班主任：一場靈魂的洗禮與修行
文/張愛敏
作為班主任，我們是建設(shè)一個讓學(xué)生刻骨銘心地懷念的班級,還是建設(shè)一個讓學(xué)生渴望匆匆逃離的班級?
毋庸置疑！自2009年以來，我改變了傳統(tǒng)的以提高學(xué)習(xí)成績?yōu)榘嗉壗ㄔO(shè)核心的建班思路，以營造學(xué)生朝氣蓬勃的精神生活為中心，以閱讀、體育鍛煉、豐富的課內(nèi)課外活動為多條思路，實施班級建設(shè)生活化、家常化，讓教育成為創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)、享受幸福生活的藝術(shù)。
班主任，該是一場靈魂的洗禮與修行。當(dāng)我們以慈悲為懷，仁愛之至，用信仰，以情懷，靠溫度，用自己期待的愛的方式去愛學(xué)生，用自己憧憬的教育來演繹美麗。那一間間教室，必將成為我們職業(yè)生涯的舞臺，我們靈魂的根，我們智慧人生的匯聚場！當(dāng)我們以堅定的領(lǐng)導(dǎo)者，細致的管理者，課程的開發(fā)者來經(jīng)營幸福，必將演繹美好，珍藏美好。
下面擷取班級管理中的幾朵浪花，與各位同仁分享：
1.未雨綢繆——經(jīng)營相識第一課
良好的開端是成功的一半。教育請從相識第一課開始，新生入學(xué)，惜緣還得續(xù)緣，要善于經(jīng)營好開學(xué)第一天的活動，設(shè)計要開學(xué)第一周甚至設(shè)計好長期規(guī)劃、短期規(guī)劃和月周規(guī)劃，讓班級愿景永駐心中。
相識課即開學(xué)第一課，也是班主任的首次亮相課，須精心策劃，打響開學(xué)第一槍的第一課。
準(zhǔn)備工作：
①根據(jù)學(xué)生花名冊，了解學(xué)生基本情況，確定班委兩三名；
②根據(jù)教室情況，準(zhǔn)備標(biāo)語、報到冊、座次表等必備用品；
③根據(jù)開學(xué)時間，提前一天布置好教室，營造溫馨氛圍。
開學(xué)流程：
④學(xué)生到班級接待處報到，填寫基本情況，領(lǐng)取床位號，入住寢室；
⑤進入教室，交代事宜，組織發(fā)書，井然有序；
⑥自制名片，曬曬優(yōu)點，認(rèn)識你我他。
班級管理：
①介紹任課教師，打造親情團隊，發(fā)揮光環(huán)效應(yīng)；
②構(gòu)建班級理事會，民主選舉理事會員；
③成立學(xué)區(qū)負責(zé)制，推選區(qū)長，制定班規(guī)，公開刪選，確定公布。
相識第一課，讓我們彼此相識，相知，相愛，演繹班級最美的風(fēng)景！
2.潤澤心靈——經(jīng)營主題班會課
無規(guī)矩不成方圓，無文化無以存高遠。要善于經(jīng)營班級的物質(zhì)文化和精神文化，以文化人。主題班會就是沖鋒的號角，要善于籌劃，一次次主題班會提高了學(xué)生認(rèn)識問題和自我教育的能力，增強了班級凝聚力，同時也是密切師生關(guān)系你的紐帶。
主題班會課，既可以形成共識，發(fā)展個性，愉悅生活，又可以培養(yǎng)學(xué)生的民主意識，鍛煉自理自治能力，從而增強班級凝聚力。
如心理疏導(dǎo)類《我的煩惱誰排遣》：學(xué)生把自己難解決的事，令自己苦惱的事寫成字條，班會課收集討論，同學(xué)們幫助出點子，給孩子們營造一方傾訴的天空，釋放心靈；
再如游戲感悟類《我曾也是蛋》：
游戲中有四個角色：蛋、鳥、人、神。
游戲規(guī)則：一是所有參與者都是蛋；二是任意找另一蛋剪子包袱錘，贏了晉級為鳥，做鳥狀，輸者依然做蛋；三是鳥找鳥，蛋找蛋，依然剪子包袱錘。勝利的鳥成為人，輸?shù)囊廊粸轼B。四是依此論推，人再找人，勝利者則成為神，輸者的神再次成為人，輸?shù)舻娜藶轼B，輸?shù)舻镍B為蛋。
游戲結(jié)果：有的同學(xué)或神，或人，或鳥，或蛋。時間不定，結(jié)果不定。
總之，一次次生動活潑、富有教育性的班會課給孩子們稚嫩的心靈留下深刻的印象，提高了學(xué)生認(rèn)識問題和自我教育的能力，增強了班級凝聚力，密切了師生關(guān)系。
3.眾志成城——經(jīng)營學(xué)校同盟軍。
全國知名班主任，湖南的鄭學(xué)志老師在班級工作中非常重視家長教育，他說：“做好班主任工作，就必須承擔(dān)起指導(dǎo)家長教育孩子的重任，優(yōu)化家庭教育?！币龊冒嘀魅喂ぷ鳎捅仨毘袚?dān)起指導(dǎo)家長教育孩子的重任，優(yōu)化家庭教育。很多時候，家長不是不想幫孩子，而是不知道怎么做。所以，作為教師就必須要重視開發(fā)和利用家長這個重要的教育資源，不斷培養(yǎng)和提升家長的教育水平。
那么，怎么幫助家長們樹立正確的教育理念，在日常學(xué)習(xí)生活中，我主要是借助校訊通、家訪、家長會、書信、電話等多種途徑，及時向家長傳授和講解先進的家庭教育理念和方法。讓大多數(shù)家長充分認(rèn)識到了自己在教育孩子方面的錯誤和不足，更學(xué)會了使用與孩子一塊玩游戲、訂目標(biāo)、定規(guī)則、簽契約、共讀書、同寫作等一些先進的教育方法。如為了讓家長支持孩子閱讀，發(fā)出一條短信：“又到了周末，迎來了又一次親子交流！一個人的閱讀史就是他的精神成長史！愛讀書的孩子比一定優(yōu)秀，但不愛讀書的孩子一定不優(yōu)秀！請您節(jié)約一包煙、一杯酒、一次休閑，支持親子共讀，您有限的投資一定獲得無限的收益！”
同時，營造讀書氛圍，構(gòu)建書香班級。借力電影課程，給力班級管理。班主任寄語與期末頒獎詞以言達意，以情感人，在語言與心靈的交匯中達到啟迪智慧的作用。善于經(jīng)營失誤與契機，把握契機，讓錯誤也能演繹出美麗。
28年了，為了邂逅未知的美麗，我精心建設(shè)一個個讓學(xué)生刻骨銘心懷念的班級，靜靜地經(jīng)營一種完整而幸福的教育生活，遠離了喧囂和熱鬧，在淡泊名利中積極進取，在清苦寧靜中樂觀向上，用心書寫自己生命的傳奇，一次次與最美的教育不期而遇。
