀，以示尊重。
小廣場的前面就是一個(gè)小操場，是那種接地氣的長滿草坪的操場，中間被學(xué)校的義工老師們改成了蔬菜種植基地，純天然的綠色食品供養(yǎng)了全校的師生，據(jù)說還有結(jié)余！操場的最外圈是一排排的各種果樹，早春時(shí)節(jié)各種花爭相開放。
跑道上的野草早已被晨練的孩子們踏平了。想象一下每天早起的孩子們踏著晨輝、聽著鳥兒的歌唱，嗅著青草和花的芬芳，開始他們絢麗綻放的一天，他們被自然滋養(yǎng)著，寧靜而不失童真，他們互相追趕，樂在其中！
走進(jìn)教室，最先看見的或許就是這別樣的課桌椅，光亮的木地板上沒有擁擠不堪的一排排的桌椅，取而代之的是一個(gè)可供孩子書寫或者說擺放文具的小茶幾，每一個(gè)茶幾都配有一個(gè)蒲團(tuán)坐墊，供孩子們打坐靜心靜氣，聽兒子介紹說，他很喜歡每節(jié)課前的這6分鐘，有舒緩的音樂，孩子們盤腿坐于蒲團(tuán)上，調(diào)整呼吸，心也隨之安靜很多！這或許就是《大學(xué)》開篇所說的：大學(xué)之道在明明德，在親民，在止于至善，知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得吧！
兒子似乎很滿意他們教室的衛(wèi)生，總是喋喋不休的告訴我，他們班16個(gè)同學(xué)多么的厲害，無論教室多么亂，只需要幾分鐘就可以收拾的井井有條，他們的分工合作很合理，3人自成一個(gè)小組，有擦玻璃組、有打掃組、有擺放桌椅組、有抹塵組，每次他分工后（順便提一下的是兒子是立本一班的班長，很多班務(wù)都是由班干部安排的）他們都興致勃勃地迅速地去完成自己的工作。我說，“你是如何知道他們適合什么樣的工作的。”兒子說：“我善于觀察?。∥曳纸o他們的任務(wù)都是他們喜歡和擅長做的工作。”伏羲除了教會(huì)孩子們學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，還訓(xùn)練孩子們的伏羲眼和耳。在這一點(diǎn)上我不得不佩服和驕傲的說：伏羲教育是真正的以人為本的素質(zhì)教育！
教室的后面就是君子樓，也是一棟二層樓的男生宿舍，緊接著后面一棟樓是淑女樓（女生宿舍）再往后就是感恩堂，是供學(xué)生和教職工們進(jìn)餐的地方，在這里孩子們學(xué)會(huì)了珍惜食物，感恩大自然的滋養(yǎng)，用愉悅的心情進(jìn)餐，用感恩的心進(jìn)食！餐前的感恩詞我至今都記憶猶新！
活著就要感謝！兒子經(jīng)常掛在嘴邊的一句話！后來我發(fā)現(xiàn)老師有要求他們摘抄的一個(gè)短句這樣寫道：活著就要感謝，滴水之恩不忘相報(bào)，活著就已經(jīng)是幸福，感恩之心像地下水一樣滋養(yǎng)著我道德觀的根基，只要活著就要感謝！
感謝伏羲教育！感謝往圣先賢的智慧！
感恩堂的旁邊新建了一個(gè)“小禮堂”，在這里各種活動(dòng)的舉辦，繪畫書法作品的展示都大大提高了伏羲娃娃們的自我認(rèn)知能力的提升！未來這里將會(huì)成為一代代伏羲娃娃面向社會(huì)的第一任舞臺(tái)，也將會(huì)為30年后的英才們留下一幕幕值得記憶和回味的小時(shí)代！
小禮堂的前面是伏羲幼兒部，在這里我們遇見的是一個(gè)個(gè)懂禮儀，有禮貌，三歲起就讀圣賢書的伏羲寶寶們！從小以《弟子規(guī)》為導(dǎo)向，陪伴著小學(xué)部的哥哥姐姐們共同成長，耳熏目染的環(huán)境下，熏陶的是孩子純真的天性！這讓我們看到伏羲受教育后繼有人，并且根正苗紅。
“燕子，你別說，能來這里上學(xué)，家長是需要很大的勇氣的！”朋友參觀完學(xué)校準(zhǔn)備離開的時(shí)候說。
是的，沒有同步的學(xué)習(xí)體制內(nèi)的學(xué)校的很多課程，然而我們生活在這樣一個(gè)體制的社會(huì)，未來孩子的升學(xué)、工作都是離不開體制教育的?？墒俏覀兪窍Ｍ⒆游磥砝^承我們的浮躁不安和奔波勞碌呢？還是希望我們的孩子安定知足，止于至善！有一句話說，哪怕是做一個(gè)農(nóng)民，我也希望他能夠成為一個(gè)開心的、富足的、有幸福感的農(nóng)民！
我深信：熟讀四書五經(jīng)的兒子、止于至善的兒子、養(yǎng)心增慧的兒子不會(huì)被這個(gè)社會(huì)給拋棄了，也絕不會(huì)成為社會(huì)的累贅！
最后節(jié)選兒子摘抄本上的一段文字送給大家：唯愿人人不忘初心！
不要有感性的煩惱：不要煩惱，不要焦躁，不要總是念念不平，人生來就是波瀾萬丈的，活著就要遭遇各種困難和挫折，絕不能被他們擊垮，絕不能逃避，正面面對(duì)，硬著頭皮頂住，不忘初衷，努力做好該做的事情！
7歲的兒子經(jīng)歷的早已經(jīng)不是小老鼠 偷油吃，上得去 下不來。這類兒歌故事的教育了。他的未來，你還有什么可擔(dān)憂的呢！
