卓雅的故事/文 （原創(chuàng)）
家長普遍關(guān)心讓孩子多學(xué)知識，從小多掌握琴棋書畫和舞蹈、體育等專長。其實， 學(xué)前期的孩子，家長應(yīng)在培養(yǎng)孩子的興趣上多下功夫。
培養(yǎng)孩子興趣的誤區(qū)
追趕時髦
璇璇剛剛?cè)龤q多，媽媽就買了一架鋼琴，還請了專業(yè)老師做家教。但由于孩子年齡小，手指力度不夠，加上枯燥的音節(jié)練習(xí)和專業(yè)老師的嚴格要求，使得璇璇對練琴產(chǎn)生了厭煩的情緒。一時間家里因為練琴失去了安寧，家長吵叫，孩子哭鬧。類似事例數(shù)不勝數(shù)，家里擺上架鋼琴，顯得氣派；孩子練鋼琴，顯得有品味。
盲目攀比
如今，接送孩子時是家長的交流時間，你們孩子學(xué)什么，他們孩子學(xué)什么，家長互相啟發(fā)互相借鑒。尤其是沒有主見的家長，聽見這個孩子學(xué)心腦算，就想讓自己的孩子學(xué)心腦算；聽到那個孩子學(xué)圍棋，也想讓自己的孩子學(xué)圍棋。家長只是花錢付出時間，可是遭罪受累的是孩子。
培養(yǎng)孩子興趣的做法
發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好
由于遺傳、環(huán)境、教育存在著差異，每個孩子的性格特征也不盡相同，特別是孩子左、右腦發(fā)育的生理機能，決定了不同的孩子有著不同的興趣和專長。家長既要看到孩子的顯能，也要挖掘孩子的潛能。
激勵其由興趣變志趣
一旦發(fā)現(xiàn)孩子的某種興趣愛好，家長就要積極地引導(dǎo)、培養(yǎng)和保護。家長應(yīng)該在孩子眾多的興趣當中，幫助孩子選擇一項孩子有天賦的、最喜歡的項目，循序漸進地培養(yǎng)。許多在某一方面有造詣的人士，追溯其成功的經(jīng)驗，大多都是從幼兒時期開始培養(yǎng)的。
聘請適合的教師輔導(dǎo)
讓孩子學(xué)習(xí)一項技能，選好教師非常重要。首先要看教師的專業(yè)化程度，學(xué)習(xí)任何東西都是先入為主，孩子如果學(xué)了不正規(guī)的，再糾正起來就很難了。其次要看教師的師德，看教師對孩子的態(tài)度，是否喜歡教孩子，是否保護孩子的學(xué)習(xí)熱情，是否能調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性。另外從孩子的角度，觀察孩子是否喜歡輔導(dǎo)教師。孩子能否學(xué)習(xí)并長期堅持學(xué)習(xí)一項技能，跟啟蒙教師有很大的關(guān)系。
培養(yǎng)孩子興趣的原則
使家長的興趣與孩子的優(yōu)勢相結(jié)合
培養(yǎng)孩子的興趣應(yīng)該從孩子的優(yōu)勢和愛好出發(fā)，如果和家長的興趣愛好相結(jié)合將起到相得益彰的作用。一是可以做到家長和孩子一起聽課，課后和孩子一起探討，家長還可以起到輔助教學(xué)的作用。二是家長可以了解孩子在學(xué)習(xí)中遇到的困難或障礙，可以幫助孩子找到克服困難的思路和方法。三是從共同的興趣愛好切入，和孩子能有更多的共同語言交流，有利于孩子的身心健康成長。四是家長可以給孩子起到榜樣的作用，與此同時和孩子同學(xué)習(xí)、共成長。
把握好專業(yè)素質(zhì)與業(yè)余愛好的尺度
家長培養(yǎng)孩子的興趣首先應(yīng)堅持適時的原則。哪種知識、技能在什么年齡段學(xué)習(xí)更好，家長要請教有關(guān)專業(yè)人員，既不要貽誤時機，更不要揠苗助長。其次是堅持適度的原則，家長要明確是培養(yǎng)孩子成為專業(yè)人才，還是發(fā)展孩子的業(yè)余愛好，達到提高孩子綜合素質(zhì)的目的。再次是堅持適人的原則，任何培養(yǎng)方案都要適合于自己的孩子。家長想讓孩子成為專業(yè)人才的愿望可以理解，但必須結(jié)合孩子的天賦和可塑條件來決定。
處理好短期培養(yǎng)和長遠發(fā)展的關(guān)系
培養(yǎng)孩子是個系統(tǒng)的工程，家長必須注意處理好對孩子短期培養(yǎng)和長遠發(fā)展的關(guān)系，切忌急于求成。一要注意揚長避短，剛開始學(xué)習(xí)時應(yīng)從孩子的興趣和優(yōu)勢入手。二要揚長“促”短。在學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)孩子的弱項，要通過培養(yǎng)孩子的興趣愛好來促進孩子的弱項提高。三要揚長補短。每個孩子都不可能樣樣強，在孩子的成長過程中，家長要有意識地針對孩子發(fā)展的短板進行補足，把短期的培養(yǎng)興趣與孩子的未來發(fā)展規(guī)劃好。
