【姓名】歐陽(yáng)雁（安歌媽媽）

【專業(yè)】漢語(yǔ)國(guó)際教育

【標(biāo)簽】語(yǔ)言教學(xué)與產(chǎn)品研發(fā)+ 雙語(yǔ)親子啟蒙互動(dòng)

【經(jīng)歷】2011年開(kāi)始在國(guó)外從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)工作，2013年回國(guó)發(fā)展，2014年創(chuàng)建個(gè)人漢語(yǔ)教學(xué)工作室，一年后，創(chuàng)立與志同道合的同行創(chuàng)辦對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校公司和品牌。擅長(zhǎng)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與課程、產(chǎn)品研發(fā)。主要教授外國(guó)人：生存漢語(yǔ)、生活漢語(yǔ)、商務(wù)漢語(yǔ)、HSK漢語(yǔ)等，目前止?jié)h語(yǔ)教學(xué)累計(jì)時(shí)長(zhǎng)-3萬(wàn)多課時(shí)，教過(guò)2000多位歐美非日韓泰學(xué)習(xí)者-學(xué)生年齡從3歲到86歲，為外國(guó)學(xué)習(xí)者編寫(xiě)過(guò)各種各樣類型的圖文教材；也編寫(xiě)過(guò)教學(xué)輔助產(chǎn)品-漢語(yǔ)課程教學(xué)系統(tǒng)課件、漢字卡、詞匯圖片卡、生活實(shí)際場(chǎng)景教學(xué)視頻、5分鐘漢語(yǔ)視頻。

【我在做的事】2016年1月15號(hào)安歌出生，身為語(yǔ)言教師的媽媽，有意無(wú)意地和寶寶身體、語(yǔ)言等各種互動(dòng)。一方面為了更好地開(kāi)展語(yǔ)言教學(xué)工作，幫助外國(guó)人更有趣更簡(jiǎn)單更高效學(xué)習(xí)漢語(yǔ)為更好的探索-所以我做了這么樣一件事：觀察安歌，以小安歌寶寶為觀察試驗(yàn)對(duì)象-開(kāi)展兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)與習(xí)得研究探索，根據(jù)安歌在各月齡發(fā)展階段的大腦、身體發(fā)展能力和安歌進(jìn)行各種互動(dòng)嘗試，研究理解人類語(yǔ)言習(xí)得與學(xué)習(xí)的基本內(nèi)在邏輯，語(yǔ)言發(fā)展的內(nèi)在本質(zhì)過(guò)程；另一方面也為了小安歌語(yǔ)言腦發(fā)展，以及孩子英文啟蒙，創(chuàng)造雙語(yǔ)互動(dòng)環(huán)境，讓孩子在生活中自然接觸英文，像學(xué)習(xí)母語(yǔ)一樣學(xué)習(xí)英文。

【反饋】安歌目前23個(gè)月大，中文表達(dá)口齒很清楚，現(xiàn)在說(shuō)話不再是蹦詞了，而是長(zhǎng)短完整句子的表達(dá)了?？梢月?tīng)懂和他互動(dòng)時(shí)所有中文，英文詞匯量在400-500個(gè)，能聽(tīng)懂和我互動(dòng)時(shí)所有的英文，能按照指令（配合手勢(shì)或無(wú)手勢(shì)語(yǔ)言）完成各種日常任務(wù)，能自然輸出英文單詞、有時(shí)是短句。能聽(tīng)懂外國(guó)學(xué)生朋友和他互動(dòng)時(shí)說(shuō)的英文，能正常無(wú)障礙地與外國(guó)寶媽和外國(guó)同齡或5歲以下孩子一起互動(dòng)一起玩?，F(xiàn)在中英文幾乎和他自然生活表達(dá)的語(yǔ)言（無(wú)須添加收拾手勢(shì)動(dòng)作）都能理解和互動(dòng)起來(lái)。除了生活各種常見(jiàn)常用的物品、人物關(guān)系、場(chǎng)景地方、動(dòng)物等等，而且對(duì)顏色、形狀、數(shù)字、基本大小輕重長(zhǎng)短高低遠(yuǎn)近疼癢舒服干凈臟害怕、擔(dān)心、開(kāi)心高興、傷心難過(guò)基本情緒的詞、箭頭指向、門牌號(hào)、車牌號(hào)、公交車號(hào)、出口號(hào)、前后左右上下里外方位詞、直走、左拐右拐等等都有很好的認(rèn)知和理解，于此他也能理解和接納排隊(duì)、等待、公共場(chǎng)合應(yīng)該輕聲說(shuō)話、東西是誰(shuí)的，誰(shuí)有自主決定權(quán)，即使他想玩想要，也需要征得同意和理解才可以用。

【主要互動(dòng)形式】

1.親子中英文生活互動(dòng)

2.游戲互動(dòng)設(shè)計(jì)

3.繪本編創(chuàng)、改寫(xiě)、閱讀

4.看動(dòng)畫(huà)、磨耳朵

5.結(jié)合玩具互動(dòng)玩英文

互動(dòng)形式-（與動(dòng)作、情緒、聲效、光影、畫(huà)面結(jié)合互動(dòng)）

以上幾種形式是獨(dú)立使用的，內(nèi)容上是交織強(qiáng)化應(yīng)用。

【最重要最基本的敲黑板原則】是：

1.利用好生活的一切成人常見(jiàn)、屢見(jiàn)不鮮的，寶寶們卻覺(jué)得鮮活不已的事物、場(chǎng)景情境和孩子互動(dòng)。

2.看到不同月齡、年齡運(yùn)動(dòng)腦、情緒腦、語(yǔ)言腦等各方面發(fā)展時(shí)期孩子的特點(diǎn)，結(jié)合孩子各階段發(fā)展敏感期與孩子互動(dòng)-多種形式的互動(dòng)，這一點(diǎn)是我覺(jué)得無(wú)比受用美妙絕倫的人類學(xué)習(xí)能力設(shè)計(jì)。同時(shí)也理解孩子的身體發(fā)展、大腦、性格發(fā)展的不成熟，尊重孩子的意志和選擇和速度節(jié)奏與他們互動(dòng)。認(rèn)真用心觀察你的孩子，他們會(huì)告訴你該怎么做。他們的需求、能最有效幫助他們和他們互動(dòng)的方式，其實(shí)他們用身體、用試探、用情緒、用語(yǔ)言各種各樣方式有意無(wú)意地提示你指引你。只是需要的是父母能看到。

3.帶孩子體驗(yàn)新的事物、場(chǎng)景，和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，尤其是-請(qǐng)給他一片廣闊的活動(dòng)空間去探索、摸索去體驗(yàn)感受這個(gè)新奇的世界，幫助孩子實(shí)現(xiàn)新的認(rèn)知發(fā)展和體能發(fā)展。但是也請(qǐng)讓他們知道你什么時(shí)候都愛(ài)他、支持他，有需要的時(shí)候都在他身邊。

4.讓孩子親見(jiàn)接觸不同的人，和不同的人淺互動(dòng)、深互動(dòng)，這樣有更多的人物場(chǎng)景、關(guān)系、情緒、情感加入到大腦認(rèn)知底層架構(gòu)中。

我的初衷：讓雙語(yǔ)啟蒙更本質(zhì)、更好玩、更高效。讓孩子更自信更有趣更豐富，讓親子關(guān)系更美好。