當(dāng)你認(rèn)真選擇了一個前行的方向，你會發(fā)現(xiàn)，與你同行的人，其實(shí)還是挺多的。
和我一起去臨縣報名復(fù)讀的還有倆個人，一個是我們班的梁婉儀，另一個是高一與我同班而高二就讀理科的李俊凱。當(dāng)然，在我的朋友圈里，在行動上決定還要再拼一年的，也不止于我們?nèi)齻€。何志謙和麥秋善是我們在高二開學(xué)之初就有調(diào)侃過的一對胖子組合，他倆在往日的學(xué)習(xí)生活中并沒有很多的交集，這次卻也約在一起復(fù)讀，而且還是留在母校，我對這事感到有點(diǎn)意外。不過我也沒有關(guān)注太多，畢竟我的心已去到了臨縣一中。
在截止報名前的倆天，小玲讓我陪她去報名。我問她要報什么名，她說她不想去讀大學(xué)了，她也想要再拼一把。
我的第一反應(yīng)是被嚇到了：“這不可以，你不可以這樣沖動。雖說我倆在一起是很重要的事，但你的人生前進(jìn)道路是更為重要的事，所以我不同意，堅(jiān)決不同意?！?/p>
“我是想......”
“你不管怎么想，你都不能犯這樣的糊涂。為了我而回來，那我倆之后要是分手了呢，你怎么辦？”
“不會分手的。”
“即便不會分手。那也成本太高，風(fēng)險太大。”
“這是我自己的選擇。”她的語氣很堅(jiān)定。
“不不不，這不單是你的事，這更是我倆的事。所以我不能讓你意氣用事。”我還是力勸她。但她接下來的話讓我發(fā)現(xiàn)，原來是我沒讀懂她。
“這不是意氣用事，好不好，這也不是一時沖動。你知道我為什么會不開心嗎？在查到分?jǐn)?shù)后的第一反應(yīng)?！彼_始向我敞開心扉。
“就是本科不過線咯?！?/p>
“不是不過線，而是不夠分。我固然知道即便不過線我也可以通過補(bǔ)錄而就讀本科學(xué)院，但那畢竟是退而求其次的做法。而在我心目中的那所大學(xué)，它是不會補(bǔ)錄的，它需要更高的分?jǐn)?shù)，它需要在我這次的基礎(chǔ)上至少再加二十分。我原是想著只要能和你在一起，退而求其次就求其次唄，但結(jié)果卻是造物弄人。既然你都不在，你說我還有必要獨(dú)自一人去一個并非我所愿的地方么？”
“好吧，那不去就不去了，那復(fù)讀就復(fù)讀吧。不過你家里人同意？”
“同意呀，我爸媽比你好說話多了?！彼郧傻匦χf。
“哼，你居然這樣說我?！蔽壹瓷锨澳笞×怂男∧?。
“可不是么？”她也回捏了一下我的臉。
我看了看現(xiàn)在的時間，已是14:30。
“時間有點(diǎn)晚，現(xiàn)在過到去可能也來不及了，那我們明天早上再過去吧。報名之后我們也不用著急回來，那邊有一條小吃街，我想我們可以去逛一下。”
“嘻嘻嘻，好啊?！边@半小時里的對話決定了我倆之后一年的人生軌跡。
我們四個人被劃分在了三個班，俊凱是理科的，注定要與我們分道揚(yáng)鑣。我和婉儀同分在了高三（45）班，這也許應(yīng)歸于我倆是一起報名的原因吧。小玲則被分在了四十六班，她有點(diǎn)不開心，為什么偏偏是她一個人。
我安慰她說我爸有認(rèn)識學(xué)校里的一個領(lǐng)導(dǎo)，我們也許可以請他幫一下忙，將她調(diào)到我們的班里。她起初說好，想想之后又說算了，不必麻煩人家。她說既來之則安之吧，反正新環(huán)境也得適應(yīng)，反正我倆的課室也是連著的，見面不是難事。有時候，一定的距離也是一種美。
“好吧，那就先依你。如果后面有需要，那我們再調(diào)?！?/p>
“嗯?！?/p>
這個時期的每一步都算是在探索，探索新的事物，用形象一點(diǎn)的話來說就是在摸著石頭過河。
在剛進(jìn)教室的一倆天里，由于我和婉儀是屬于老同學(xué)的關(guān)系，所以我們暫且坐在了一起。我倆就這樣坐看著新班主任進(jìn)進(jìn)出出了教室好幾回，我感覺到他并沒有要大規(guī)模安排座位的意思，婉儀對此也認(rèn)為是奇了怪。
第二天課前的幾分鐘他在走廊里講電話，當(dāng)我從廁所回來并越來越走近他的時候，他剛好講完并轉(zhuǎn)身朝向著我。我不得不向他問好，在問好之余我也將有關(guān)于座位安排的疑問拋了出來。他輕描淡寫地回答我：是的，他對于大家的座位事宜并不打算作特定安排。
我無語地“嗯嗯?！?/p>
然后在上課時他就跟大家說：“我們班座位的安排是讓大家自由選擇的，也就是不限于高個子就一定要坐到最后排，矮個子就必須要坐到最前面。反正大體的準(zhǔn)則就是在不影響他人也不要被他人所影響的基礎(chǔ)上去選擇一個自己最為舒服的位置。至于怎么選怎么換，等課下你們自己安排協(xié)商就好?！?/p>
噫，這是一種心很大的說法。一直以來，我對班主任這個職位都是懷有著某種依賴感，而從這時、這里開始，我知道我得好好地適應(yīng)一些新東西了。
我問婉儀對這有什么看法，她說她沒什么看法。我說既然你沒什么看法，我們彼此之間暫時也沒有更適合的同桌人選，那我倆就這樣繼續(xù)坐下去？她說可以。
如果就事論事，班主任的這次座位安排的做法就會讓我感覺到這所學(xué)校的處事風(fēng)格稍顯隨性。但生活往往并不允許我們單方面地看問題，生活本來就是方方面面的綜合體。
我對有老師在場的大伙的遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生規(guī)范是有著充分的思想準(zhǔn)備的。而當(dāng)老師這一作為監(jiān)管人的角色不在時,人人都還能嚴(yán)以律己的課堂氛圍，倒是一種讓我漲見識的存在。
在鈴響后的五分鐘內(nèi)，我并未像婉儀那樣全心全意地投入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中，而是在胡思亂想，在東張西望。其實(shí)我主要也是在觀察我們的這個班，怎么會這么安靜？怎么就沒人說話的呢？老師并不在啊。我再挺直腰桿認(rèn)真地觀察同班同學(xué)，絕大部分的人都極其認(rèn)真地在學(xué)習(xí)，然后也有倆三個在偷偷地玩手機(jī)，靠近后門的窗邊還有一個胖子在睡覺。我跟婉儀小聲說我們班現(xiàn)在很安靜啊，這和我們之前的班級相比簡直就是兩個世界。婉儀也小聲地回應(yīng)：“這很nice啊，學(xué)習(xí)時再也不用擔(dān)心被人給吵到了?！?/p>
“好是好，但我有點(diǎn)不習(xí)慣?！蔽倚呛堑貙λf。
“哼，你這人就是身在福中不知福?！?/p>
“我是覺得......”
“噓！”她吹起她的食指。
“我倆也別說話了，不然會很吵?！彼僬f。
“哦。”我知趣地止住了我的熱情。
她不陪我聊天，而且認(rèn)真做題，那我也只好拿出一些資料來看看。不認(rèn)真地看了一會，我突然感覺到一陣害怕：這里除了風(fēng)扇聲，和偶爾輕微的翻書聲，仿佛是不存在其他聲音的。天啊，我居然身處在這樣的環(huán)境中，我居然成為了這樣優(yōu)秀的群體里的一員。這是以往的我不曾想過的事，今天卻也糊里糊涂地做到了，不得不感慨這人生真的是奇妙啊?；叵脒^去三年，我在同心中學(xué)摸爬滾打的，我且以為那就是典型的高中生活的全部了。而在現(xiàn)在看來，我做的還不夠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。也許現(xiàn)實(shí)就是這樣，山的一邊還有山，這些地方需要我們走過來，才能領(lǐng)略它的美。
經(jīng)過這樣一想，我就更靜不下心來了。此刻，相對于學(xué)習(xí)，我更想找到個人陪我聊聊天。既然我的同桌婉儀她不愿意，那我就換人，換成我的女朋友小玲。
“在干嘛呢？”我給小玲發(fā)了一條這樣的微信消息。
.......她沒回我。于是我邊等邊刷微博。
還沒等到我刷出一條足夠吸引我眼球的微博，后門就傳來了這樣的聲音：“你在干嘛呢？上課時間，你在干嘛呢？”
這聲音讓我一下子就把手機(jī)塞回到了抽屜里，這聲音讓全班同學(xué)的注意力相繼都集中到了后門，這聲音也讓趴在桌子上的胖子從睡夢中驚醒了過來。
發(fā)聲的這人語氣非常之不友善，而且面部表情兇神惡煞，看架子應(yīng)該是個領(lǐng)導(dǎo)。
“你給我出來?！彼钢莻€胖子說。
“你們不要看，繼續(xù)做你們該做的事?！彼直吵覀円粨]，然后帶著胖子站到了走廊外。
他倆在嘀咕什么，我聽不到。反正倆分鐘之后，他帶著胖子來到了講臺一側(cè)，接著開始批評我們。
“你們這個班是怎么了？啊？老師不在，你們就不能嚴(yán)格地要求自己？上課時間過來睡覺，你覺得合適么？你們覺得這樣合適么？我明確告訴你們，我們學(xué)校不歡迎報名過來睡覺的人。
你們是一個特殊的群體，相對于普通的高三學(xué)生，你們的目標(biāo)應(yīng)該要更明確，你們在學(xué)習(xí)上應(yīng)該要更努力，甚至是需要拼命。不然的話，你們過來干嘛？過來混日子？如果有人抱有這種心態(tài)，那我勸你趕緊退學(xué)，這里不適合于你。去上你的大學(xué)吧，現(xiàn)在也還來得及。
同學(xué)們，既然你們選擇了復(fù)讀，選擇了我們學(xué)校，那你們就應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真遵守我們學(xué)校的規(guī)章制度。首先，睡覺是不被允許的。如果我再有發(fā)現(xiàn)，那我就讓你們回家睡一個星期。而你，我放你倆個星期的假，讓你回去睡個夠?！?/p>
他的最后一句話是對著胖子說的，胖子聽著面無表情，而我們則在緊張的氛圍中稍稍感受到了一點(diǎn)滑稽。
“其次，在課堂上開小差也是不被允許的。如果被我發(fā)現(xiàn)，那我將會讓你們到辦公室來給我講，我倒想看看你們是有多能講。最后，在課堂上玩手機(jī)更是不被允許的，甚至也不能讓手機(jī)鈴聲擾亂到我們的課堂秩序。這個一旦被我抓住，那手機(jī)你們就別想要回了，至少在高考前是不可能的。”
他的這句話嚇得我當(dāng)即要把已經(jīng)放好了的手機(jī)拿出來并開啟靜音模式。事后回想，也幸虧這次被抓的不是我啊，不然臉就丟大了。還有就是，這當(dāng)頭棒雖然不是打在我的身上，但不管怎么說，對于這些事我確實(shí)也應(yīng)該收拾心態(tài)，認(rèn)真來對待的了。
當(dāng)然，引發(fā)我的這種思想上的覺悟的源流不僅在于教室，還有宿舍。
在整體的復(fù)讀規(guī)劃中，我原是想著要循序漸進(jìn)地努力。所以在計(jì)劃之初，我給自己設(shè)定的起床時間是早上六點(diǎn)，我認(rèn)為這是一個不早也不晚的起床點(diǎn)。
事實(shí)也是如我所想，這天我醒來的時間比我預(yù)期的要早，因?yàn)槲疑嵊训聂[鐘在5:30就響了起來。我很明白，在這樣的學(xué)校里，必然會有比我更勤奮的人。由于我是有著一定的心理準(zhǔn)備的，所以我也沒管那么多，還是按著自己的節(jié)律繼續(xù)睡。即便在這個淺睡眠的過程中，我仍有聽到不少于倆次的鬧鐘鈴聲。
在我六點(diǎn)正式醒來，我第一時間留意的是各個舍友的床位。我去，這是什么情況？宿舍里一共八個人，這會居然走了四個，我確實(shí)也該起床了。
在我按著自己的節(jié)奏一手一腳地疊被梳洗穿鞋后，我是在6:18拉開宿舍房門的。當(dāng)我回神一看，我去，見鬼了。此時除了即將跨出宿舍門口的我，宿舍內(nèi)就只剩下一個正坐在床上打呵欠并準(zhǔn)備起床的人了。也就是說，我成了我們宿舍的倒數(shù)第二人。怎么會這樣？我不禁自問。當(dāng)我走過隔壁宿舍，我也特意往里看了看，還在室內(nèi)走動的人，平均也就倆三個了。在我設(shè)定鬧鐘的時候，我以為我算是比較早的，畢竟在我們之前的學(xué)校這算是很早的了。而在這里，在這時，我居然變成了末流。這是一種相比之下很可怕的體驗(yàn)。我要是不過來復(fù)讀，我還真認(rèn)識不到現(xiàn)實(shí)中的競爭原來是有這么激烈的，這也應(yīng)了我們教室黑板上方掛著地那條橫幅標(biāo)語：“倆眼一睜 開始競爭”。
日子一天一天地過，我也逐步適應(yīng)了這種繁忙的節(jié)奏。一個月后，學(xué)校給我們放了倆天的假，讓我們回家。
回到家，我爸媽問我感覺這學(xué)校怎么樣？我說這學(xué)校簡直就是地獄，管理苛刻，競爭壓力大，分分鐘都在熬日子。
我媽還是我媽：“我就說嘛，復(fù)讀可不是一件好玩的事……”
我爸還是我爸：“沒事的，咬咬牙，一年很快就會過去的。”
“嗯。”
