54005-方麗萍
2020年6月5日-7日，為期三天的繪本講師訓練營結(jié)束啦！
? ? ? ? 追溯至19年年底樂之森藝術教育中心的一場新年匯演，作為孩子媽，走進樂之森，結(jié)緣多多老師，第一次從她那聽說到繪本講師。多多老師的熱情，愛分享，平和，寶藏女孩又低調(diào)，正能量爆棚等等，讓我圈鐵粉。自從多多老師那聽說了繪本講師認證，我就一直想著這件事。特別感謝樂之森，感謝多多老師把微微繪本學院的授權(quán)帶進廈門，否則我還沒這么快走上這條路。
? ? ? ? 6月5日，第一天，我懷著緊張，期待的心情走進樂之森，見到了簡介里厲害的老師們。因為自我封閉很多年，全職寶媽消磨了我所有的自信和能量。那天我真的很緊張，也不敢跟其他同學和老師交流，雖然內(nèi)心里很想，很想…越是看到其他同學表現(xiàn)得很好，我越不敢，只是在心里默默羨慕。
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? ? ? ? 6月5日早上的知識大闖關，小組伙伴一起找答案，我們小組還多了一位桃子學姐的助力。噓！ 這一刻似乎和大家就走進了一點。下午的小組隊名，口號展示。因為兩位小伙伴臨時有事請假了一會，我和小雪就上了，隊名、口號都來自Sherry寶貝的建議。舞蹈編排來自我們幼兒園園長小雪同學的指導，我就硬著頭皮上了。
? ? ? ? 6月5日下午，韓老師的課程中，有一個擬聲詞的練習，我們沉浸在這個創(chuàng)意的快樂中，一個放煙花的創(chuàng)意竟然讓我們都笑場了，沒有很好地演繹這個畫面。同時從這里，我感受到了融入和放松。
? ? ? ? ? 從韓洪艷老師的自我介紹中，我就把她設為我的女神了。氣質(zhì)優(yōu)雅、有格調(diào)、熱愛學習、熱心公益、愛旅游、愛美食…被評為勞模，還熱心做公益，又把兒童閱讀推廣做得這么專業(yè)。聽韓老師點評也是一種享受。最大的收獲是學會了如何給不同的年齡段的孩子讀好一本故事書，還有口腔共鳴訓練。這才明白聲音在繪本中的重要性。課程尾聲韓老師還帶大家精讀了繪本《我和我的腳踏車》，讓我對讀繪本有了更確切的理解和認識。原來繪本的力量是這么來演繹的，而不是我們拿來當說教的工具。
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? ? ? ? 印象特別深刻的還有韓老師的手指操，簡單的手指操都被表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)，她的手指花似乎是有生命的。
? ? ? ? 最后翻看相片的時候，發(fā)現(xiàn)韓老師的氣質(zhì)、狀態(tài)跟內(nèi)心里的自己好像啊。期待著自己有一天能向韓老師靠近，做不到老師那么好，起碼希望自己能成為一名合格的優(yōu)秀的繪本講師。
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? ? ? ? 6月6日上午，王玲老師也就是我們可愛的班班的分享開啟了新一天的學習之旅。她從一名白領到全職寶媽而后華麗轉(zhuǎn)身成為一名優(yōu)秀的繪本講師，原來興趣也是可以發(fā)展成職業(yè)的啊。
? ? ? ? 王玲老師的經(jīng)歷也給我很大的力量和信心。本期最遺憾的就是沒有和王玲老師交流，很喜歡她自由自在，又完全融入的狀態(tài)，表現(xiàn)力超級贊。她身上的能量太強大了，以至于我都沒有勇氣接近她。如果還有機會，得好好向她學習，如此快速的融入和放松。
? ? ? ? ? 接下來出場的是久仰大名的林靜老師，她用聲音演繹了低幼自然繪本《向日葵》，從一顆種子到發(fā)芽、開花、結(jié)果的過程，把一本看似簡單的圖畫書演繹活了，讓我真正感受繪本的生命力，聽得我是如醉如癡。接著又以提問互動方式講讀了一本幫助孩子養(yǎng)成禮貌的低幼繪本《大聲回答“哎”》，還讓我們每個人都練習講讀了這本繪本的內(nèi)容。林靜老師用這樣的方式方法，引領我們認識到“人可視為一座寶藏，蘊含無價珍藏。唯教育能掘而顯之，使人類從中受益?！?
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? ? ? ? 林靜老師的演繹，讓我更進一步認識到繪本不是說教，她是有生命力的。教育的意義在于我們?nèi)绾沃v讀，而不是合上書本的說教。幾次臺上臺下和林靜老師眼神的交流，都備受鼓勵。老師溫暖而有力量的鼓勵，是我在繪本講師路上、媽媽路上強而有力的支持。就要離別的那個結(jié)營告別儀式上，最后我鼓起勇氣擁抱了林靜老師，那股擁抱的力量也大大鼓勵、溫暖著我。做個好媽媽，做個有能量的自己，做個優(yōu)秀的繪本講師！
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? ? ? ? ? 6月6日下午，阿渡老師利用短短的時間和我們分享了創(chuàng)辦微微書吧的初心，聽他的分享后，我覺得走進微微繪本學院的自己很幸運。能和一群有情懷、有理想、有抱負的繪本人，兒童閱讀推廣人為伍，是我的福氣，同時為自己兒時得不到培養(yǎng)的興趣有機會再次學習而感到開心。
? ? ? ? 三天的時間，有很多問題想請教老師，但都不敢邁出這一步，最后在結(jié)營儀式后，大家都去玩奧爾夫音樂啦，我卻“抓住”老師求教。阿渡老師的真誠，耐心分析，貼近實際情況的建議，都讓我覺得這群人不簡單，這群人有情懷，這群人是善良人。老師最后還讓我去考察一下那家繪本館，再把情況告訴他，再幫我分析。天吶，瞬間覺得自己好幸福，能夠得到老師們的賦能真好！
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? ? ? ? 接下來再說說我們第三組“喵喵組”的繪本劇匯演?？蓯鄣摹靶⌒堋盨herry，“白胡子獵人”小雪，“黑胡子獵人”橘子，還有桃子客串“犀?！?，我就是旁白加音控啦。從前一天晚上我們就在探討道具。第二天Sherry帶來了很多的紙，筆，膠帶等等，橘子同學帶了玩具槍等等。中午小雪利用午休時間把道具都畫好，剪好。小雪的畫功真是不錯，把每個角色都畫得栩栩如生。在一個小時的排練時間里，每個人都出謀劃策，主要貢獻還是他們仨，我就是旁白，配合好整出戲。結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)我還是太緊張了，整個聲音都是從喉嚨出來的，到后面音樂停了都不知道。
? ? ? ? 說到繪本劇，其他幾個小組的表演讓我大開眼界，第一次知道繪本還可以這么玩。觸動最深的是那只“小豬”，還有“東北霸王龍”、“小戟龍”和獲得最佳表演獎的“紅果子樹”。這兩場表演讓我眼眶濕潤，說明他們打動人心，至少打動了我。
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? ? ? ? 最后一天的講讀考核中，我確實準備得不夠充分。有點束手無策，在講讀過程中，太緊張了，問出的互動問題反倒給自己挖坑了?？傊€是自己儲備不夠，應變能力比較差。但通過三位老師的點評，我又獲得了一點收獲，我想繪本講師之路就是這樣，在不斷的練習中獲得一點進步。也是因為《鯨魚》里那只鳥叫聲，我在課間時間鼓足勇氣向林靜老師請教。首先是因為太緊張了，聲音都從喉嚨發(fā)出，沒有角色音。這個只能多練，先從寶寶身上練，在孩子面前我們都是最放松的，什么都可以演。就如阿渡老師說的“至賤則無敵”。第二，各種角色的發(fā)聲要領。林靜老師現(xiàn)場指導也是馬上進入狀態(tài)，無論在課堂上還是課后的指導，老師的狀態(tài)都是那么從容，各種動作、聲音都能信手拈來。已經(jīng)無法用文字來表達對林靜老師的喜愛、崇拜了。
? ? ? ? 這場訓練營，培訓的是我們繪本講師的職業(yè)能力，但更大的力量是讓我找到自己，遇見世間這么美好的人、事、物。
? ? ? 一場沒有寫在日程計劃表上的結(jié)營儀式，有點神秘。從神秘到驚喜到感動到愛的流露。關燈請閉眼，隨后便傳來韓老師溫暖的聲音，從頭到尾和我們回顧了三天的點點滴滴，又一次讓我們重溫課堂，重溫那一幕幕的感動。這一次我控制不住了，眼淚“啪嗒，啪嗒”掉下來。許久不被關懷的內(nèi)心被溫暖，抑制很久的情緒被釋放，讓自己放松下來真的很好！開燈的那一刻，謝謝給我遞紙巾的橘子同學。雖然平時很少交流，但是你們都已經(jīng)走進我的心里，相信以后會有更多機會相知！
? ? ? ? 老師的簽名更加告訴我，這群人是值得跟隨的。老師都記得我在第一天自我介紹中說過自己是一個全職寶媽，在簽名里我又一次得到鼓勵的力量。還有最后頒發(fā)結(jié)業(yè)證書時，還收到老師們的小卡片，原以為所有人都是一樣的，后來發(fā)現(xiàn)每個人的卡片都是每個人的專屬，太多感動！
? ? ? ? 樂之森的老師們也是很用心，還為我們準備了課間零食和水果，結(jié)營那天還給每個小伙伴送上一份可愛的多肉。這份用心，這份付出，這份愛值得被寵愛！
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? ? ? ? 就是那句話，同頻的人終會相遇、相識、相知！我們才剛剛開始，愿一切美好！
