原文】：

原文：《燈》巴金

這已經(jīng)是二三十年前的事了。我最近還見到這位朋友。那一點燈光居然鼓舞一個出門求死的人多活了這許多年，而且使他到現(xiàn)在還活得健壯。我沒有跟他重談起燈光的話。但是我想，那一點微光一定還在他的心靈中搖晃。

? ? 在這人間，燈光是不會滅的——我想著，想著，不覺對著山那邊微笑了。

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【分析】：

1、結(jié)尾緊扣題目。普通的“燈”居然延續(xù)了一個人的生命。

“我沒有跟他重談起燈光的話。但是我想，那一點微光一定還在他的心靈中搖晃。”借作者的心理活動表達(dá)出燈光給需要的人帶來希望。而且，是“一定”。一個“搖晃”賦予了“微弱”的“燈”活力。

2、結(jié)尾用，“不會”呼應(yīng)“一定”。

我想著，想著，不覺對著山那邊微笑了。用心理活動結(jié)尾給予人永遠(yuǎn)的鼓勵。

【刻意練習(xí)】

那是十幾年前的事情了。我最近還跟弟弟談?wù)撈鹉莻€老師，那是他學(xué)生生涯記憶最深刻最敬重的老師。那一把戒尺居然鞭策著那個逃課上網(wǎng)的叛逆少年這么多年，讓他日后發(fā)奮圖強(qiáng)，學(xué)有所成。我沒有跟他重談那天挨打的事。但是我想，那尺子的聲音會一直在他耳邊回響，鏗鏘有力，他的手心時不時還會隱隱作痛。

?? ? 在他的心里，戒尺的記憶是不會被磨滅的——我想著想著，欣慰的笑了。

【對比思考】

1、戒尺象征著教誨，讓“弟弟”發(fā)奮圖強(qiáng)，學(xué)有所成。?

“我沒有跟他重談那天挨打的事。但是我想，那尺子的聲音會一直在他耳邊回響，鏗鏘有力，他的手心時不時還會隱隱作痛。”表達(dá)了，教育之深刻。

2、結(jié)尾“欣慰的笑了”，表明了作者內(nèi)心因“弟弟”成才對老師的感激