“不逼自己一把，你永遠不知道自己有多大潛力?！表n素靜老師在講座中這樣說。

10月28日下午，韓素靜老師為我們做了一場有關教師專業(yè)成長的講座，她在講座中述說了自己的成長之路。韓老師原是一位農(nóng)村初中語文老師，她通過自己的努力，一步一步從農(nóng)村來到了縣城，來到市區(qū)，最后來到了濮陽市教研室。家族都以她的故事做為勵志典范。她說："我中師畢業(yè)，起點低，人也不聰明。如果問我有什么秘訣，那就是勤奮！”

韓老師接著為我們列舉了一組數(shù)據(jù)：2007年起，她開始寫教育日記，到2012年累計寫了88萬字，其中，有200多篇文章在20多家報刊上發(fā)表。

剛開始寫作時，她怕自己不能堅持，便在班里后墻上釘上釘子，掛上夾子，告訴學生，每天早晨一到班里，她就要把頭天的教育日記夾在夾子上。一天不完成，就讓學生罰她擦黑板一周。剛開始，她只是為了不失信于學生，不管多晚，不管多累，都要完成當天的作業(yè)。再后來，寫作像吃飯睡覺一樣，成了她生活的一部分。如果哪天沒有文字留下來，她就會覺得莫名的空虛和煩躁。韓老師就是通過逼自己一把，實現(xiàn)了自我的成長。

震撼之余，我們可能也有了讀書寫作的沖動，但寫什么內(nèi)容呢？韓老師說，對于一線教師來說，最不缺的就是寫作素材。我們可以寫教育故事，可以寫課堂得失，也可以寫對教育教學現(xiàn)象的思考。但在寫作過程中，我們要注意兩點：一、不功利。我們不要以發(fā)表為目的，不以成名成家為目的。二、忌堆砌詞藻，要簡單樸素。韓老師說，教育寫作，就是運用最樸素的語言，最簡單的話語寫出原生態(tài)的教育現(xiàn)象。內(nèi)容是否鮮活，表意是否明確才至關重要。

也許你會想：我們也想讀書，也想寫作，但時間從哪兒來？關于時間，魯迅先生這樣對我們說：時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是會有的。

在這次置換學習中，咱滑縣李玉娟老師為我們作了一場有關“主題閱讀”的講座。當她穩(wěn)坐于講臺，對著我們來自五個縣區(qū)的老師分享自己的成果時，我們敬佩之余也有些羨慕。課下和她閑聊，問她是如何做到的。她告訴我們，她經(jīng)常熬夜到一兩點，有時晚了，就直接睡在書房。夜里睡醒一覺，思路特別清晰，她便干脆披衣下床，整理自己的工作。我們問她每天這樣，累嗎？她淺淺一笑，回答說：“累，但覺得很充實，很踏實”。再問她為什么這么拼？她說：“再有十年自己就要退休了，想做個樣兒給自己看看，不想退休之后，留有遺憾?！崩罾蠋熅褪强恐安唤o自己留遺憾”的信念，每天逼著自己成長！

成長需要逼自己一把！否則，你永遠不知道，你自己有多優(yōu)秀！