孟津縣第一實驗小學

男生讀青蛙帶來的詞語，女生讀小鳥帶來的詞語。

三，學課文

1.誰能把青蛙，小鳥貼在正確的位置？

為什么？

理解? ? 沿。

2.小鳥喳喳喳，青蛙呱呱呱，他們到底在爭論什么呢？

出示讀書要求：

畫：用橫線畫出青蛙說的話，用波浪線畫出小鳥說的話。

想：想一想，青蛙和小鳥一共有幾次對話？

青蛙說的話我們分享完了，誰來讀讀小鳥說的話。

一起來讀。

男生讀藍色，青蛙說的話。

女生讀紅色，小鳥說的話。

聽大家讀書，就跟喝飲料一樣，有滋有味的。

幾次對話？一問一答是一次對話。

（有個學生讀書讀不好）傾聽是一種美德。

你非常有勇氣，不過有的字的字音沒有讀準。

朗讀指導：

坐在井底的青蛙，從來沒有見過外面的世界，終于看到了外面的人，他心情怎樣？是怎么打招呼的？挑生讀。

后面小問號，語氣上揚，

帶上好奇的語氣來讀，語氣高一點，同桌試著讀一讀。

師生齊讀。

“你從哪里來呀？”

小鳥是怎么回答的？

生讀。

“一百多里”，100多個500米，他飛過了城市，飛過了高山……

你要怎么讀，才能讀出他飛了100多里，飛的那么遠？重讀，讀慢。

平時你跑完步會很累，怎么表現(xiàn)？怎么讀？

別說大話了！

什么是大話？

老師舉例子，學生舉例子。

大話就是不可能的事。

讀出青蛙不相信的語氣，你覺得哪些詞應該讀得重一些？（別，那么）生齊讀。

無邊無際，說明天空很大很大。除了無邊無際的天空，我們還能說無邊無際的什么？

青蛙認為天只有井口大，而小鳥認為天無邊無際，他們在爭論什么問題？

師生把書卷起來，看看黑板，多大？（很?。┪覀?yōu)槭裁粗荒芸吹竭@么小的黑板？

坐在井底的青蛙，為什么就只能看到井口大的天空？（井壁遮擋了他的視線）

青蛙是自以為是的笑。讓我們帶著這種自信的語氣讀一讀青蛙說的話。

“一……就……”練習說話。大家心中一定還有很多美好的句子，下課說給同學們聽聽。

《黃山奇石》課后題有“百聞不如一見”，我們帶著爭論的語氣讀一讀。

什么樣的小青蛙？

自以為是……

坐井觀天的意思知道嗎？

學習了這則寓言故事后，你懂得了一個什么道理？

看問題或認識事物，必須目光