人生中最重要的事情之一，就是要學(xué)會學(xué)習(xí)。那如何才能學(xué)會學(xué)習(xí)呢？下面就和大家分享一下我的思考。個人看來，學(xué)習(xí)主要分為以下三個方面：

為什么學(xué)習(xí)（Why）

在開始學(xué)習(xí)之前，明確為什么學(xué)很重要。這篇文章面向的讀者主要是職場人士，而非在校學(xué)生。而對于職場人士而言，學(xué)習(xí)最重要的目地不是僅僅說學(xué)過某些知識，更重要的是用，為自己的工作和生活切切實實帶來改變，這是我們的目的。

學(xué)什么（What）

明確了學(xué)習(xí)的目的，那就知道了該學(xué)什么：能為我們的工作和生活帶來改變的，那就去學(xué)。但是，不同的知識帶來的改變是不同的，我們應(yīng)該優(yōu)先學(xué)能為帶來最大改變的知識，具體優(yōu)先級從高到低如下：

元認知

元認知也可以叫臨界知識（可參考成甲著《好好學(xué)習(xí)-個人知識管理精進指南》），指可以做為個人思考基石的知識，如批判性思維、系統(tǒng)性思維、黃金思維圈、概率論、復(fù)利、心理學(xué)等。

元技能

指不管你從事何種工作，都要具備或者精通的技能。比如學(xué)習(xí)能力、寫作能力、溝通能力、解決問題的能力等。

專業(yè)知識

這是一個職場人安身立命的基礎(chǔ)，但是，如果想要在職場獲得長遠的發(fā)展，前面的元認知和元技能的知識更為重要。

專業(yè)關(guān)聯(lián)知識

有一句話叫功夫在詩外，或者說現(xiàn)在提倡的T型人材，專業(yè)知識決定了我們的深度，專業(yè)關(guān)聯(lián)知識決定了我們的廣度。如果一個會計只懂記賬、不懂企業(yè)管理，那在職場是無法獲得長遠發(fā)展的。

如何學(xué)（How）

學(xué)習(xí)主要分為三個步驟：

輸入

輸入最好的方式還是閱讀，知識最系統(tǒng)。不過聽音頻和看視頻也是可以接受的方式，可以比較好地利用碎片化時間。音頻個人常用的是喜馬拉雅和得到這兩款A(yù)PP，喜馬拉雅的音頻主題范圍較得到廣，但是質(zhì)量沒有得到高。視頻個人推薦網(wǎng)易公開課、TED、Coursera，尤其是Coursera，課程的質(zhì)量較高。

在輸入時，一個比較好的方式是按特定主題輸入，比如想學(xué)習(xí)寫作，就可以篩選一系列這個主題的書單、音頻、公開課等，比較不同作者或講者的觀點、方法，兼聽則明，偏信則暗。

內(nèi)化

內(nèi)化主要是對輸入的內(nèi)容進行深度思考，比如，作者提出了何種觀點、方法？他是用什么依據(jù)支撐自己的觀點、方法的？這種觀點、方法是為什么有理或有用？對這個觀點、方法我的認知是怎么樣的？作者的邏輯、依據(jù)是否存在問題？等等。

在深度思考時最重要的是保持自己的專注力，但是現(xiàn)代人受手機和社交媒體的影響太大，很多人已經(jīng)無法長時間保持專注進行深度思考，關(guān)于此，推薦大家看看《深度工作》這本書。

輸出

輸出的方式主要有三種：

寫

寫作是整理自己思維非常好的形式，很多時候覺得思考清楚了，但是在寫的時候還是會發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)沒想清楚或者邏輯不對的地方。即使當(dāng)時思考的沒有問題，在在寫的過程中有新的想法和靈感迸發(fā)出來，對原先的思考進行豐富和升華。

寫作也是對自己思考結(jié)果的記錄，即使當(dāng)時思考很清楚，隨著時間的流逝，思考的結(jié)果也可能忘記。

寫作也是分享知識和結(jié)交朋友的好方法。并且，當(dāng)把思考的結(jié)果分享給他人時，觀點的交流和碰撞可能會讓你產(chǎn)生新的火花，進一步提升自己的想法。

教

很多知識你即使知道，也不一定能教會別人。原因可能為：

首先，對知識的掌握不夠精通或純熟。我們以為我們知道，但是一旦涉及其中的細節(jié)、關(guān)鍵點時，就說不出個所以然來了。

其次，對相關(guān)知識沒有很好的總結(jié)。比如，如何教別人用筷子這件看起來很簡單的事。最近湖南衛(wèi)視的節(jié)目《中餐廳》中剛好有一段黃曉明教外國人用筷子的片段，他的做法也是我們大多數(shù)普通人的做法：自己親自示范一遍，然后說Like this，而如果對方某個地方做的不對，就說No, No。視頻鏈接：www.mgtv.com/b/316381/4057677.html，時段為38:20-39:40。而對這件事情比較好的總結(jié)大家可參見www.wikihow.com/Eat-with-Chopsticks。（如何教人用筷子這個例子是在李笑來老師的得到專欄《通往財富自由之路》中提到的，比較能說明問題，拿到此處借用一下，感謝李笑來老師）

最后，無法用簡潔、形象并容易理解的方式或語言表達出我們掌握的知識。比如，有些知識，通過舉例或者類比的方式說出來，他人可能就很容易理解。但是，如何找到一個合適的例子或者類比也是比較考驗我們的閱歷和思考能力的。

但是，當(dāng)我們解決上述問題，可以把知識教授給別人時，相信我們對這些知識的掌握可以躍升一個或多個層級 。

用

開篇已經(jīng)說了，學(xué)習(xí)的目的就是為了學(xué)以致用。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在實踐的過程中，我們對知識的掌握和理解會不斷的加深。一定要努力創(chuàng)造機會，把學(xué)到的知識用到我們的工作和生活中。用進廢退，如果學(xué)到的知識老也不用，那很快就會還回去。

以上，是個人對如何學(xué)習(xí)的一些思考和感悟，分享給大家，希望能對大家有所幫助，也歡迎大家批評、指正。