成功的教育有很多種，作為班主任的我，我認(rèn)為班級中的每一個學(xué)生心中有愛，有集體，以班級榮譽(yù)為榮辱，團(tuán)結(jié)和睦，尊師愛友，能找到自己的歸屬感和價值感，在我看來，那也是一種成功的教育。目前我正帶著我們班的50個孩子朝著這個方向努力著，以下是我學(xué)習(xí)他人和自我總結(jié)的一點心得。

一、讓每個人有自身的價值。

我們說，學(xué)生做才會體現(xiàn)價值，我們可以設(shè)定一些事情，具體到人，讓學(xué)生的尊嚴(yán)得以體現(xiàn)，讓他們自己找到一個合適的位置，擔(dān)負(fù)起一項具體的工作。學(xué)生自己的選擇就會調(diào)動學(xué)生積極參與的積極性。

二、建立競爭機(jī)制，形成競爭氛圍。

　讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生心理素質(zhì)，增長其才能的重要途徑。我們?yōu)榱俗寣W(xué)生更有能力，我們更應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心、上進(jìn)心和耐挫力。這樣，才能使學(xué)生將來能適應(yīng)社會的發(fā)展。因此，我在班級中建立競爭機(jī)制，創(chuàng)造競爭氣氛。比如我們以美德少年為依托，實行品行兼優(yōu)打擂臺的方式，調(diào)動學(xué)生的積極性。

三、發(fā)動學(xué)生，挖掘?qū)W生內(nèi)心的潛能。

比如，我們的班級文化，黑板報，教室外墻等，墻上的張貼物雖有些稚嫩，但我覺得很自豪，因為這些，都是學(xué)生在班干部的帶領(lǐng)下，自己做的。我想：這些在別人眼中并不美觀的東西，在他們眼里卻是那么美好，因為那是他們的杰作。學(xué)生做了就會珍惜自己的勞動成果。

四、班規(guī)大家定。

我通過讓班干部帶動，制定合理的班規(guī)，因為是學(xué)生自己參與的，班規(guī)的實用性也會很強(qiáng)，而且也會貼近學(xué)生的實際，執(zhí)行起來也方便得多。

總的來說，學(xué)生的事情讓學(xué)生多參與，我們老師做一個引導(dǎo)者，這樣也才能調(diào)動學(xué)生和發(fā)動學(xué)生。讓學(xué)生真正成為班級的主人。