緣起篇
? ? 在新高考的背景下，以"人生規(guī)劃、職業(yè)生涯、體驗式學(xué)習(xí)"為主要內(nèi)容的生涯教育顯得愈發(fā)重要。
作為教師，尤其是職業(yè)生涯有了快有十年的老師，送走一批又一批學(xué)生后，我總會問自己，除了專業(yè)知識，我還給學(xué)生留下了什么?望著很多畢業(yè)學(xué)生迷茫的雙眼，默默回憶核心素養(yǎng)的概念(學(xué)生應(yīng)具備的，能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力)，我黯然神傷。
? ? ? 畢業(yè)后不想再拿起書，
工作時不知如何解決問題、突破困境?
甚至都不清楚自己喜歡什么，
從來沒有靜下心來思考我可以做些什么，
這是學(xué)生的現(xiàn)狀，
其實也可能是教師們的發(fā)展瓶頸，
是啊，一直在說師者傳道授業(yè)解惑也，傳的是什么道，解的是什么惑？教育是活得明白的人指導(dǎo)活得不那么明白的人？言傳大于身教。
我問自己：我了解自己的興趣和優(yōu)勢嗎？——我是誰，我喜歡什么，我能做什么，我能做好什么
在“人生追求”上，我清楚自己到底要的是什么的生活嗎？
我的職業(yè)目標(biāo)又是什么呢？
觸動篇
郎朗，兩歲半就表現(xiàn)出對音樂的濃厚興趣，三歲郎朗3歲時正式師從沈陽音樂學(xué)院的朱雅芬教授學(xué)習(xí)鋼琴。5歲時第一次參加?xùn)|三省少年兒童鋼琴比賽，獲得第一名，并在賽后舉辦了生平第一場個人演奏會。1997年與IMG演出經(jīng)紀(jì)公司簽約，從此走向了職業(yè)鋼琴演奏者的道路。2001年，在人民大會堂進行100周年百年慶典巡演 。2002年，獲得伯恩斯坦藝術(shù)成就大獎? 。2005年，在白宮舉行個人專場獨奏會 。2013被聯(lián)合國授予“聯(lián)合國和平使者”稱號 。
丁俊暉，8歲接觸臺球，13歲獲得亞洲邀請賽季軍，職業(yè)生涯共獲得13次排名賽冠軍（單賽季第五次在大型排名賽稱雄，追平亨德利的最高紀(jì)錄）、2次PTC分站賽冠軍以及1次溫布利大師賽冠軍，共打出6次單桿147。
這樣的例子還有很多，很多成為名家大家的人，都是從小發(fā)現(xiàn)孩子的天賦，并且經(jīng)過經(jīng)年的苦修，成為這個領(lǐng)域的佼佼者。
也正是因為熱愛，才會有獲得成功的熱情，并且因為這份熱愛，孩子會主動努力豐富自己的才能。成就熱愛的同時，成就成功的人生。
從小學(xué)到高中學(xué)習(xí)生涯12年，乃至未來，不同的時間段，孩子的發(fā)展重點、興趣點都會隨之改變，在這個過程中，怎么讓孩子找到自己的興趣與熱愛？怎么知道孩子適合做什么？孩子的人生誰做主？
北大周浩的故事，提醒我們要重視生涯規(guī)劃的學(xué)習(xí)
這里，我們要講述一個故事，北大學(xué)霸轉(zhuǎn)學(xué)讀技校，只因遵父命上北大，沒興趣痛不欲生
2008年，周浩高考理科660分，在青海排名第5名。
他想報考北京航空航天學(xué)，學(xué)習(xí)一些實用性的課程。
父母和老師認為，這么高的分數(shù)，不讀北大清華就是浪費。
在父母的堅持下，周浩考入北京大學(xué)生命科學(xué)專業(yè)。
入學(xué)之后，他對理論學(xué)習(xí)興趣全無，沒有興趣的專業(yè)讓他感動無限的迷茫，痛不欲生。
他想轉(zhuǎn)專業(yè)，想到工程學(xué)院去旁聽，多種努力都失敗后，他選擇了休學(xué)一年。
休學(xué)的一年時間里，他出去做零工，當(dāng)過電話接線員，流水線工人，沒有一技之長，又不善于交際的他感受到社會的殘酷，決定要學(xué)自己感興趣的專業(yè)。
回到北京大學(xué)，他決定轉(zhuǎn)學(xué)到北京工業(yè)技師學(xué)院。在技師學(xué)院，周浩的學(xué)習(xí)如水得水，他一天十幾個小時在機床前實驗，練習(xí)，進步非常快，別人二三個月才能學(xué)完的課程，他一個星期就能學(xué)好。
2014年4月，周浩通過校內(nèi)的層層選拔，以優(yōu)異的成績進入第六屆全國數(shù)控技能大賽決賽，并在全國811名選手中脫穎而出，拿到了冠軍。
這是高考志愿填報的一個典型案例，也是生涯規(guī)劃課上教師多會給學(xué)生講述的故事。北大周浩的故事，提醒我們要重視生涯規(guī)劃的學(xué)習(xí)。
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。
如果孩子在小時候就遇見生涯規(guī)劃，就能更早地認識自己的天賦和性格，去努力發(fā)展自己的興趣、提升個人的能力；如果在初中和高中時認識生涯規(guī)劃，他就會更清楚為了美好的未來該學(xué)些什么，困頓和枯燥就會變成探索與挑戰(zhàn)。
遇見篇
生涯規(guī)劃
學(xué)業(yè)規(guī)劃
職業(yè)生涯規(guī)劃
……
這些高大上的名詞是什么意思？
原諒我，用五張圖簡單粗暴地告訴你
“生涯規(guī)劃”是什么！
學(xué)習(xí)或做過生涯規(guī)劃的孩子能有什么改變！
生涯規(guī)劃是能讓孩子學(xué)習(xí)更有成就的感的一種思維和技能，它的作用和影響遠不止這五張圖，最根本的是對孩子一生的成就產(chǎn)生重大影響。
? ? ? 不只是孩子，我們作為成人的人生更是如此。
? ? 以個人經(jīng)歷現(xiàn)身說法--生涯規(guī)劃之于每一個人的意義。
從“我的2012～2020，eight years”說起，
從大學(xué)畢業(yè)到現(xiàn)在的生涯規(guī)劃師。
這八年是，
與自己同行八年｜探索發(fā)現(xiàn)的八年
8年的苦苦追尋，終于找到了我所熱愛的事業(yè)→生涯規(guī)劃服務(wù)。
8年，
人生有幾個8年，給你去任性迷惘，
有幾個8年，給你去不知所措和肆意妄為，
有幾個8年，讓你去“年輕的試錯”……
No，沒有幾個。
當(dāng)我親自意識/頓悟到這一切的時候，我有些恍然--我已經(jīng)過了而立之年。
回顧從前，幾個人生的關(guān)鍵節(jié)點油然浮現(xiàn)：高中選科→高考→我的大學(xué)→我的第一份工作……
如果，我高中按自己的興趣選擇
如果，高中努力一點志愿填好一點
如果，我的大學(xué)四年能夠再來一回
如果，一開始進入職場能做好規(guī)劃定位
如果，曾有人給我一二點撥……
付費也行啊
but ，人生總會有些bug；來不及，追悔。
時光，一去不返。
2018年，我萌發(fā)了職業(yè)上的探索，2019年，我找到了自己的興趣和優(yōu)勢，2020年我成為了國家認證生涯規(guī)劃師，開始進行自我價值的探索，
生涯規(guī)劃師，它包含很多—— 學(xué)習(xí)規(guī)劃師，學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃師，升學(xué)規(guī)劃師，高考志愿填報師，筑夢師。
