喜馬拉雅FM是我每天使用頻率最高的一款A(yù)PP了，說(shuō)它是我家的啟蒙神器當(dāng)之無(wú)愧。它里面有大量豐富的免費(fèi)資源，幾乎可以說(shuō)，只有想不到，沒(méi)有找不到,涵蓋少兒英語(yǔ)類、國(guó)學(xué)類、百科類、音樂(lè)類，目前我家給孩子用到的就是這幾類。
每天孩子在上下學(xué)的路上聽(tīng)，可以緩解堵車帶來(lái)的煩燥，打發(fā)在車上的無(wú)聊時(shí)間，我一般是放前一天晚上看過(guò)的英文讀物，讓孩子裸聽(tīng)音頻，這樣就能保證每天半個(gè)小時(shí)以上的純英文環(huán)境。當(dāng)晚上回到家，我或是忙家務(wù)，或是洗漱無(wú)暇顧及孩子時(shí)，就用喜馬拉雅FM播放故事、音樂(lè)陪伴她。可以利用整塊的、大段時(shí)間聽(tīng)書，孩子邊聽(tīng)音頻邊自己翻書閱讀；也可以利用碎片化時(shí)間，一心兩用，比如孩子手工時(shí)、早晚洗漱時(shí)間，只要孩子不反感，就可以播放，聽(tīng)聽(tīng)輕柔的音樂(lè)、歡快的樂(lè)曲或是抑揚(yáng)頓挫的唐詩(shī)。
或許有人說(shuō)，聽(tīng)書不能代替親子閱讀。的確是這樣的，所以有時(shí)間時(shí)，我會(huì)自己給孩子讀些中文繪本，英文讀物我一般就讓孩子聽(tīng)原版音頻了，我那不規(guī)范的發(fā)音實(shí)在是擔(dān)心把孩子引入“歧途”。隨著孩子識(shí)字量的增多，她越來(lái)越傾向于自主閱讀，纏著讓我讀的時(shí)候越來(lái)越少了，我是應(yīng)該慶幸呢還是應(yīng)該失落？
喜馬拉雅FM有訂閱功能，可以把自己感興趣的內(nèi)容、專輯搜索出來(lái)，點(diǎn)節(jié)目下方的“訂閱專輯”就OK了，下次聽(tīng)時(shí)打開(kāi)電臺(tái)APP,直接點(diǎn)左下方的“訂閱聽(tīng)”就可以，訂閱過(guò)的內(nèi)容都在里面。這些內(nèi)容還可以下載，我比較懶，一般都是這么訂閱聽(tīng)的。
電臺(tái)里資源眾多，同時(shí)也是魚(yú)龍混雜，一些人抱著玩票的心態(tài)也上傳了大量的音頻，我在選擇訂閱時(shí)一般把握兩點(diǎn)，一是選擇中文音頻時(shí)，最好是播音專業(yè)人士錄制，比如王雪純、錢兒爸、錢兒媽。二是選擇英文音頻最好是原版，地道英文。因?yàn)樘焯旖o孩子播放，就要讓她接受正規(guī)的語(yǔ)言環(huán)境，專業(yè)和非專業(yè)的區(qū)別還是大大的。以下是我精心挑選出來(lái)的訂閱，幾乎天天都在有意識(shí)的給孩子聽(tīng)這些內(nèi)容。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)啟蒙
Super Simple Songs兒歌。
廖彩杏書單
錢媽兒講解牛津閱讀樹(shù)
餅干狗系列
皮特貓系列
美國(guó)家庭萬(wàn)用親子英文。
孩子們喜歡兒歌和韻律感強(qiáng)、可以唱起來(lái)的繪本，Super Simple ?Songs兒歌和廖彩杏書單、皮特貓滿足了這一要求。Super Simple Songs曲風(fēng)歡樂(lè)、旋律輕快、歌詞簡(jiǎn)單,讓孩子們?cè)诔锌鞓?lè)學(xué)英語(yǔ)；廖彩杏書單里有一些韻律節(jié)奏類繪本，這樣的繪本朗朗上口，最適合兒童，如《The wheels on the bus》《Five little monkeys》《Down by the Station》《Five little Ducks》《Dry Bones》《I am the music man》； 皮特貓系列有較強(qiáng)的節(jié)奏感，有說(shuō)有唱、多段反復(fù)，還加入了“互動(dòng)”的元素，一問(wèn)一答的形式可以讓孩子們有更多的參與感，激發(fā)閱讀興趣。餅干狗系列貼近小朋友們的日常生活，上學(xué)、散步、找朋友、洗澡、睡覺(jué)等，容易有興趣。
《美國(guó)家庭萬(wàn)用親子英文》包含8000句生活用語(yǔ)，喜馬拉雅上還列出了爸媽最常使用的50句英文和孩子最常使用的50句英文，生活的方方面面幾乎都有涉及，起床吃早飯、打掃房間、兄弟姐妹吵架；在電影院、書店、圖書館銀行等場(chǎng)景，正好可以解決孩子輸出難的問(wèn)題。
再來(lái)說(shuō)國(guó)學(xué)啟蒙。
名家經(jīng)典誦讀《唐詩(shī)》
名家經(jīng)典誦讀《宋詞》
名家經(jīng)典誦讀《笠翁對(duì)韻》
其實(shí)傳統(tǒng)文化更重要，是我們民族的根基、民族的瑰寶。不管是從上學(xué)后的應(yīng)試看，還是從一個(gè)人一生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展看，小時(shí)候打下深厚的國(guó)學(xué)底蘊(yùn)會(huì)終生受益。傳統(tǒng)文化適合兒童的還有很多內(nèi)容，《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《道德經(jīng)》、《論語(yǔ)》等，只能一樣樣的來(lái)，這一階段就主攻唐詩(shī),宋詞和笠翁對(duì)韻是補(bǔ)充，相比于那些，唐詩(shī)朗朗上口，易于理解、背誦。
先后在喜馬拉雅上聽(tīng)了好幾個(gè)版本的唐詩(shī)，經(jīng)比較，個(gè)人感覺(jué)聽(tīng)濤觀海上傳的《名家經(jīng)典誦讀<唐詩(shī)>》版本最好，由王雪純等專業(yè)人士誦讀，再配上悠揚(yáng)的民樂(lè)，聽(tīng)這些就是一種精神上的放松和享受，孩子也不需要對(duì)原文作過(guò)多的解讀，先簡(jiǎn)單粗暴背會(huì)就行了，“詩(shī)讀百遍，其義自現(xiàn)?！?/p>
音樂(lè)啟蒙
中國(guó)古典名曲
古箏
中國(guó)民族音樂(lè)大系-十面埋伏（琵琶專輯）
黃金古典音樂(lè)入門300首
臺(tái)灣兒童音樂(lè)教育專家鄭又慧在《父母是孩子最好的音樂(lè)老師——少兒音樂(lè)教育指南》一書中寫道，
沒(méi)有音樂(lè)的人生，就好像炒菜時(shí)不放鹽——雖然菜色看起來(lái)沒(méi)有什么兩樣，但品嘗起來(lái)就是少了點(diǎn)味道。
開(kāi)啟兒童的音樂(lè)潛能應(yīng)當(dāng)從“聽(tīng)”開(kāi)始，最好的場(chǎng)地就是家。
學(xué)習(xí)音樂(lè)之前，若能欣賞足夠的音樂(lè)，就像具備了學(xué)習(xí)音樂(lè)的隱形的、內(nèi)在的“基本準(zhǔn)備”，日后一旦接觸到音樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，便能很快地進(jìn)入狀態(tài)并理解、喜愛(ài)音樂(lè)。
訓(xùn)練孩子音感、樂(lè)感一個(gè)簡(jiǎn)單的方法就是從小多聽(tīng)好的音樂(lè)！
打心眼里，我希望孩子從小學(xué)會(huì)一門樂(lè)器，練就扎實(shí)的童子功，即使高年級(jí)學(xué)校課程緊張暫停了，長(zhǎng)大后依然能撿起來(lái)，有個(gè)屬于自己的興趣愛(ài)好，人前可以展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采、登臺(tái)亮相，人后可以陶冶情操，靜心養(yǎng)性，抒發(fā)胸臆。因此這學(xué)期得知幼兒園里開(kāi)設(shè)古箏課，在征求了她的意見(jiàn)后就給她報(bào)了名。在聽(tīng)音樂(lè)的選擇上，傳統(tǒng)民樂(lè)自不必少。今年夏天中山音樂(lè)堂有個(gè)“打開(kāi)藝術(shù)之門”暑期藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，票價(jià)比較親民，那一個(gè)多月里，帶她聽(tīng)了多場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，有古箏專場(chǎng)、琵琶專場(chǎng)、打擊樂(lè)團(tuán)兒童音樂(lè)會(huì)、中國(guó)民樂(lè)金曲音樂(lè)會(huì)、世界名歌童聲合唱音樂(lè)會(huì)等?，F(xiàn)場(chǎng)的感受加平時(shí)的熏陶，她現(xiàn)在對(duì)樂(lè)曲也有了自己的理解，上周末我放了首古箏版的《瀏陽(yáng)河》，她說(shuō)，“媽媽，不喜歡聽(tīng)這個(gè)，太吵了，我喜歡聽(tīng)安靜點(diǎn)?！毕矚g聽(tīng)樂(lè)曲《春江花月夜》，連帶喜歡上了同名詩(shī)。
科學(xué)啟蒙
這些是經(jīng)典，就不多說(shuō)了。
神奇校車
法布爾昆蟲(chóng)記
錢兒爸大英兒童百科全書
以上僅是我個(gè)人的一些使用體會(huì)，因興趣點(diǎn)和側(cè)重點(diǎn)不同，海量資源還有待于我們?yōu)槿烁改傅娜グl(fā)現(xiàn)，這些資源仍是一種手段，做好時(shí)間管理，每天合理分配時(shí)間、音體美、中英文齊頭并進(jìn)、堅(jiān)持不懈聽(tīng)才是王道，你們有什么好資源也歡迎留言告訴我，一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)進(jìn)步喲！
作者：涵好有你，文科碩士，四歲寶媽，不求華麗、只求走心，更多原創(chuàng)內(nèi)容愿與您分享。
