今天是9月20日，星期三，天氣多云。

今日收獲

1.讀完了《尋找百憂解》這本書。

2.下午接二寶到我學(xué)校玩耍。

3.中午休息半小時(shí)。

4.參加了一次教研活動(dòng)。

5.看著視頻，和二寶一起做了小燈籠。

今日感恩

1.感恩二寶自己努力喝完藥。

2.感恩讀書讓我能理智看問題，沖動(dòng)很少了。

3.感恩二寶雖然難受，還堅(jiān)持寫完作業(yè)。

4.感恩學(xué)生聽話，上課狀態(tài)不錯(cuò)。

今日反思

1.面對(duì)二寶老師布置的做燈籠的手工作業(yè)，本來不想做，可無奈明天孩子就要交，只能硬著頭皮做了。其實(shí)是帶著情緒的，做什么都感覺很麻煩。

同時(shí)，還遇到技術(shù)難題，家里沒有圓規(guī)，如何畫出半徑為3厘米的圓呢？我在邊長(zhǎng)為7.5厘米的正方形上，先找到四邊中點(diǎn)，然后連接對(duì)邊中點(diǎn)，就找到了圓心，然后從圓心往外找到3厘米的點(diǎn)，然后連接這些點(diǎn)，圓就出來了。很興奮，一下剪出16個(gè)圓。然后在紙板上剪出寬7厘米長(zhǎng)16厘米的長(zhǎng)方形，然后把長(zhǎng)分成寬1厘米長(zhǎng)5厘米的小長(zhǎng)方形，再在小長(zhǎng)方形長(zhǎng)邊貼上雙面膠，把16個(gè)圓形對(duì)折依次粘在上面，然后剪流蘇，貼邊兒，寫上祝福語和名字，最后找根紅繩粘上去就做成了。

燈籠有些小，不過挺好看，我的內(nèi)心很有成就感，至少一個(gè)半小時(shí)?。】偹阃瓿扇蝿?wù)了，孩子不用犯難了。

面對(duì)不可不做的事，與其抱怨，不如接受它，才更有助于我們順利完成任務(wù)。就像今天我說學(xué)生一樣：“你千萬別抵制老師留作業(yè)，現(xiàn)在這種緊張形勢(shì)，哪里不留作業(yè)？你帶著情緒做作業(yè)，效果是最差的，是吃力不討好的。不如坦然接受，用平靜的心態(tài)面對(duì)，你的做作業(yè)效率才高，成績(jī)提升起來才會(huì)快?！?/p>

我何嘗沒有懶惰思想呢？只有戰(zhàn)勝它，才能讓自己有收獲，從內(nèi)心獲得成長(zhǎng)。

2.今天看完了《尋找百憂解》，看著一個(gè)個(gè)患了精神病的人，在醫(yī)院發(fā)病時(shí)那可怕的表現(xiàn)，我內(nèi)心很難受，那患病的人，是受傷害最深的人??！可是病情不斷反復(fù)，讓病人們承受了很多孤獨(dú)與難熬的日子，這卻是誰也幫不了他們的。只有他們解開心結(jié)，勇敢地面對(duì)曾經(jīng)的傷，才能慢慢解救自己吧?？捎行┤私K其一生都走不出自己設(shè)的局，于是，局中的他們就只能在醫(yī)院里終其一生了。

珍惜生活吧，珍惜健康吧，珍惜一切吧，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為的理所應(yīng)當(dāng)，卻是一些人夢(mèng)寐以求的幸福。知足就好，知足常樂！

祝各位友友秋祺！