主題:彩虹花繪本閱讀
課程:巴巴爸爸的火星旅行
地區(qū):貴州省貴陽(yáng)市
學(xué)校:清鎮(zhèn)市紅楓第三小學(xué)
班級(jí):二（2）班
授課:孟晨曦老師
助學(xué):張知潔
人數(shù):51人
學(xué)習(xí)過(guò)程和體會(huì):
? ? ? ? 每周四相約彩虹花繪本閱讀。今天學(xué)習(xí)的課程是巴巴爸爸的火星旅行。孩子們一聽(tīng)到這個(gè)課題就覺(jué)得很好奇，都非常期待。小孩子就是這樣對(duì)很多事情都非常好奇，他們非常可愛(ài)，所以我們要保護(hù)孩子們這種好奇的品質(zhì)。今天學(xué)校舉行親自運(yùn)動(dòng)會(huì)，所以我們今天的繪本閱讀課程是看的重播，但是孩子們熱情不減呀！因?yàn)榻裉焓怯H子運(yùn)動(dòng)會(huì)，所以有部分家長(zhǎng)在教室里和孩子們一起跟隨巴巴爸爸一家去火星旅行，難得的親子學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！相信這部分家長(zhǎng)也會(huì)有所收獲。
? ? ? ? 課程快開(kāi)始了，孩子們十分期待，聚精會(huì)神，坐得筆直。今天授課的老師是孟老師，孟老師給我留下的印象比較深刻，她教態(tài)自然，不急不躁，透露出一種耐心，她的聲音很好聽(tīng)，能吸引我去認(rèn)真聽(tīng)她說(shuō)話(huà)的內(nèi)容，當(dāng)時(shí)立即給我的啟示是作為老師不管在什么場(chǎng)合上課，遇到什么樣的狀況都要不急不躁，這樣孩子才會(huì)有信心跟著老師的思路走，又覺(jué)得要做到這點(diǎn)其實(shí)挺難，所謂臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，所以這是需要教師有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，所以需要教師平時(shí)多讀書(shū)，多積累。其次我覺(jué)得聲音是人的第二張名片，不急不躁，好聽(tīng)的聲音最重要的是能吸引人愿意認(rèn)真聽(tīng)你說(shuō)完你想說(shuō)的話(huà)，因?yàn)槁?tīng)好聽(tīng)的聲音本來(lái)就是享受?？赡苡械娜说穆曇籼焐寐?tīng)，可是我覺(jué)得也是可以后天培養(yǎng)的，首先可以堅(jiān)持練習(xí)普通話(huà)，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的聲音肯定是好聽(tīng)的，其次是有空多讀書(shū)，因?yàn)楹寐?tīng)的聲音里自帶書(shū)香氣質(zhì)。這些是可以后天培養(yǎng)的。孟老師在課堂里請(qǐng)孩子們用“大家好，我是……我來(lái)自……”這樣固定的句式說(shuō)還話(huà)，這是在鍛煉孩子的表達(dá)能力，而且這個(gè)問(wèn)題并不難，所以我相信全國(guó)的小朋友也和我們班的同學(xué)一樣非常愿意表達(dá)，孟老師邀請(qǐng)的孩子回答得非常流利。由于是重播，我也讓我們班的孩子互相交流和表達(dá)，他們說(shuō)得津津有味。然后孟老師再加了個(gè)“我喜歡……”請(qǐng)孩子們?cè)俦磉_(dá)。這是個(gè)層層深入，讓我想到我在課堂上讓孩子們說(shuō)課文的主要內(nèi)容的時(shí)候之前沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，是請(qǐng)孩子完全說(shuō)完整，所以這個(gè)是有困難的，要考慮到學(xué)情，所以后來(lái)我是請(qǐng)他們根據(jù)我的內(nèi)容補(bǔ)充的方式完成，難度降低，學(xué)生們積極很多，這就是個(gè)層層深入的方法問(wèn)題，在這堂課證實(shí)了我切分問(wèn)題的方法是正確的。孟老師邀請(qǐng)的孩子在加大難度后回答還有生成“因?yàn)椤蔽矣X(jué)得這就是一個(gè)層次延伸的進(jìn)步，孩子可能就會(huì)潛移默化地自己去延伸。然后孟老師帶孩子們用“有的……有的……還有的……”進(jìn)行巴巴爸爸一家斬豆條的場(chǎng)面，這樣的句式這樣的場(chǎng)面描寫(xiě)方法非常適合看圖寫(xiě)話(huà)，所以我讓我們班孩子進(jìn)行了場(chǎng)面描寫(xiě)的舉一反三，這個(gè)是很有效的。孩子們這次完成的作品和以往不同的是很多孩子自己給畫(huà)按照孟老師的句式配上了自己想要表達(dá)的文字，這是一種潛移默化的進(jìn)步。繪本閱讀就是從聽(tīng)故事到作畫(huà)表達(dá)到自己配上想要表達(dá)的文字，再到下一個(gè)進(jìn)步，隨著堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我覺(jué)得他們以后可以自己創(chuàng)造故事并配上很多講故事的文字，我想這是繪本閱讀課程想要達(dá)到的。我還特意選取和關(guān)注了我們班平時(shí)不愛(ài)畫(huà)畫(huà)和不太善于表達(dá)的孩子，我覺(jué)得這部分孩子是值得更關(guān)注的，他們有的雖然沒(méi)有配文字表達(dá)，但是不愛(ài)畫(huà)畫(huà)的孩子愿意提筆畫(huà)就是進(jìn)步，不愛(ài)表達(dá)的孩子能寫(xiě)一點(diǎn)字去表達(dá)就是進(jìn)步，我很好奇他們的進(jìn)步，所以我會(huì)持續(xù)關(guān)注他們的進(jìn)步。
總結(jié):
? ? ? 我的收獲:1.多讀書(shū)，多練習(xí)普通話(huà)。2.教學(xué)上要關(guān)注學(xué)情，難的問(wèn)題分層次解決。3.多關(guān)注不太善于表達(dá)的孩子的進(jìn)步。
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孩子的收獲:1.不但學(xué)會(huì)了今天的知識(shí)點(diǎn)，而且默默地自己會(huì)給圖畫(huà)配文字表達(dá)了。有進(jìn)步！
