暴怒這個(gè)形容詞，看字面就可以理解了，但是在犯罪心理學(xué)領(lǐng)域，這個(gè)詞有另外一個(gè)意思，就是歇斯底里。我們會(huì)從一些影視劇中看到這樣的字眼和描述，一般都是一方在描述另一方行為的時(shí)候，會(huì)說(shuō)：“天啊，我真沒(méi)想到，她/他那時(shí)候真是歇斯底里?！?br>

歇斯底里（Hysteria）又稱癔癥。由精神刺激或不良暗示引起的一類神經(jīng)精神障礙。大多發(fā)病突然，可出現(xiàn)感覺(jué)、運(yùn)動(dòng)和植物神經(jīng)功能紊亂，或短暫的精神異常。患者具有鮮明的情感色彩，檢查不能發(fā)現(xiàn)相應(yīng)的器質(zhì)性改變，在癥狀的發(fā)生和治療當(dāng)中，暗示和自我暗示常常起著重要的作用。（某百科）

所以我們看到這個(gè)詞，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)的意思應(yīng)該是突然間無(wú)法控制的怒火和行為，以及極其反常的狀態(tài)。

其實(shí)說(shuō)到暴怒或者歇斯底里，我們必須清楚一點(diǎn)，就是它的起因，是一種性格偏好，就是“沖動(dòng)"。

什么玩意兒？

沖動(dòng)？

我衣服都脫了你和我講這個(gè)？

這不是人人都會(huì)有的么？

這個(gè)沖動(dòng)并不是我們平常概念里的沖動(dòng)

，我們說(shuō)的沖動(dòng)是一種性格偏好，并不是一時(shí)的情緒渲染。這種性格的個(gè)體，內(nèi)心充滿了糾葛和對(duì)于欲望的無(wú)法滿足，并且一直壓抑，沖動(dòng)就是性格的全部特征。這種性格的形成，源于成長(zhǎng)過(guò)程中教育方式的選擇錯(cuò)誤。有兩個(gè)方面，

第一，兒童時(shí)期的放任和對(duì)任何行為都抱持著的寬容態(tài)度。這個(gè)我們可以從一些社會(huì)案例中看到，孩子犯了非常嚴(yán)重的罪行之后，父母依舊好像沒(méi)事發(fā)生一樣，不做任何的反饋，一味的包容孩子的行為。

第二，不合理的禁止。對(duì)于孩子很多天性的喜好或者是真的出于好奇的探索行為表示禁止，或者禁止任何父母看上去不喜歡孩子做的行為，當(dāng)然這些行為里包含了正確和錯(cuò)誤的行為。

這兩個(gè)方面，看上去對(duì)立并且矛盾，同時(shí)存在時(shí)，就產(chǎn)生了一種缺乏一致性的教育模式，這種個(gè)體會(huì)對(duì)常見(jiàn)社會(huì)規(guī)則無(wú)法感知，比如我們常見(jiàn)的滿足感延遲，忍耐，妥協(xié)，談判，權(quán)衡等，這些常見(jiàn)的社會(huì)規(guī)則和社會(huì)情緒無(wú)法被真的在個(gè)體心理建立起來(lái)，于是個(gè)體慢慢的就會(huì)成長(zhǎng)成無(wú)法適應(yīng)社會(huì)的人，或者更加嚴(yán)重的，個(gè)體會(huì)覺(jué)得自己被整個(gè)社會(huì)拋棄。

當(dāng)然我們不排除一部分歇斯底里的患者可能會(huì)有腦部異常的因素存在，但是這個(gè)占比畢竟是少數(shù)。

另外，我們提出一個(gè)問(wèn)題，

如果愛(ài)的對(duì)象不能，產(chǎn)生了怨恨和憤怒，這種情緒是否會(huì)轉(zhuǎn)移？

任何動(dòng)物都會(huì)示弱和撒嬌，更加不要提人類，撒嬌對(duì)于成年人，是一種社會(huì)情感技能，可以避免很多的爭(zhēng)端，但是如果撒嬌行為受挫呢？成長(zhǎng)過(guò)程中的撒嬌行為如果被禁止或者是對(duì)象不能，比如沒(méi)有獲得足夠的母愛(ài)，那么就會(huì)形成一種心理創(chuàng)傷，這種創(chuàng)傷會(huì)主導(dǎo)撒嬌行為被阻止的負(fù)面情緒變成攻擊性。隨著撒嬌行為的增多，這種心理創(chuàng)傷會(huì)慢慢的累積和重復(fù)，當(dāng)成年之后，如果帶目的行為被拒絕，就會(huì)激發(fā)這種創(chuàng)傷帶來(lái)的攻擊性，然后暴怒攻擊別人，這就是一種情緒的轉(zhuǎn)移。

人類暴怒的原因，并不全是因?yàn)槟慵づ藷o(wú)辜的對(duì)象，有時(shí)候是因?yàn)閭€(gè)體成長(zhǎng)中背負(fù)的情緒和創(chuàng)傷太多，多到無(wú)法承受和排解，而我們恰好打開(kāi)了那扇鎖的很死的門(mén)。