繪制主題：作業(yè)總結(jié)（博圖七期線上作業(yè)）（自由主題）
繪制目的：個人認(rèn)為所有的學(xué)習(xí)想要真正的學(xué)會，不僅僅是不斷的練習(xí)，總結(jié)絕對是一個必不可少的環(huán)節(jié)。通過總結(jié)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，在以后的學(xué)習(xí)中發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，讓自己有更長足的進(jìn)步。所以本次自由主題繪制的是近期9幅作業(yè)的總結(jié)，包含了老師對自己的點(diǎn)評和自己的心得感悟，希望能夠讓自己的更快速的成長。
繪制亮點(diǎn)：中心圖色彩豐富，文字大小層級分明，且較多使用了插圖。分支色彩明亮，冷暖交替，讓人印象深刻。
解說：
1、中心圖：中心圖最醒目的是背著背簍的女孩，女孩臉上喜悅的表情代表著收獲的喜悅，而背后的背簍里面裝著各色的卷軸，通過空中飄向背簍的紙片上的內(nèi)容可以推測背簍的卷軸也是導(dǎo)圖，所有的導(dǎo)圖都飄向背簍代表著匯總、總結(jié)。女孩身后掉落的紙上“博圖七期”代表總結(jié)的作業(yè)的范圍，身后的大海和東方明珠塔代表著成長的起點(diǎn)——上海。
2、第一分支：“內(nèi)容”這個分支主要是闡述作業(yè)主要有哪些。
本次線上作業(yè)共完成了四個主題9幅導(dǎo)圖，其中出行清單完成了3張，由于出行清單字?jǐn)?shù)無法縮減，所以進(jìn)行藝術(shù)加工寫在行李箱上。5W2H分析繪制了兩幅，第一幅內(nèi)部版，主要是給內(nèi)部員工使用，進(jìn)行活動的策劃和分工。第二幅為外部版，主要是針對參加此次活動的目標(biāo)人群做宣傳使用。雙值分析A版主要是從兩個角度“做”還是“不做”來進(jìn)行分析，幫助自己做決定，而B版則是通過不同的方面選擇“做”或“不做”各自的影響是什么來進(jìn)行對比的。最后兩幅分別是筆記類型的導(dǎo)圖，讀書筆記《創(chuàng)造性思維》和聽課筆記《故宮分享會》。
3、第二個分支：“成長”這個分支講述了在這9幅作業(yè)中麗瓊老師的點(diǎn)評和自己需要提升的地方。
首先是中心圖，通過第一次作業(yè)——出行清單的對比知道，中心圖首先要有震撼力，主要體現(xiàn)在色彩要飽滿、亮麗，人物要突出，感情要外露。其次中心圖要跟自己和主題緊密聯(lián)系，尤其是跟自己，一定要在中心圖能夠體現(xiàn)出自己的特性，增強(qiáng)記憶點(diǎn)。
其次就是線條，線條要給人流暢感，需要下筆繪制的過程中自信，大膽落筆。其次線條要注意弧度，主分支最好是‘“≈（約等號）”，給人的感覺像是爬坡，有一定的弧度，但是又不會特別難爬，切忌坡度過陡，出現(xiàn)直上直下的情況。
最后是關(guān)鍵詞，關(guān)鍵除了慢慢練習(xí)簡潔、精準(zhǔn)和層次分明這三點(diǎn)外，還要注意要給人力量感，書寫時要自信，但同時不是盲目的自信，對于書寫不美觀的情況要有清晰的認(rèn)識，勤加練字。
4、第三個分支：“感悟”主要說明這段時間的心得體會。
首先深刻的認(rèn)識到學(xué)習(xí)要想有一個好的結(jié)果，目標(biāo)一定要非常明確，我想要什么就得付出什么，所以明確的目標(biāo)是支持自己行動的最強(qiáng)動力。其次就是要持續(xù)、反復(fù)的練習(xí)，熟能生巧，不斷的練習(xí)，不僅僅可以增強(qiáng)手感，而且可以把導(dǎo)圖的技法和心法融會貫通，成為自己的一種本能，在練習(xí)的同時一定不要忘記思考，學(xué)而不思則罔。其次對于學(xué)習(xí)來說好的環(huán)境也非常重要，需要老師的正確引領(lǐng)和耐心指導(dǎo)以及同學(xué)們的不斷鼓勵和交流，這一次的學(xué)習(xí)中我能取得長足的進(jìn)步就是因?yàn)橛幸粋€好的氛圍，麗瓊老師真的很耐心，不斷的給予指導(dǎo)，甚至在昨晚將近一點(diǎn)了還在回復(fù)我的疑問，每次想要松懈的時候想到麗瓊老師、想到同學(xué)們，總有一種動力讓自己行動起來。
其次關(guān)于思維導(dǎo)圖，其實(shí)之前已經(jīng)學(xué)習(xí)、使用了好幾年，但是這一次有一種通透的感覺，第一點(diǎn)認(rèn)識到思維導(dǎo)圖只是一個協(xié)助我們提高效率和質(zhì)量的工具，它怎樣使用、如何取舍端看你的目標(biāo)和目的，面對不同的對象、不同的目標(biāo)，同一幅導(dǎo)圖它都有不同的呈現(xiàn)方式。所以我們要學(xué)會使用導(dǎo)圖，而不是被導(dǎo)圖所束縛。如何學(xué)會熟練使用導(dǎo)圖，我認(rèn)為對我來說最有效的方法就是練習(xí)、練習(xí)、再練習(xí)。
最后就是通過近期繪制思維導(dǎo)圖，尤其是在雙值分析、5W2H的繪制中深刻的意識到要想培養(yǎng)自己的全局思維能力，那就要學(xué)會看待同一個事物的時候，要從不同的角度、可能性去思考，同時要學(xué)會和不同的人去交流，聽聽他們的想法和建議，對自己或多或少一定會有新的啟發(fā)。
附：9幅作業(yè)
