為什么在寫(xiě)文章中要用“斬釘截鐵”的表達(dá)方式？

文章力斬釘截鐵的表達(dá)方式更能夠打動(dòng)讀者，更有說(shuō)服力。讓讀者更能夠接受作者的觀點(diǎn)。

2. 如何區(qū)分“邏輯派”和“情感派”？

邏輯派更注重道理理論的文字，偏重于說(shuō)明性，教育性的文字。

感情派更注重情緒感覺(jué)，偏向于表達(dá)作者的感受體驗(yàn)。

3. 擬聲詞和擬態(tài)詞在寫(xiě)文章中有什么效果？

讓文章的描寫(xiě)語(yǔ)句更加生動(dòng)形象，讓讀者讀了擬聲詞和擬態(tài)詞，讓讀者有身臨其境的感受。

【原文金句】3-5句

五個(gè)金句

1. “自信”和“決心”是“斬釘截鐵”的驅(qū)動(dòng)力。驅(qū)動(dòng)力越大，就越能打動(dòng)讀者。

2. 邏輯與情感，就像汽車的左右輪胎，如果大小和性能不同，就無(wú)法筆直地前進(jìn)，我們必須隨時(shí)保持平衡。

3. 為了在寫(xiě)文章時(shí)合理地運(yùn)用邏輯與情感，首先，我們需要了解自己的表達(dá)（說(shuō)和寫(xiě)）是屬于“邏輯派”還是“情感派”。

4. 出乎意料的描寫(xiě)，才能讓觀眾覺(jué)得更有趣。

5. 運(yùn)用擬聲擬態(tài)詞描寫(xiě)聲音、狀態(tài)和心情，可以身臨其境地傳達(dá)出現(xiàn)場(chǎng)的氛圍和情景，給讀者留下深刻的印象。

【原文案例】自行總結(jié)、使用場(chǎng)景

案例1.英國(guó)登山家喬治·馬洛里在被問(wèn)到“為什么要攀登珠峰”時(shí)，是這么回答的：“因?yàn)橹榉逶谀抢铩！边@一句看似無(wú)厘頭的回答一時(shí)間被爭(zhēng)相傳頌。

如果他當(dāng)時(shí)說(shuō)“大概是因?yàn)橹榉逶谀抢锇伞薄翱赡苁且驗(yàn)橹榉逶谀抢锇伞?，估?jì)都達(dá)不到這樣的效果。正是他斬釘截鐵的態(tài)度，才讓“因?yàn)橹榉逶谀抢铩背闪嗣洹?/p>

案例2.

我們看這樣兩個(gè)句子：

A. 當(dāng)我看見(jiàn)她的一瞬間，心跳得厲害，與此同時(shí)，感覺(jué)到眼眶發(fā)熱。

B. 當(dāng)我看見(jiàn)她的一瞬間，心里怦怦直跳，與此同時(shí)，感覺(jué)到眼眶熱乎乎的。

B句子中用了“怦怦直跳”“熱乎乎”等擬聲擬態(tài)詞，就更生動(dòng)、更有表現(xiàn)力一些。

【今日讀書(shū)感悟和收獲】

我平時(shí)說(shuō)話就是缺乏斬釘截鐵的肯定，總是帶著“好像”“大約”“幾乎”等不肯定的詞?，F(xiàn)在才意識(shí)到這是我對(duì)自己說(shuō)出的話沒(méi)有自信，在平時(shí)生活中心里?一種自卑的感覺(jué)，總是感覺(jué)自己比別人差。從今天開(kāi)始，我說(shuō)話的時(shí)候也要多用肯定的語(yǔ)氣。增加自己的自信。

平時(shí)要多積累擬聲詞和擬態(tài)詞，寫(xiě)文章的時(shí)候用上形象生動(dòng)的擬聲詞。在讀者眼前形成鮮活的畫(huà)面，仿佛讀者親自看到或聽(tīng)到一樣。